【精華】謝謝你二年級(jí)作文三篇
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編收集整理的謝謝你二年級(jí)作文3篇，歡迎閱讀與收藏。
謝謝你二年級(jí)作文 篇1
小白兔的媽媽感冒了，她非常想吃蘿卜，而蘿卜只有河對(duì)岸的蘿卜地里才有。于是，小白兔便去河對(duì)岸拔蘿卜。
小白兔沒(méi)走幾步，就來(lái)到了河邊。她看看四周，沒(méi)有橋也沒(méi)有船，自己又不會(huì)游泳，怎么過(guò)河呀？她急得直抓頭皮。這時(shí)，一條小魚(yú)探出頭來(lái)，看著小白兔心急火燎的樣兒，琢磨不透：“你為什么這么著急呀？”小白兔說(shuō)：“這條河很寬，又沒(méi)有橋和船，我自己還不會(huì)游泳！”小魚(yú)想了想，道：“我跟小烏龜是朋友，小烏龜每天都會(huì)來(lái)散步，我讓他馱你過(guò)去吧�！�
小烏龜正好路過(guò)這兒，小魚(yú)把小兔講的話告訴了小烏龜，小烏龜便說(shuō)：“我馱你過(guò)河吧�！毙“淄没剡^(guò)頭，感激地說(shuō)：“謝謝你！”小烏龜說(shuō)：“不用謝，待會(huì)兒我還馱你回家。”
謝謝你二年級(jí)作文 篇2
上個(gè)星期五，我去上數(shù)學(xué)思維班。老師讓我們買一本《小學(xué)數(shù)學(xué)思維訓(xùn)練》，這本書(shū)是用來(lái)給我們做數(shù)學(xué)題目的。老師給我們看了書(shū)的封面，上面有幾個(gè)小朋友在搭積木。老師還發(fā)了一張紙條，告訴我們這本書(shū)要到一個(gè)大書(shū)店去買。
回家后，我沒(méi)告訴媽媽買書(shū)的事情，只把那張紙條交給媽媽。
今天第一節(jié)課下課，呂晨昕走到我旁邊。他說(shuō)：“黃文熙，這本書(shū)給你。”說(shuō)完，就走了。我一看，這本書(shū)就是《小學(xué)思維訓(xùn)練》。原來(lái)，呂晨昕到書(shū)店買這本書(shū)時(shí)想到了我，就打電話讓我們不用再買，他會(huì)幫我?guī)б槐尽?/p>
我要謝謝呂晨昕為我?guī)?lái)這本書(shū)。
謝謝你二年級(jí)作文 篇3
時(shí)間過(guò)得真快，一轉(zhuǎn)眼又來(lái)到要放暑假的時(shí)刻了，在這個(gè)時(shí)刻我們的老師誰(shuí)是我們最尊重最敬佩的老師?有些人可能會(huì)說(shuō)：“教自己的英文老師，因?yàn)橛⑽睦蠋熣f(shuō)英文很辛苦!”而我覺(jué)得最令我們敬佩，最尊重的老師是我們的班主任!
今天就讓我來(lái)講訴一下關(guān)于班主任的一些真人真事給大家分享一下吧!
我們的班主任是一名女教師，她教我們語(yǔ)文，是一名很好的老師，也是一名很敬業(yè)的老師!為什么我這么說(shuō)?因?yàn)樵谡n堂上她教我們?cè)S多古代文的知識(shí)，她用她自己特別的教學(xué)方法來(lái)教導(dǎo)我們，想辦法令我們更容易地去學(xué)習(xí)古文!所以在這么多的老師之中，我是最喜歡我們的班主任語(yǔ)文老師的，每次她上課，我們?nèi)嗤瑢W(xué)都非常興奮的，因?yàn)樗?dú)特的教學(xué)方法是多么另類，多么容易讓人進(jìn)入腦子的'。還有她除了課堂上教我們之外，她還擔(dān)心我們?nèi)嗝恳粋�(gè)人的心理和家庭情況，每次如果發(fā)現(xiàn)有一位同學(xué)心理或者家庭出現(xiàn)問(wèn)題的，她都會(huì)很用心的家訪或者跟同學(xué)好好談話的，就是她這種精神令我們?nèi)嗤瑢W(xué)無(wú)論身心教學(xué)心態(tài)都有著很好的心態(tài)和環(huán)境，所以我們?nèi)嗤瑢W(xué)都非常喜歡我們的班主任!
班主任!謝謝你!謝謝你一直以來(lái)的教導(dǎo)，我們都是你永遠(yuǎn)的好學(xué)生!
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