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        三年級(jí)文具作文

        時(shí)間:2021-09-21 16:12:26 三年級(jí) 我要投稿

        三年級(jí)文具作文四篇

          在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中,許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷,對(duì)作文都不陌生吧,作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢?以下是小編為大家整理的三年級(jí)文具作文4篇,歡迎大家分享。

        三年級(jí)文具作文四篇

        三年級(jí)文具作文 篇1

          我有一個(gè)漂亮又結(jié)實(shí)的文具包,是我上幼兒園時(shí)一個(gè)好朋友送給我的,它象征著我和他的友誼。它已經(jīng)陪伴我度過(guò)兩年的學(xué)習(xí)生活,就像是我的好朋友形影不離的,所以我很珍惜它,愛(ài)護(hù)它。

          我的文具包長(zhǎng)度是二十五公分,厚約十公分。它好像一棟別墅,有三個(gè)房間。第一個(gè)房間里面住著鋼筆兄弟們,第二個(gè)房間里住著水筆姐妹們,第三個(gè)房間住著尺子朋友們。

          我的文具包穿一身帥氣的外衣,中間寫(xiě)著“王者榮耀”四個(gè)大字。上面畫(huà)著手拿羽扇、足智多謀的諸葛亮,手執(zhí)長(zhǎng)槍慧眼識(shí)才的劉備,身高八尺美髯飄飄的關(guān)羽,滿(mǎn)臉胡子豹眼圓睜的張飛,還有威風(fēng)凜凜騎著戰(zhàn)馬的趙云,這些三國(guó)人物栩栩如生,都是我喜愛(ài)的英雄。

          我的文具包就像一個(gè)大家庭,文具包內(nèi)的每一位成員都和睦相處,住在一起。每當(dāng)我學(xué)習(xí)的時(shí)候,它們配合得非常默契,當(dāng)我準(zhǔn)備寫(xiě)作業(yè)時(shí),鋼筆兄弟趕緊從房間里跑出來(lái),讓我輕松地完成各種作業(yè);數(shù)學(xué)課上,需要畫(huà)線(xiàn)段時(shí),尺子又鉆出文具包,畫(huà)出標(biāo)準(zhǔn)的線(xiàn)段,圓滿(mǎn)的完成老師的課堂要求;要是美術(shù)課,我的彩筆演員們就粉墨登場(chǎng),呈現(xiàn)一幅幅五彩繽紛的畫(huà)面,令人眼花繚亂,嘆為觀止。

          我非常喜歡我的文具包,因?yàn)樗淖饔梅浅4。以前沒(méi)有文具包的時(shí)候,我的學(xué)習(xí)用品有的夾在書(shū)本里,有的鉆在書(shū)包的最底層,每次都和我捉迷藏,讓我急頭怪腦找得好辛苦。有了文具包,我的學(xué)習(xí)用品再也沒(méi)有丟過(guò)。寫(xiě)字的時(shí)候,我打開(kāi)文具包,一應(yīng)俱全,非常方便,它是一個(gè)工作認(rèn)真,稱(chēng)職的“保管員”,所以我非常喜歡它。

        三年級(jí)文具作文 篇2

          我是一個(gè)長(zhǎng)方形的文具包,我是一位小主人的好幫手。我身上穿著黑色和白色相點(diǎn)綴的'衣服,上面有美麗的圖案,是幾只小兔子。他們有的在睡覺(jué),有的在跳舞,還有的在玩耍。空中還飄著許多愛(ài)心和音符,構(gòu)成一副美麗的圖畫(huà)。

          你們知道我的來(lái)歷碼?告訴你們吧,我來(lái)自一家文具商店,我的親朋好友,爸爸、媽媽、兄弟姐妹都在那里。一天,我的小主人的媽媽領(lǐng)著小主人到商店里買(mǎi)文具,小主人的媽媽和小主人一眼就相中了我,把我?guī)У搅怂募摇?/p>

          我不僅美麗,而且構(gòu)造簡(jiǎn)單,只有一層。里面有常常的尺子,尖尖的鉛筆,黑色的鋼筆,長(zhǎng)方形的橡皮等。它們裝在我的肚子里,我就像是媽媽一樣,抱著它們一起睡。

          我們是小主人的好幫手。小主人的字寫(xiě)錯(cuò)了,橡皮寶寶在字上面跳舞,字就消失了;小主人需要畫(huà)圖時(shí),尺子哥哥來(lái)幫忙畫(huà)圖,線(xiàn)畫(huà)得非常直;小主人需要鋼筆時(shí),鋼筆姐姐一下子跳到小主人的手里,幫忙寫(xiě)字。小主人用完,大家紛紛走進(jìn)我的肚子里睡覺(jué)。我抱著它們以防丟失。

          我們和小主人組成了溫暖的家庭,我們每天都會(huì)以十足的精神幫助我們的小主人。當(dāng)然小主人也很愛(ài)護(hù)我們,不定時(shí)的幫助我們更換新的面孔。我們的大家庭很溫暖,很和諧。

        三年級(jí)文具作文 篇3

          在一個(gè)溫馨和睦的家庭里,住著雙胞胎鋼筆、鉛筆妹妹、橡皮弟弟和直尺哥哥,它們一直友好地相處著,從沒(méi)發(fā)生過(guò)不開(kāi)心的事。

          直到有一天,文具王國(guó)要推選出用處最大的文具,它們的爭(zhēng)吵開(kāi)始了。

          鉛筆妹妹率先開(kāi)口:“要說(shuō)用處最大,肯定是我啦!如果沒(méi)有我,小主人剛學(xué)寫(xiě)字的時(shí)候,肯定會(huì)發(fā)愁的,是我讓他體會(huì)到了寫(xiě)字的樂(lè)趣!

          橡皮弟弟聽(tīng)了很不服氣:“憑什么說(shuō)你用處最大?如果沒(méi)有我,小主人寫(xiě)錯(cuò)了字,那可怎么辦?你犯下了錯(cuò),可是我在辛苦地彌補(bǔ)。 

          “哼,你們都別吹牛了!說(shuō)到用處最大,理應(yīng)是我才對(duì)。如果沒(méi)有我,小主人畫(huà)線(xiàn)就麻煩了!瞧數(shù)學(xué)本上那一條條漂亮的直線(xiàn)條,端莊的等于號(hào),可都是我的杰作啊!”

          “兵在精,不在多!彪p胞胎鋼筆再也按捺不住了,急匆匆地說(shuō),“別看我們不說(shuō)話(huà),我們的作用比你們大多了!寫(xiě)習(xí)字冊(cè)啊,寫(xiě)補(bǔ)充習(xí)題啊,寫(xiě)家作本啊,改錯(cuò)題啊,離開(kāi)我試試?”鉛筆妹妹不屑一顧地反駁道:“如果你寫(xiě)錯(cuò)了,用什么擦?”雙胞胎鋼筆一下就被反駁得無(wú)話(huà)可說(shuō)。

          文具盒老大卻在一旁默默不語(yǔ)。

          看著它們爭(zhēng)得面紅耳赤,小主人發(fā)話(huà)了:“要說(shuō)誰(shuí)的功勞最大,我看是文具盒。是它為你們創(chuàng)造了一個(gè)溫暖安定的家,是它一直在默默地保護(hù)著你們,可它一句話(huà)也沒(méi)說(shuō)。其實(shí),你們之間無(wú)論少了誰(shuí)都不行,可是,如果每個(gè)人只看到自己的功勞而忽視了別人的作用,那是不對(duì)的。所以,只有你們團(tuán)結(jié)一致,才能好好地發(fā)揮各自的作用!甭(tīng)了小主人的話(huà),它們都慚愧地低下了頭,向文具盒老大投去贊賞的目光。文具盒羞紅了臉,誠(chéng)懇地說(shuō):“我們以后要互幫互助,好好為小主人效勞!”

          從此以后,文具王國(guó)里再也沒(méi)有鬧過(guò)矛盾。小伙伴們一起開(kāi)心地生活著,為小主人默默地奉獻(xiàn)著。

        三年級(jí)文具作文 篇4

          大家好,我是文具盒。我的外表可美啦!一個(gè)藍(lán)色長(zhǎng)方形的鐵盒子,盒蓋上方印有喜羊羊和灰太狼勾肩搭背,一起并肩作戰(zhàn)的身影。

          我不僅外表漂亮,而且功用還很大呢!我里面分為上下兩層。第一層主要是放亭亭玉立的鉛筆姐姐,白白胖胖的橡皮妹妹和沉默寡言的直尺哥哥……,下面一層主要是放學(xué)習(xí)備用品。它們雖然性格不同,但相處的很融洽,保證了小朋友學(xué)習(xí)的需要。

          上學(xué)時(shí),我還是同學(xué)們必不可少的“百寶箱”。只要你們打開(kāi)我的盒蓋,就可以拿到你們上課要用的學(xué)習(xí)用具,在我盒蓋背面還貼著一張精美的課程表。每當(dāng)不知道下節(jié)是什么課時(shí),只要打開(kāi)我,就可以一目了然。

          我可是小朋友們成長(zhǎng)中的好伙伴,陪伴著你們好好學(xué)習(xí),天天向上,請(qǐng)小朋友們好好愛(ài)情我哦!

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