關(guān)于年初一作文匯總7篇
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非�？鄲腊�，下面是小編幫大家整理的年初一作文7篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
年初一作文 篇1
又是一年芳草綠，又是一個(gè)人間四月天，今天的4月4日又是一個(gè)清明節(jié)，在這個(gè)特殊的時(shí)刻，我又想起了我那已逝多年的雙親，這幾天父母的身影總出現(xiàn)在我的夢(mèng)里，有時(shí)是孩童的時(shí)的我纏著父親講故事、在母親懷里撒嬌的情景；有時(shí)是少年的我，母親翹首等著貪玩晚歸的我、風(fēng)雨交加夜晚父親站在雨中接我補(bǔ)習(xí)回家的情景；有時(shí)夢(mèng)見父親背著行李送我去高中，我們父女倆邊走邊唱那段京東大鼓的其樂融融的快樂情景；有時(shí)夢(mèng)見父親生病時(shí)我去看他離別時(shí)的那種含著淚水的依依不舍之情的情景；有時(shí)夢(mèng)見又回到家中吃母親做的我最愛吃的餡餅和黏米餅的情景，有時(shí)，多少往事歷歷在目，想起這些我的眼睛不禁的濕潤(rùn)了，我真的想念我的父母，想念我跟父母生活在一起的快樂時(shí)光，現(xiàn)在想想，那種時(shí)光對(duì)于我是多么的珍貴呀！有的時(shí)候人往往失去了才知道可貴！失去了雙親才知道跟父母在一起是多么的幸福、快樂呀！
有些痛永遠(yuǎn)在心里，那就是失去親人的痛，有些遺憾永遠(yuǎn)無(wú)法彌補(bǔ)，那就是子欲孝而親不在，有些悲痛是在心里永遠(yuǎn)無(wú)法排解，思念親人讓我情不自禁的淚流滿面，爸爸、媽媽我真的想念你們呀！
我那慈祥的雙親呀！你們最寵愛的老閨女每時(shí)每刻都在想你們呀！尤其在清明時(shí)節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂的時(shí)候，女兒更加的思念你們，你們知道嗎？來(lái)生我還做你們的乖女兒，好好的孝順你們，報(bào)答你們的養(yǎng)育之恩，來(lái)生我一定多陪伴你們的身旁，常回家看看，不要讓你們望眼欲穿的盼著女兒歸，爸爸，媽媽請(qǐng)?jiān)徟畠旱牟恍�！女兒再也并不�?huì)因?yàn)樽约旱墓ぷ鳌⒓彝ザ渎淠銈�，女兒再也不�?huì)任性惹你們生氣了，女兒一定體貼照顧你們，讓你們度過一個(gè)幸福、安詳?shù)耐砟�，女兒一定讓你們享盡天倫之樂！我的親愛的雙親呀！今生女兒再也無(wú)法回報(bào)你們了，只能在節(jié)日的時(shí)候給你們捎去紙錢，寄托女兒的哀思了！
爸爸、媽媽呀！我們陰陽(yáng)兩重天，再也聽不到你們親切的聲音了，再也看不到你們慈祥的笑容了，你們?cè)趬ι�，我在地上，任我喊破喉嚨你們也聽不到女兒的聲音了，我只能久久的矗立在你們的像前，緬懷你們，你們知道嗎！女兒有多少心里話要�?duì)你們說(shuō)嘛？你們知道嗎？在我痛苦悲傷的時(shí)候我總是來(lái)到你們的像前，訴說(shuō)著自己心中的苦悶；在我受了委屈的時(shí)候我也總在你們像前哭訴心中的委屈；在我有喜訊的的時(shí)候我也忘不了來(lái)到你們的像前讓你們分享我的喜悅，你們知道嗎？你們永遠(yuǎn)是女兒心靈的港灣，女兒在你們面前永遠(yuǎn)是長(zhǎng)不大的小女孩，爸爸、媽媽聽到了嗎？女兒好想你們呀！
遠(yuǎn)在天國(guó)的爸爸、媽媽呀！女兒如今生活的很好，你的女婿很疼愛你的女兒，你的外孫長(zhǎng)成1。90的帥小伙了，而且也很有出息、很孝順，我每天都快樂、健康生活著，安息吧！不用惦記女兒的，女兒會(huì)永遠(yuǎn)想念你們的！
年初一作文 篇2
那些年，那些人，那些事兒，依稀美好的銘記在心中……
人生若只如初見，轉(zhuǎn)眼間，畢業(yè)了!
那六年，我收獲了許多，同時(shí)也丟失了許多。失去了，擁有了，倘若一場(chǎng)夢(mèng)的一切，我茫茫然，仰望藍(lán)天，俯視地面，時(shí)微笑，常流淚。
這一次，又憶起了班里的一切:
記憶中的學(xué)校很美，塑膠跑道的模樣好熟悉，記得以前黃昏落下的時(shí)候，常常心里又不爽就用奔跑來(lái)發(fā)泄，頭發(fā)飛揚(yáng)的感覺至今還余留心頭。那種熟悉而又陌生的發(fā)泄方式。如今，已不知被我遺忘到那個(gè)偏僻的角落，被一個(gè)帶鎖的大箱子，緊緊摟著。
那些熟悉卻又感覺陌生的，浮現(xiàn)在眼前。只一會(huì)兒，又閃瞬即逝。曾經(jīng)一起走過哪兒櫻花飛舞的幽徑，一起攜手共享黃昏，一起奔跑，發(fā)泄……也曾習(xí)慣把旁邊的一切事物隔絕，一個(gè)人，將自己封在一個(gè)黑洞洞的地方，文字是我唯一的朋友。那些人兒已各奔東西。那一切，好似海市蜃樓，可望卻不可即。
一起那六年的往事，心中難免有些不舍還有些釋懷。酒逢知己千杯飲，終究是要分離的，心中的酸楚用然而上。六年，人生又有幾個(gè)這樣的六年呢？單純而又不舍得五六年，過去了，留下的只是一汪秋水，但望穿秋水，卻別有一番滋味。
“長(zhǎng)亭外，古道邊，芳草碧連天……”彌留之際，只覺得六年過得太快，快得讓我來(lái)不及去體會(huì)，去蘸酌。
分別并不可怕，不過是一揮手，一抹淚罷了，怕只怕離別后的空洞感，像是魂落魄的拾荒者，只想找回過去的舊時(shí)光，卻發(fā)現(xiàn)再也回不去了…
年初一作文 篇3
星期天一大早，姥爺和姥姥到街上購(gòu)物上，家里只留下我（當(dāng)時(shí)上二年級(jí)）和妹妹。呆著真沒意思，干點(diǎn)什么呢？我望著姥爺那只小黃鸝出神。突然，我像發(fā)現(xiàn)了什么，拉著妹妹指著小鳥說(shuō)：“這只黃鸝身上臟兮兮的，咱們給它洗個(gè)澡吧！”妹妹拍手叫好！“哥哥，用水管子洗太費(fèi)水了，不如用噴水槍和針管吧！”我聽這個(gè)主意好，連忙吩咐：“你去準(zhǔn)備‘武器’，我準(zhǔn)備‘藥’�！闭f(shuō)完，我搬來(lái)了一盆水，準(zhǔn)備“戰(zhàn)斗”。
隨著我的一聲槍響，給鳥洗澡的戰(zhàn)斗打響了�？墒屈S鸝太機(jī)靈，一躲，沒打著。我接著又打了一槍，還是不中。這回妹妹搶了先，沒等黃鸝站穩(wěn)，開了一槍，結(jié)果打中了，她高興地喊：“打中了，哥，你真笨！”
我不服氣，心里想著計(jì)策，目光移到了針管上，連忙把針管灌滿了水，在籠子四周架起來(lái)。我先朝小鳥虛打一槍，讓它進(jìn)入我的一根針管的射程里，然后隨著一道光亮的水線射出，小黃鸝終于被射中了。就在這一瞬間，我又扣動(dòng)噴水槍的板機(jī)，小黃鸝又挨了一槍。
一盆水用完了，小黃鸝成了“落湯雞”，全身發(fā)抖地蹲在籠子底下，一動(dòng)也不動(dòng)�！翱�，用吹風(fēng)機(jī)把它吹干。”妹妹真機(jī)靈，我趕緊拿出吹風(fēng)機(jī)，插上電源，這一下，小黃鸝成了“小刺猬”了。
就在這時(shí)，姥爺回來(lái)了。他趕緊對(duì)小黃鸝進(jìn)行“搶救”。事后，姥爺哭笑不得地教訓(xùn)我們：“有你們這樣做好事的嗎？真拿你們沒辦法，鳥兒不能這樣洗澡！以后可不許胡鬧了！”“這是胡鬧嗎？”妹妹還在不解地問，我和姥姥、姥爺都笑了。
年初一作文 篇4
放下手中學(xué)生的包袱，回首走過的人生，我突然想踏過泥濘的小路，揮一開帶刺的荊棘，竄過幽詭的森林，渡過澎湃的大江……回到我可愛又美麗的童年。
誰(shuí)能不懷念童年？誰(shuí)又能不戀童年的天真無(wú)邪，無(wú)拘無(wú)束？有誰(shuí)不想永遠(yuǎn)待在童年的搖籃中，聽著母親的歌謠，感受兄弟姐妹的呵護(hù)？
我的童年是在鄉(xiāng)下度過的。
總記得自己小小的，胖嘟嘟的嫩手中，總是握著一根蒼老、布滿老繭的大手指，大手指的主人總是一臉的慈眉善目，臉上洋溢著幸福的光彩。那便是我親愛的姥姥。
她牽引著我走出院中的木門，來(lái)到鄉(xiāng)村小道路上，來(lái)到綠油油的草地上，金色波濤翻滾的田野上，再沿過小溪走，轉(zhuǎn)個(gè)彎，踏上小木橋，到了燦爛的彼岸……
她帶著我走了好遠(yuǎn)好遠(yuǎn)，遠(yuǎn)得似乎過了童年。
今天，我從溪的彼岸，踏上小橋，忽略潺潺流水的輕聲耳語(yǔ)。向前走！
轉(zhuǎn)個(gè)彎，我沿著小溪向上游走，忽略岸邊的石頭對(duì)我傳來(lái)的問候。向前走！
來(lái)到田野上，忽略滾滾麥浪向我的鞠躬問好，微風(fēng)對(duì)我的熱情的擁抱。向前走！
邁進(jìn)勃勃的草地，忽略小草頑皮的撓腳嬉戲，忽略蟋蟀的打鼓宣鑼歡迎，向前走！
來(lái)到鄉(xiāng)村的小道上，忽略大樹對(duì)我的懷念，土地對(duì)我的眷顧。向前走！
木門！木門！我推開了它，嘎吱，嘎吱，輕輕地，她似一個(gè)老人安慰歸來(lái)的浪了。按捺住心中的沖動(dòng)，我向前走！
過了小院，來(lái)到屋中，牽起姥姥的手，不必再說(shuō)什么，她明白了。
我的手裹著她的手指，牽引著她……
“姥姥，再走一回童年吧！”
“嗯！孩子�！�
年初一作文 篇5
馬上就要開學(xué)了，對(duì)于新初一的學(xué)生來(lái)說(shuō)，養(yǎng)成良好的閱讀和寫作習(xí)慣是非常重要的一件事。近幾天我一直都在研究人教版七年級(jí)上的語(yǔ)文教材，怎樣把課本學(xué)習(xí)和閱讀寫作的習(xí)慣養(yǎng)成融合在一起。
我常聽以往的學(xué)生說(shuō)：“這本書我看過�！奔议L(zhǎng)們也說(shuō)：“家里面這些書都有�！钡窃趯W(xué)習(xí)的過程中，我們往往發(fā)現(xiàn)他們對(duì)書的認(rèn)識(shí)并不深刻，甚至不熟悉。問題就出現(xiàn)在“過”和“有”字上，看過，并不等于看懂了，有并不等于看了，這是很典型的讀書不認(rèn)真，缺乏思考，甚至是應(yīng)付讀書的表現(xiàn)。寫作方面主要表現(xiàn)為書寫不規(guī)范，內(nèi)容言之無(wú)物，不幸的是大多數(shù)學(xué)生都有這些毛病。
教師怎樣利用課堂去糾正他們的錯(cuò)誤，養(yǎng)成良好的習(xí)慣呢？
我想，第一個(gè)關(guān)鍵因素和教材無(wú)關(guān)，但和課堂關(guān)系密切，那就是學(xué)習(xí)態(tài)度。老師要在課堂上以自己的言行舉止為學(xué)生作出一個(gè)認(rèn)真誠(chéng)實(shí)而樂于思考的典范，通過耳濡目染來(lái)熏陶學(xué)生的學(xué)風(fēng)。同時(shí)，還要嚴(yán)格要求，梁實(shí)秋在《敬業(yè)與樂業(yè)》一文中，明確地指出對(duì)自己的職業(yè)首先要“敬”，“敬”的外在表現(xiàn)就是認(rèn)真，不能用不感興趣作為自己草率行事的理由，而且在“敬”的過程中就會(huì)逐漸享受到“樂”。
第二，就看老師對(duì)教材的駕馭能力，怎樣把教材的學(xué)習(xí)和生活中存在的問題聯(lián)系起來(lái)，給學(xué)生一種真實(shí)感同時(shí)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情。
比如，教材把課文分為六個(gè)單元，第一個(gè)單元的主題是人生。但我并不認(rèn)同，我覺得根據(jù)學(xué)生實(shí)際，課文內(nèi)容完全可以和“童年”聯(lián)系在一起。剛剛走進(jìn)初中的孩子們，對(duì)自己的童年生活最為熟悉，也最了解孩子的想法，為什么不從他們最熟悉的話題開始呢？畢竟，“人生”對(duì)十二歲左右的孩子是在是個(gè)太大的題目。 無(wú)論是《在山的那邊》，還是《走一步，再走一步》，是《蟬》還是《貝殼》，是《紫藤蘿瀑布》還是《童趣》都應(yīng)該在孩子的`腦海中有著相同的或相似的意象或經(jīng)歷，有了他們，也許可以開啟孩子思想的大門，在思考中認(rèn)識(shí)生活，在思考中理解課文，養(yǎng)成習(xí)慣。
我把綜合性學(xué)習(xí)《這就是我》設(shè)計(jì)成這一單元的敲門磚，在學(xué)生剛?cè)雽W(xué)的新鮮感中趁熱打鐵，請(qǐng)他們隨心所欲的表現(xiàn)自己，打開學(xué)生的心扉，熟悉學(xué)生，了解學(xué)生，和學(xué)生建立良好的關(guān)系，為以后的課堂教學(xué)鋪路。
本單元的學(xué)習(xí)還有一個(gè)重頭戲，就是有關(guān)童年的作品閱讀活動(dòng)，把寫作和閱讀融合在一起，強(qiáng)化學(xué)習(xí)效果。
在單元學(xué)習(xí)結(jié)束后，我們還要回過頭來(lái)再次認(rèn)識(shí)自我，幫助學(xué)生有一個(gè)理性的客觀地認(rèn)識(shí)，為下一單元的人生理念的學(xué)習(xí)做好鋪墊。
像第一單元一樣，后幾個(gè)單元的學(xué)習(xí)我都準(zhǔn)備大量的課外閱讀和兩次同類作文，通過比較讓學(xué)生實(shí)實(shí)在在的看到自己在學(xué)習(xí)前和學(xué)習(xí)后的進(jìn)步，享受成就感和自豪感，認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性，享受學(xué)習(xí)的快樂。
這幾個(gè)單元的主題是人生理念、季節(jié)、自然科學(xué)、家庭和虛擬世界，還要根據(jù)實(shí)際情況具體作微觀上的調(diào)整。
這樣在老師把握好單元的整體安排，搭好大的框架之后，可以把時(shí)間盡量交給學(xué)生，讓學(xué)生自己去細(xì)琢細(xì)磨得填充，完備，提高能力，養(yǎng)成習(xí)慣。
年初一作文 篇6
今天早上，我和媽媽背著重重的包打了個(gè)出租車到“六里橋長(zhǎng)途車站”坐汽車回老家。我們到“六里橋長(zhǎng)途車站”的時(shí)候才剛剛八點(diǎn)，九點(diǎn)發(fā)車，我們就在候車室里等了半個(gè)多小時(shí)終于開始檢票了。我們把東西都放在車?yán)�，開始一天的旅行。車剛開動(dòng)一會(huì)兒，我就等得不耐煩了，媽媽就把手機(jī)給我玩，過了一會(huì)兒我又有點(diǎn)暈車，我就把手機(jī)還給媽媽，然后做在椅子上睡著了。
我睡醒了，然后迷迷糊糊地問媽媽：“媽媽，現(xiàn)在出北京了嗎？”媽媽說(shuō)：“已經(jīng)出北京了�！蔽腋吲d地說(shuō)：“哦耶！終于出北京了！”可是我窗戶那等呀等，等了半天也沒到老家，我就又不耐煩了，媽媽拿出撲克牌陪我玩，玩了半天我困了就又睡著了，我醒來(lái)之后，終于到老家了，我高興極了！
年初一作文 篇7
我的家鄉(xiāng)在黃岡，在那里你能看見綠樹成陰的龍王山、一眼望不到頭的長(zhǎng)江大堤和名揚(yáng)天下的文赤壁。你可別說(shuō)你已經(jīng)喜歡上了這兒。做為黃岡市民，都很喜歡這座城市，隨著“創(chuàng)衛(wèi)”工作的開展，我們希望她一天比一天美麗。
和別的城市一樣，“創(chuàng)衛(wèi)”現(xiàn)在最難杜絕的就是亂扔垃圾了。大多數(shù)的市民已經(jīng)將亂扔垃圾降低到了最少的程度，可我發(fā)現(xiàn)，還有一些人在外面吃飯的時(shí)候，如果吃完了，拿紙擦完嘴巴，和碗一起隨手一扔。我真想問問他們“如果所有人都像你們這樣，那城市不成了垃圾山了？”嘿嘿！我可是個(gè)好公民，還可以做他們的榜樣呢！我給大家說(shuō)一件重大而又令我難忘的事吧----聽老師說(shuō)，今天有來(lái)自非洲國(guó)家的客人要到我們的學(xué)校參觀，要求我們一定要把衛(wèi)生搞好。我聽后，拿著掃把就跑到了衛(wèi)生區(qū)。以前掃衛(wèi)生區(qū)就只草率地掃幾遍而已，有一點(diǎn)垃圾就覺得掃完了。今天，這么重大的事情，我們掃衛(wèi)生區(qū)的幾個(gè)不敢馬虎一點(diǎn)，就連犄角旮旯的地方都不肯放過。我們迎著風(fēng)掃著，風(fēng)把灰塵一吹，整個(gè)衛(wèi)生區(qū)籠罩在沙塵之中，熏得我眼淚直流。呼！終于掃完了，可問題又出現(xiàn)了---剛掃干凈，又有人扔，還有掃成一堆的垃圾被車子一輾，立刻變成了兩堆。哎呀！原來(lái)馬路上的清潔工的工作這么難完成呀！如果掃完了，還沒來(lái)得及休息一下，又有人扔，但他們又不能指責(zé)別人，只好盡職地掃。一片紙、一個(gè)瓶子，都能影響一個(gè)干凈、美麗的大家園。似乎只有我們班的垃圾最多，每掃一下都很困難，如同把掃把放進(jìn)了裝水泥的桶里，所以我們的掃把上滿是灰塵，垃圾把垃圾桶塞得滿滿的，垃圾桶太重，一個(gè)人根本抬不動(dòng)，兩個(gè)人、三個(gè)人，天哪！三個(gè)人抬都很費(fèi)力，想想，這只是一個(gè)衛(wèi)生區(qū)的垃圾就有這么重，那全校衛(wèi)生區(qū)的垃圾重量加起來(lái)，不有幾噸重？！原來(lái)亂扔垃圾的危害那么大！
我知道了，保護(hù)環(huán)境要靠大家，一起努力吧！今天，我很高興，因?yàn)槲业拇驋呤惯h(yuǎn)方客人感到：這所學(xué)校很漂亮！黃岡真得很不錯(cuò)！
其實(shí)，我們?nèi)拥舻睦锩�，有許多可以再次利用的，比如：裝飲料的瓶子可以當(dāng)水瓶用；把廢紙盒做成垃圾桶；把幾個(gè)本子上沒有用完的紙訂在一起，可當(dāng)草稿本……行動(dòng)起來(lái)吧！管住自己，不亂扔垃圾、不隨地吐痰。如果每個(gè)人和這樣邁出一小步，社會(huì)將會(huì)邁出一大步！
黃岡就是我們的家，保護(hù)環(huán)境靠大家！
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