有關(guān)小學(xué)四年級優(yōu)秀作文4篇
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編整理的小學(xué)四年級優(yōu)秀作文4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)四年級優(yōu)秀作文 篇1
我是一位即將升入五年級的學(xué)生，面對著四年級的期末考試已可感受到，這個(gè)陽光明媚而又夾雜著微風(fēng)細(xì)雨的四年級生活將要結(jié)束！這個(gè)學(xué)期，充滿了陽光，充滿了溫暖，充滿了關(guān)愛，也同時(shí)充滿了許許多多的煩惱……不管怎么說，四年級下學(xué)期還是非常愉快的，令人高興的！
記得學(xué)期剛開學(xué)，我就和“老冤家”張?zhí)旄闪艘患�。因�(yàn)榇耸拢瑳]少挨不少批評，被宋老師罰寫了檢討書，被爸爸罵的狗血噴頭，幸虧我當(dāng)時(shí)伶俐，跑的快，否則定是飽餐一頓“竹筍炒肉絲”。 和張?zhí)旌秃煤�，我就一直處在“一級�?zhàn)斗”準(zhǔn)備狀態(tài)，因?yàn)槲乙獏⒓觿蛏賰河⒄Z一級考試。輔導(dǎo)老師李老師對我們百般加強(qiáng)訓(xùn)練，像“愛國者導(dǎo)彈”追“飛毛腿”似的，讓人感覺喘不過氣來。星期一到星期六，背單詞，寫單詞，默課文，寫句子……酸甜苦辣都嘗過了，最后，終于以滿分成績過關(guān)了！
剛考完劍橋英語，期中考試又一步步的逼近了。早上一到校，黑板上就是密密麻麻的題目：看拼音寫詞語，組詞造句，算數(shù)……搞的我們眼花繚亂。最終，我語文考了93分，數(shù)學(xué)考了97分，英語考了45分！ 剛想放松一會兒，學(xué)校組織的大朗誦比賽再次把我的“休息計(jì)劃”給破壞了。我和楊經(jīng)緯、胡君華、朱涵涵擔(dān)任領(lǐng)頌，可后來我的嗓子啞得“冒煙”了，這實(shí)在讓老師和同學(xué)擔(dān)心! 好在后三天的修養(yǎng)恢復(fù)了我的“大嗓音”，到比賽那天,我盡情的發(fā)揮,為班級爭了光!
幾星期后,我與胡君華順順當(dāng)當(dāng)?shù)漠?dāng)上了《宿遷晚報(bào)》小記者,并順利的拿到了記者證，這讓我一蹦三尺高,興奮無比！ 這就是我大約一個(gè)學(xué)期的表現(xiàn),下面來看看其他同學(xué)吧!
自從張?zhí)爝@個(gè)“數(shù)學(xué)大王”退位后, “數(shù)學(xué)大王子”楊經(jīng)緯對這個(gè)“大王寶座”垂涎已久了!拼命的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué),加強(qiáng)自己的思維能力。 毛慧敏今年可以說是變化莫測。一時(shí)是知書達(dá)理，一時(shí)粗心大意，一會性情暴躁，一會性情溫柔,真讓人搞不明白!
嵇時(shí),他是這學(xué)期剛轉(zhuǎn)來的。不知道為什么,我總是不能與他友好相處，可能是嫉妒心理在作怪吧。下學(xué)期就和他好好相處吧! “網(wǎng)絡(luò)大蝦”劉鑫，sorry，說錯(cuò)了，是“網(wǎng)絡(luò)大俠”，他準(zhǔn)備建立網(wǎng)上自由空間！暑假前他就做好充分準(zhǔn)備了！
小學(xué)四年級優(yōu)秀作文 篇2
假如我是一名科學(xué)家，我想發(fā)明能去宇宙遠(yuǎn)航的飛船，建造能對抗地震、海嘯的樓房，可我總不能一步登天啊。我還是先發(fā)明在生活中需要的"萬能垃圾處理機(jī)器人"吧。
萬能垃圾處理機(jī)器人簡稱小機(jī)器人，因?yàn)樗捏w積與我們成人相仿，別看它體積小，可它的功能可強(qiáng)大了。它的主要燃料是光能，白天的太陽，夜晚的月亮和星星都是它的燃料提供者。如果最近幾天總是陰云密布，它也可以利用自身儲備的能源來暫時(shí)代替光能。只不過這個(gè)小機(jī)器人也是需要助手的，那就是城市要設(shè)立固定垃圾投放點(diǎn)，這個(gè)投放點(diǎn)和小機(jī)器人相互有感應(yīng)，只要有人投放垃圾，系統(tǒng)就會聯(lián)系離這個(gè)垃圾投放點(diǎn)最近的小機(jī)器人，它直到之后會按照人類分類投放的物品進(jìn)行處理。
小機(jī)器人的肚量真是大，它的肚子可以變廢為寶。小機(jī)器人會把那些它消化不了的物品清理一下，然后放到垃圾集中處理間等待統(tǒng)一處理。而那些它能消化的物品，它會吃到肚子里加工一下，這些物品就會變成對人體有益的氣體，然后釋放出來。這樣做不僅能節(jié)省人工，還能節(jié)能環(huán)保，可真是一舉兩得啊！
要是沒有人投放垃圾，小機(jī)器人也不會閑著，它有時(shí)擦拭和檢查一下公共設(shè)施，有時(shí)清掃路面，有時(shí)舉著它可以伸縮的手臂去樹上處理那些被風(fēng)吹到樹上的垃圾。我們已經(jīng)不把它當(dāng)做機(jī)器人了，它是我們?nèi)祟惖暮没锇�，讓我們一起來營造一個(gè)更美好的家園吧。
小學(xué)四年級優(yōu)秀作文 篇3
天知道，地知道，自己知道，可能就算秘密了吧。相信每個(gè)人都有屬于自己的秘密，而我也不例外，也有一個(gè)秘密，接下來我就給大家講一講我的這個(gè)秘密。
說到我的這個(gè)秘密，還要回到二零零九年，那時(shí)我五歲。在一個(gè)陽光明媚的星期天，爸爸媽媽都要去工作，家里只有我和爺爺奶奶。我感到很無聊，于是就翻起了我家的舊貨物，一會翻出來了我幼時(shí)的照片，一會翻出了媽媽丟棄的口紅，可是，這些我都不感興趣。突然，我從角落里發(fā)現(xiàn)了一個(gè)東西，這個(gè)東西遠(yuǎn)看像個(gè)長方體，近看像個(gè)小鋼琴，可我不知道它叫什么，是干什么用的，于是我便對這件東西產(chǎn)生了興趣。
我把它小心翼翼的拿到舊貨室的正中間，又用毛巾把它上面的灰塵擦了擦，定睛一看，它在這堆貨物里是那么的閃亮，因?yàn)楦杏X它和周圍的舊貨物不太一樣，所以我把它拿到了我的房間。我用任何方法想知道它是干什么用的，比如用耳朵聽，聽它有聲音沒；用鼻子聞，聞它有香氣沒；用眼睛看，看它上面有說明書沒。可這些都給不了我想要的答案，現(xiàn)在只有用嘴吹了，我把嘴放在這個(gè)東西的旁邊，輕輕地吹了一口，突然，它有聲音了。我開心的手舞足蹈，我吹了又吹，邊吹邊來回的跳動，“啪”。糟糕，在我來回跳動的時(shí)候，不小心把那東西摔成了兩半，這可怎么辦，我絞盡腦汁的想，終于想出來了：我可以用膠水先把它粘起來，之后恢復(fù)成剛剛的樣子。說干就干，我拿著膠水把它們粘到了一起，之后抓起院子里的一把土均勻的.灑在了它的身上，最后把它放回原處，這樣就可以神不知鬼不覺了。那件事過后我一直想知道那是什么東西，于是我把它的外貌描述給媽媽聽，問媽媽那是什么東西，媽媽說那叫口琴，可以發(fā)出美妙的聲音，知道答案后我恍然大悟。
看后的讀者們，你們可不要把我的秘密告訴其他人哦。
小學(xué)四年級優(yōu)秀作文 篇4
不滅的紅燭，我心中的燈。是您，讓我的靈感在沉沒中爆發(fā);是您，使我從泥濘中站起來;是您，日夜滋潤風(fēng)雨中纖細(xì)的每一片綠蔭。老師我心中的燈啊!灰暗的旅程從此遠(yuǎn)離了孤寂，揚(yáng)起了風(fēng)帆不再迷惘。老師，您是不滅的紅燭，我心中的燈啊!
老師像一把金鑰匙，打開一扇扇知識的大門，使我們學(xué)到了無數(shù)的知識;老師像園丁，我們像花朵，園丁日日夜夜毫無怨言地照顧花朵，使花朵一天天地茁壯成長;老師像紅燭，燃燒自己，照亮別人……沒有老師，就沒有我們一個(gè)個(gè)知識分子;沒有老師，就沒有我們一個(gè)個(gè)孝順的子女;沒有老師，就沒有我們一個(gè)個(gè)懂事的孩子……
記得有一次，離期末考試只有幾天了，雖然，我們平時(shí)學(xué)得很扎實(shí)了，但是，屈老師仍不會放過一個(gè)休息時(shí)間給我們講課。她用著她那沙啞的嗓子給我們講課，那時(shí)，她的嗓子肯定很痛，但她不顧自己的身體繼續(xù)給我們講課。這可是一般老師做不到的。屈老師的這種精神，使我們感動萬分，她是所有老師的榜樣，同樣也是我們的榜樣，更是育才學(xué)校的驕傲!我們也沒令屈老師失望，考了年級第一名的好成績。屈老師，您就安心養(yǎng)好嗓子吧!
我們十分地感謝您!您永遠(yuǎn)是不滅的紅燭，我們心中的燈!
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