【精選】小學(xué)五年級(jí)作文合集6篇
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編為大家整理的小學(xué)五年級(jí)作文6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇1
“自在飛花輕似夢(mèng)，無(wú)邊絲雨細(xì)如愁”，淡淡的樹(shù)影，隔著輕簾，若隱若現(xiàn)；“碧玉小家女，來(lái)嫁汝南王。蓮花亂臉色，荷花雜衣香”，江南水鄉(xiāng)，采蓮歌女，繞過(guò)長(zhǎng)橋，淺笑顧盼；“被酒莫驚春睡重，讀書(shū)消得潑茶香，當(dāng)時(shí)只道是尋�！�，一襲長(zhǎng)袍，一樹(shù)蕭秋，殘陽(yáng)余暉，孑然一人！
猶記得晦澀難懂的《詩(shī)經(jīng)》，在臂彎里淺唱低吟；猶記得翔實(shí)的《史記》，千百年獨(dú)成一家之言；猶記得浪漫抒情的《離騷》，在氤氳書(shū)香中，傳唱千年！
讀書(shū)當(dāng)如此，在深閱讀中，永遠(yuǎn)都能感知文化的魅力，永遠(yuǎn)忘不了古人隔著千年時(shí)空，傳來(lái)的陣陣書(shū)香。唯有深閱讀，才能帶來(lái)心靈的滌蕩。
總能看到江畔那個(gè)人：頭戴巍峨之冠，身著蘭草香服，披發(fā)行吟，時(shí)而悲嘆，時(shí)而沉吟。他亦如他的文，散發(fā)出點(diǎn)點(diǎn)馨香，扁染層林。他是感時(shí)傷懷，他亦憂國(guó)憂民，司馬遷稱贊他“其文約，其辭微，其志浩，其行廉，其稱文小而其指極大，舉稱邇而見(jiàn)義遠(yuǎn)”，他就這樣徜徉于汨羅江，國(guó)家的滅亡，百姓的哭聲，都化作他眼角的淚滴，流入江底。他是千古傳唱的歌者，留給后世一片震驚。如果不是深入地了解，誰(shuí)又知道他的內(nèi)心，誰(shuí)又能了解他的凄苦，誰(shuí)又能去學(xué)習(xí)他的節(jié)操？
捧讀《紅樓夢(mèng)》，“新仇舊恨知多少”，想起大觀園，就會(huì)想起她的淚！她的自命清高，其實(shí)是因?yàn)楣驴酂o(wú)依，將自己緊緊地掩起�！巴祦�(lái)梨蕊三分白，借得梅花一縷魂。月窟仙人縫縞袂，秋閨怨女拭啼痕”，或許她悲，或許她倔，只肯環(huán)著一池靈動(dòng)的池水，幽然飄落。她也愛(ài)，愛(ài)那粉飾的百花洲；她也傷，傷那香殘的燕子樓；她也恨，恨那有時(shí)似傻似狂的賈寶玉。她沒(méi)有“好風(fēng)憑借力”的氣魄，有的只是“質(zhì)本潔來(lái)還潔去”的輕柔！她的一生都在還淚，卻經(jīng)不住秋流到冬，春流到夏！她走了，留給大觀園一個(gè)故事，留給寶玉一段傷悲，留給才子一聲驚嘆！
因?yàn)槲幕纳疃龋粫?huì)選擇所謂的時(shí)髦；因?yàn)殛囮嚂?shū)香，才會(huì)選擇細(xì)細(xì)品味！就像清茶，入口苦澀，回味卻甘甜，因?yàn)槟鞘强缭搅藭r(shí)空留下的記憶。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇2
李丹指導(dǎo)教師 姚老師那年的冬天，天氣很冷，愛(ài)的滋味作文。每個(gè)同學(xué)進(jìn)入教室開(kāi)始寫字時(shí)，總是要把手伸進(jìn)衣服的包里，讓手感到溫溫的熱后才緩緩地伸出來(lái)，拿筆寫字。這天，天很冷。我在去上學(xué)的路上，總是把手放在衣兜里，不敢拿出來(lái)，生怕把手凍壞了。于是我便對(duì)爸爸說(shuō)：“爸爸，給我買一雙手套好嗎？”爸爸說(shuō)：“今天沒(méi)帶錢，明天再買好不好？”這時(shí)，我有一種想哭的感覺(jué)，但又哭不出來(lái)，眼淚遲遲落不下來(lái)。心想：爸爸真讓人失望�。 さ诙煲辉�，我發(fā)現(xiàn)爸爸一直沒(méi)有在家。我沒(méi)想太多，就背上書(shū)包向?qū)W校走去。
走到半路，就看到爸爸在我的正前方，他手上拿著一雙漂亮的手套，還不時(shí)用手弄一下鼻子。一看到爸爸給我買了手套，我高興極了�？墒牵瑳](méi)過(guò)幾天，爸爸就病倒了。原來(lái)，爸爸是到河里摸魚(yú)來(lái)賣，才給我買的手套。這時(shí)候，我才真正知道了愛(ài)的滋味......。此時(shí)我的眼淚就像一個(gè)個(gè)淘氣的小孩子一樣跑了出來(lái)......·還有一次，我感冒了，爸爸把我送到了醫(yī)院，所有的課都不能上了。我很傷心，就在這時(shí)肖肖來(lái)了，她對(duì)我說(shuō)：“你拉下的課我來(lái)幫你補(bǔ)吧！”我高興得真想馬上跳起來(lái)，聽(tīng)著她的講課，我不禁流出了熱淚......·這就是愛(ài)的滋味。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇3
雨中去登北山。剛到山腳下，只覺(jué)得綠意撲眼而來(lái)，道旁樹(shù)木參天，蒼翠欲滴，似乎飄著的雨絲兒也是綠的。山上層層疊疊的`樹(shù)木有的綠的發(fā)黑，深極了，濃極了；有的綠得發(fā)藍(lán)，淺極了，亮極了。山下蜿蜒的小徑，布滿青苔，直綠到石頭縫里。在涼亭上小坐，真覺(jué)得遍體生涼飛，心曠神怡。亭旁溪水潺潺。
沿著鵝卵石的小道向上走去，道旁有許許多多的大樹(shù)。有隨風(fēng)飛揚(yáng)的柳樹(shù)，有四季常青的松樹(shù)，還有綠得發(fā)亮的楊樹(shù)。我看見(jiàn)地上成片的小草隨風(fēng)偏偏起舞，好像綠色的大地毯一樣，我真的好想在那上面打幾個(gè)滾、踢幾下球。在這山上，我最愛(ài)看初春的楊柳了，那樣鮮、那樣綠。
來(lái)到了山頂上，我們站在涼亭上，北山的美盡收眼底。近處看呈淺綠色，遠(yuǎn)一點(diǎn)呈翠綠色，再遠(yuǎn)一點(diǎn)呈墨綠色，一層又一層，最后連成一片。這個(gè)北山就像把各種綠色組成的扇子，又像一顆糖果裝在綠色的包裝紙里。此時(shí)，微風(fēng)輕輕吹過(guò)，樹(shù)葉沙沙的響著。
從山上走下來(lái)，雨已經(jīng)停了，遠(yuǎn)山青中帶紫，如同凝住的云霞。綠色，本來(lái)就是生命的顏色，它為夏天增添了生機(jī)，也為人們帶來(lái)了新的開(kāi)始、希望和無(wú)窮的快樂(lè)。我愛(ài)你綠色，更愛(ài)本山的綠色。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇4
魚(yú)兒沒(méi)有水，就不能生存。鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀，就不能飛翔。而我沒(méi)有書(shū)籍，就不能汲取營(yíng)養(yǎng)。
我的生活中，不能沒(méi)有書(shū)籍，那一次，令我難以忘懷……
暑假的一個(gè)早晨，我坐在座位上，津津有味地“啃”起書(shū)來(lái)。書(shū)中的一切，把我吸引住了：老鷹的懺悔，讓我明白對(duì)待恩人應(yīng)該以德報(bào)德，凡是要考慮周全。寒鴉的遭遇，令我淚流滿面，使我懂得救助壞人無(wú)疑是在害自己。兔子的機(jī)智，讓我悟出：一個(gè)人好奇心不能太大，不然往往沒(méi)有好下場(chǎng)……
時(shí)間一分一秒地流逝，我卻感覺(jué)不到一點(diǎn)勞累與疲倦。我沉浸在書(shū)海里看到一塊蘊(yùn)含無(wú)數(shù)真理的貝殼時(shí)，我會(huì)將它輕輕抬起�？吹揭粔K吐露著人生奧秘石塊時(shí)，我會(huì)將它捧手心，感受著里面的哲理和真情。
正在我細(xì)細(xì)品味著這一點(diǎn)一滴的情感時(shí)，突然傳來(lái)媽媽的一大聲尖叫：“天哪!你的衣服怎么會(huì)這樣!”我迷迷糊糊的不知道媽媽在說(shuō)什么，低頭一看，我的衣服濕透了!我趕緊從座位上下來(lái)，我發(fā)現(xiàn)我后背的一塊水泥地也濕了，只見(jiàn)許多水滴直往下掉，抬頭一看，原來(lái)是鄰居家在打空調(diào)，怪不得我的衣服被打濕了。我只好羞愧地對(duì)媽媽說(shuō)：“我剛剛在看書(shū)，沒(méi)注意頭……頭頂上�！眿寢屩缓米屛抑匦�?lián)Q衣服。之后，我又津津有味地“啃”書(shū)了。
這就是我與書(shū)之間的一個(gè)小故事，你的呢?
小學(xué)五年級(jí)作文 篇5
走進(jìn)美麗的森林，就聽(tīng)見(jiàn)百靈鳥(niǎo)一般的歌聲在灌木叢林中回蕩，是一只可愛(ài)的小鳥(niǎo)在唱歌。
“嘰---嘰”它歡快的叫著，歌聲中充滿了喜悅與快樂(lè)。
不一會(huì)兒，飛來(lái)一只黃鸝鳥(niǎo)，它站在彎曲的樹(shù)枝上，伸展著彩色輕盈的雙翅，哼唱著縈繞的歌曲，一會(huì)兒精神充沛，一會(huì)兒陶醉不已。
瞧，它們配合的多默契！一個(gè)音色清脆，一個(gè)音色洪亮，這聲音多么悅耳動(dòng)聽(tīng)��！像河水一樣純潔，像草原一般的遼闊。
風(fēng)吹過(guò)，火紅的落葉翩翩起舞，仿佛也在唱和森林中奇妙的歌聲，這秋天的旋律給森林增添了無(wú)限色彩。
“啾----啾”一群鳥(niǎo)兒撲面而來(lái)，可能是被那動(dòng)聽(tīng)的歌聲吸引而來(lái)。
“嘰嘰，啾啾”鳥(niǎo)兒們舉行了大合唱，不一樣的鳥(niǎo)兒，不一樣的音色，但卻此起披伏，升降有序。仿佛在說(shuō)：“我們是森林中最快樂(lè)的伙伴。”在火紅的陽(yáng)光下，它們的羽毛閃閃發(fā)光，神奇的語(yǔ)言讓大自然的一切無(wú)可抗拒的被征服。
鳥(niǎo)兒們沉浸在激昂的音符中，聲音中充滿撒嬌、任性、快樂(lè)、優(yōu)雅以及未來(lái)的暢想。
在這美麗的森林里，我仔細(xì)傾聽(tīng)者這美妙的聲響。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇6
我家養(yǎng)著一只小狗，它叫“小怪”。初次見(jiàn)到它，我就因?yàn)樗L(zhǎng)得虎頭虎腦一副逗人的樣子，從心底里喜歡它。我給你們講幾件它經(jīng)歷過(guò)的事。
事件一：“小怪”剛從寵物店進(jìn)入家里的時(shí)候，對(duì)新的環(huán)境感到完全陌生，很不適應(yīng)。剛開(kāi)始喂東西給它吃的時(shí)候，它一直都不敢吃，小心的蜷伏在角落里�？偸堑鹊轿易唛_(kāi)，它才敢靠近地上盤子舔吃盤子里的食物。幾天之后，它慢慢習(xí)慣了家中的氣氛和環(huán)境，當(dāng)我靠近喂它吃東西時(shí)，它就當(dāng)著我的面大口大口地吃起來(lái)，時(shí)不時(shí)有食物飛濺到地上。記得有一次，我不在家，爸爸喂它食物，爸爸把盤子放到它面前時(shí)，它就狼吞虎咽地吃起來(lái)，把食物飛濺到爸爸的腳上。爸爸非常生氣，拿起雞禪子就要打“小怪”時(shí)。正好被走進(jìn)門的我睹個(gè)正著�！靶」帧本汀巴钡亟衅饋�(lái)，飛快地跑到我面前，爸爸就不打“小怪”了。轉(zhuǎn)身走到廚房里去做家務(wù)去了。小狗見(jiàn)狀松了口氣，高興地蹭著我的小腿。
事件二：我和“小怪”一起去公園玩。來(lái)到公園，“小怪”可開(kāi)心了。在扎人的草地上打滾，還蹦來(lái)跳去的，路人看到“小怪”，時(shí)不時(shí)總會(huì)羨慕的眼光從“小怪”的身上劃過(guò)，帶著一臉戀戀不舍的表情緩緩地走了。有這么一只機(jī)靈活潑的小狗和我做伴真的是一件讓人感到開(kāi)心的事。在公園里，它都很聽(tīng)我的話。可一回家，它就不聽(tīng)話了。幫它沖涼時(shí)，它總是跳來(lái)跳去，一會(huì)兒蹭到我身上，一會(huì)兒抖動(dòng)身上的水珠，濺得我渾身上下都是濕濕的。好不容易幫它洗完個(gè)澡，幫它擦干身上的水時(shí)，還要?jiǎng)佑霉獯碉L(fēng)筒吹干它殘留的水氣，以防它感冒。一天之中，為“小怪”清潔是我除了學(xué)習(xí)之外，最重要的事情，只有這樣我晚上才能安心地入睡。
為了試驗(yàn)“小怪”是否具備這兩樣超凡的本領(lǐng)，我趁它趴在地上呼呼大睡時(shí)，我躡手躡腳地向它休息地地方靠近，剛要把食物放在它面前時(shí)，“小怪”就睜開(kāi)了眼睛，以為有人要“偷襲”它。一看，原來(lái)是小主人送食物來(lái)了，立即搖頭擺尾地示好�！靶」帧贝罂诖罂诘爻云饋�(lái)，吃完食物上了一趟洗手間，就趴在狗窩里睡覺(jué)了。還有一次，全家人在吃晚飯的時(shí)候，遺忘了把“小怪”的狗食事件三：都說(shuō)狗類是動(dòng)物界里嗅覺(jué)和聽(tīng)力最靈敏的動(dòng)物。有一次，為試驗(yàn)“小放在狗窩里�？墒�，“小怪”聞到了飯菜的香味，就跑到飯桌面前，“旺旺”的叫起來(lái)。好像在說(shuō)：“我的那一份呢？”爸爸這才想“小怪”還沒(méi)吃飯，爸爸趕緊把“小怪”的那一份端出來(lái)給“小怪”吃，”小怪“才心滿意足的吃起來(lái)。
看，這就是我家的“小怪”。如果你有機(jī)會(huì)來(lái)我家串門，它一定會(huì)給你驚喜的哦！
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