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        八年級作文300字

        時間:2021-12-05 12:49:31 初二 我要投稿

        【精華】八年級作文300字匯編4篇

          在平凡的學習、工作、生活中,大家都寫過作文吧,借助作文可以提高我們的語言組織能力。那要怎么寫好作文呢?以下是小編收集整理的八年級作文300字5篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

        【精華】八年級作文300字匯編4篇

        八年級作文300字 篇1

          清晨,我被廚房嘩嘩的水聲吵醒,揉揉眼睛,望了望床前的鬧鐘。哎呀!七點啦!我一下子跳下床來找衣服、找襪子,手忙腳亂地穿好了衣服,馬馬虎虎的洗漱了一下,就要去上課了。

          在廚房里忙著為我做早飯的媽媽喊住了我,她要我喝牛奶,我怕遲到不愿意喝。媽媽說:“好孩子,快喝了這杯牛奶再去上課。”我說:“不要,馬上就要遲到了!眿寢屇托牡貏裎遥骸翱旌攘税!喝完在去上課,你就放一百個心吧!你喝完是不會遲到的。”

          說完就把牛奶遞到我嘴邊,我推開牛奶說:“來不及啦,等下遲到,就要被老師罵啦!而且,這牛奶的味道也不好聞,又不是甜的!蔽夷闷鸢蜷_門時,感到一股陰森的目光,一轉(zhuǎn)身,就嚇了一大跳。哎呀!媽媽陰沉的臉如同火山爆發(fā)了。

          我感覺不妙,立刻端起牛奶,一口作氣喝完立刻跑了出去。果然,我到了學校真的沒遲到。上了將近半個小時,就有一同學肚子痛,原來是因為他早上沒有吃早飯。

          我恍惚聞到了一股濃濃的牛奶味,很香、很甜還很誘人。

        八年級作文300字 篇2

          電影里經(jīng)常會有這樣的鏡頭:一對曾相愛過的男女在某個路口相遇,擦肩而過,沒有多看一眼就漸行漸遠,留下一個無言的結(jié)局。生活不是虛構(gòu),悲哀的是這種場景卻發(fā)生得更頻繁,卻很少有人注意到。

          前世五百次的回眸,才能換得一次的擦肩而過。能夠相遇,本來就是一次意外,是萬分之一的機緣巧合。也許不久后就要回到原點,重新變?yōu)槟吧;或者曾?jīng)碰撞擦出火花,后來又相忘于江湖。人生就是一部永不散場的電影,每個人既是觀眾又是看客。電影中的一些人偶然出現(xiàn)然后消失,一些人停留片刻后也都離開,沒有人能夠堅持到最后。如果快進就會發(fā)現(xiàn),這不過是出場與謝幕的交織罷了,一切都由時光所操控,任何人也改變不了。既然如此,我們?yōu)槭裁床荒芨钌嵋咽诺脑?jīng),而要固執(zhí)地留守在回憶里等待時間倒流,過去重現(xiàn)?

          雁過有痕,所以我依然懷念已離開的過客,珍惜現(xiàn)在我身邊的他們,期待將來會出現(xiàn)的另一群人。

          所有人,所有的他們和她們,不管現(xiàn)在是否結(jié)識,我都要對你們說謝謝!

        八年級作文300字 篇3

          回憶的甜美音符中,摻雜著一絲絲的尖銳,顯得那樣不和諧,幽幽地飄蕩,飄蕩……

          ——題記

          生活中的回憶總是相對的,并且成反比例函數(shù),似乎很公平的'樣子,一半憂傷,一半快樂。

          記憶的閘門總是來者不拒,無論是快樂還是憂傷,他都是一“攬”無余。這時,你就該釋放一些情緒,將一些憂傷拋在腦后,將憂傷的記憶紙條燒毀,燒毀。只留下那甜甜的快樂在腦海中翻波涌浪,在空氣中彌漫著甜甜的味道。

          人們對情緒總是那樣的不公平?鞓肥嵌虝盒詣釉~,而憂傷則是延續(xù)性動詞;快樂是一瞬的顯現(xiàn),而憂傷則是永遠的出現(xiàn);快樂只是幾秒鐘的配角,而憂傷則是那獨攬舞臺的名角。

          不要總把自己囚禁在自己設計的憂傷的圈子里,讓自己快樂一點生活地無憂無慮一點,忘卻一切煩惱、苦悶和憂傷,快樂、幸福地生活下去。

          跳出那囚禁著你的圈套吧,把憂傷甩在身后,跟隨著快樂的腳步,你將會看到彩虹,看到那嶄新的愛的極樂世界。拋開憂傷,去尋找你的快樂的異次元吧!

        八年級作文300字 篇4

          媽媽長教育我要學好知識。我就一直認為人活著是為了上學學習。

          英語老師說:“要想與外賓交流,就得學好外語!蔽矣指淖兿敕,活著是為了學好英語。

          有人肯定這么認為,感覺我挺笨的,連人活著為什么都不知道。別人都以為人活著是為了生活好。我卻認為是一個含義深刻的問題。

          有些人殘疾,整天生活在痛苦之中。有些人家庭貧窮,吃不飽穿不暖。這些人雖堅持活著,可活著有什么意義呢?

          我爬在桌子上仰望藍天,麻雀飛來飛去,唱著那歡樂的歌兒;又站在陽臺上俯瞰,小清河里小魚兒高興地跳上跳下;再瞧樹陰下,幾個學畫畫的學生正拿著畫板描繪大自然美好風光呢!我從他(她、它)們身上得到了答案。

          人、動植物都是為了這美好的世界而活著。

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