【精選】初一寫(xiě)景作文匯總7篇
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編為大家整理的初一寫(xiě)景作文7篇，歡迎閱讀與收藏。
初一寫(xiě)景作文 篇1
一階一階的石梯緩緩而上，看到盡頭一轉(zhuǎn)角又峰迴路轉(zhuǎn)，柳暗花明又一村。陡峭崎嶇的階梯，兩旁環(huán)繞著翠綠的花叢，上頭點(diǎn)綴著色彩鮮豔的花朵，布景后還有高聳入天的樹(shù)木作陪襯，勾勒出一幅山林風(fēng)景圖。
高大挺拔的樹(shù)木夾道成蔭，為我們阻擋去陽(yáng)光的攻擊，微風(fēng)徐徐吹來(lái)，帶給我們一絲的清涼。走在這一條綠色隧道，周遭清幽靜謐，風(fēng)景秀麗，偶爾傳來(lái)游玩的嘻笑聲。我們散步在這個(gè)美麗的地方，我們呼吸著新鮮的空氣，聞著芬香撲鼻的花香，欣賞著如詩(shī)如畫(huà) 的美景，我彷彿置身在世外桃源一般，陶醉其中。
這里有個(gè)詩(shī)情畫(huà)意的名字：“望幽谷”，一有許多游人取其諧音稱(chēng)它為“忘憂谷”。我認(rèn)為走進(jìn)這里，可以欣賞到不同于都是的美麗景致，遠(yuǎn)離塵囂，將煩惱拋至九霄云外，不論是從哪個(gè)角度解讀名字的意思，只要能心領(lǐng)神會(huì)，名字也就不那幺重要了。
“忘憂谷”是個(gè)藏隱在都市中的人間仙境，讓人忘卻塵世間的憂愁困擾，在這里感受自然的恬靜和風(fēng)光明媚的景色，盡情享受大自然繽紛的色彩，徜徉在大自然的懷抱里。開(kāi)闊的視野解去了煩悶，和煦的陽(yáng)光，溫暖了我的心，未明天儲(chǔ)蓄新的動(dòng)力�！巴鼞n谷”是我心中最美的地方。
初一寫(xiě)景作文 篇2
我學(xué)習(xí)在一個(gè)美麗的校園，它風(fēng)景優(yōu)美，是學(xué)習(xí)生活的風(fēng)水寶地。
進(jìn)入大門(mén)，映入眼簾的是高大寬闊的紅領(lǐng)巾廣場(chǎng)，那鮮艷的國(guó)旗，代表的是我對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)。每到周一，我們四年級(jí)所有師生在升旗臺(tái)前舉行隆重的升旗儀式，唱著國(guó)歌，行著隊(duì)禮，看著國(guó)旗慢慢升空。
再往前走，是我們學(xué)校的長(zhǎng)廊，長(zhǎng)廊兩旁的墻壁上裝滿了明亮的玻璃櫥窗，櫥窗里滿是同學(xué)們畫(huà)的畫(huà)，看上去這一幅幅五彩斑斕的畫(huà)，給學(xué)校增添了一些情趣。
長(zhǎng)廊的左邊有一個(gè)小池塘，小池塘里有許多歡快的魚(yú)兒在里面游來(lái)游去。池塘的左邊有三本石書(shū)，這三本石書(shū)是學(xué)校為了督促我們要好好學(xué)習(xí)，每當(dāng)我們看到這三本石書(shū)，就會(huì)發(fā)奮讀書(shū)。池塘的兩邊都有一條石魚(yú)，樣子十分有趣，長(zhǎng)廊的右邊是寬廣的操場(chǎng)，下課了，同學(xué)們像只出了籠的小鳥(niǎo)飛去操場(chǎng)，頓時(shí)，人聲鼎沸，同學(xué)們有的打籃球，有的打乒乓球，還有的跳繩，熱火朝天的。
操場(chǎng)前邊是華藝館，華藝館里有三樓。一樓是閱讀的，二樓是畫(huà)畫(huà)的，三樓是唱歌的。同學(xué)們每到星期五的下午，就會(huì)去自己向往的興趣欄目組里參加活動(dòng)。
華藝館的左邊是一個(gè)漂亮的小花壇，花壇里開(kāi)滿了五顏六色的鮮花。每當(dāng)春天來(lái)臨時(shí)，柳樹(shù)姑娘梳著她長(zhǎng)長(zhǎng)的辮子。杜鵑，紅得像火；桃花，粉得像霞；梨花，白得像雪。春筍悄悄地從泥土里探出頭來(lái)，貪婪地允吸著大地媽媽的乳汁。美麗的花兒就像個(gè)個(gè)愛(ài)美的姑娘，爭(zhēng)先恐后的讓人們欣賞自己的美麗，如果你撥開(kāi)茂盛的花叢，還會(huì)發(fā)現(xiàn)一顆顆不起眼的生命：小草。小草一定也想讓我們欣賞，可惜它們太弱不經(jīng)風(fēng)了，只能生活在爭(zhēng)奇斗艷的鮮花下面了。
看，這就是我們的校園，它們美嗎？
初一寫(xiě)景作文 篇3
落葉，猶如一只只飛舞的蝴蝶，扇動(dòng)著美麗的翅膀，飛向大地。秋風(fēng)搖晃著杉樹(shù)，地面上被葉子鋪上了天然的地毯。連河里也飄滿了樹(shù)葉。哦，多么漂亮�。�
菊花，已盈滿了路兩旁的全部空白空間。有的紅似火，有的粉似霞，有的黃賽金。然后你看那一束束的簇?fù)碇�，給人以一種賞心悅目的感覺(jué)。
最美的。還要數(shù)那楓葉了。楓葉在前幾天還只就是淡紅色，此刻，她要把最美的景色，奉獻(xiàn)給人間。她那殷紅的葉子，如同火焰熊熊燃燒。可真就是“霜葉紅于二月花”呀。秋風(fēng)一吹，她所有的葉片都在扇動(dòng)，真像一朵朵盛開(kāi)的鮮花。
走在濉河公園的行人漸漸少了。因?yàn)槿肭锪�，冷了。但就是每一天依然還就是有一些人來(lái)哦。他們就是來(lái)看這迷人的秋景的吧？
這迷人的濉河公園的秋，怎能不讓人留戀呢？
初一寫(xiě)景作文 篇4
所有的孩子們都有個(gè)自己賴(lài)以生存的另一個(gè)家-校園，我也不例外。校園，一定是小伙伴們無(wú)限向往的圣地，校園的四季也一定令同學(xué)們有著無(wú)限的暇想！
春天的校園萬(wàn)物復(fù)蘇，流光溢彩，一切都顯得那么美好，瞧，走廊里，同學(xué)們正開(kāi)心的玩耍，無(wú)憂無(wú)慮，一棵棵挺拔的`大樹(shù)，一朵朵怒放的花朵，都望著孩子們笑了。
夏天的校園，一切都顯得那么緊張忙碌，同學(xué)們都不顧盛夏的炎熱在教室里緊張的復(fù)習(xí)功課，盡管他們揮汗如雨，但是都想把功課早日完成，窗外的樹(shù)上知了吱吱呀呀的叫個(gè)不停，好像也在為同學(xué)們加油！
秋天的校園，涼風(fēng)習(xí)習(xí)，金秋送爽，同學(xué)們?cè)趯W(xué)校里散步，一切顯得那么的寧?kù)o，時(shí)不時(shí)的微風(fēng)拂過(guò)，心中舒暢極了，那棵桂花樹(shù)也散發(fā)著誘人的香味，沁人心脾。
冬天的校園，并不沉悶，更多的是同學(xué)們的歡聲笑語(yǔ)，窗外盡管飄著鵝毛大雪，但是孩子們的心里卻是暖洋洋的，他們奔跑在學(xué)校的操場(chǎng)上，雪花落了同學(xué)們一身，但他們卻不畏懼嚴(yán)寒。挺拔的雪松還是巍然聳立著，暗示著我們也要像它一樣永不懈怠的成長(zhǎng)。
校園的四季，一切都顯得那么的美好和諧，無(wú)論春、夏、秋、冬到處都充滿著歡聲笑語(yǔ)，難道你不覺(jué)得嗎？讓我們都來(lái)珍惜這美麗的四季吧！
初一寫(xiě)景作文 篇5
春，是一個(gè)萬(wàn)物蘇醒的季節(jié)，也是一個(gè)炫麗多彩的季節(jié)。請(qǐng)跟隨我，用心靈去感受這五彩繽紛的春吧。
迎春花是春天的“報(bào)春使者”。瞧，它們張開(kāi)可愛(ài)的笑臉，向路人點(diǎn)頭微笑；它們吹著金色的小號(hào)，在微風(fēng)中翩翩起舞。這一朵朵迎春花，是多么的美麗呀，它們正在唱一首春天的贊歌。
正當(dāng)我沉浸在這迎春花的美景中時(shí)，突然，一個(gè)黑影“唧”的一聲在空中掠過(guò)，那是什么呀？哦，原來(lái)是活潑機(jī)靈的小燕子呀！小燕子們從南方趕來(lái)，向人們報(bào)告春天的喜訊，為春光增添了許多生趣。看哪，這些小家伙，一會(huì)兒在空中盤(pán)旋，一會(huì)兒又向下俯沖，別提有多歡啦！它們成為了春天一道靚麗的風(fēng)景線。
我們的眼球立刻被小燕子吸引了。看著天空中快樂(lè)嬉戲的小燕子們，我們不知不覺(jué)跟著它們向前走去。忽然，燕子們停在了一棵柳樹(shù)上。
我們向四周一看，哇！這里真是一個(gè)世外桃源、人間仙境，小河向前奔跑、跳躍，唱著歡快的歌兒；柳樹(shù)姑娘扎上了綠色的蝴蝶結(jié)，站在河邊美滋滋地照鏡子；鳥(niǎo)兒們站在枝頭上玩耍，還“嘰嘰喳喳”地叫著，仿佛在說(shuō)：“哈哈，我贏啦！”面對(duì)這樣的風(fēng)景，你一定會(huì)心曠神怡。
“世界上不缺少美，缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。”這是我眼中的春天，它是這么的生機(jī)盎然、多么的亮麗多姿呀！那么，你們眼中的春天又是怎樣的呢？
初一寫(xiě)景作文 篇6
我家住在風(fēng)景秀麗的白洋淀邊，所以經(jīng)�？吹教J葦。
蘆葦?shù)淖饔糜泻芏唷ＬJ葦可以編成葦席、造紙，可以制作成各種工藝品。還可以出口到國(guó)外做成窗簾，用蘆葦做的窗簾，既美觀又實(shí)用。蘆葦?shù)母�可以藥用。
蘆葦?shù)纳O強(qiáng)。不管風(fēng)吹雨打，它總是直立著，不像花兒那樣脆弱。
春天，蘆葦發(fā)芽了，嫩綠嫩綠的。我和小伙伴們?cè)谔J葦芽中做游戲，放風(fēng)箏，柔和的風(fēng)撫摸著我們每個(gè)人的臉蛋，使我們感到春天來(lái)了。我們玩累了，就躺在蘆葦芽中，望望天上形態(tài)不一的白云，看看這朵像什么，那朵像什么，有無(wú)限樂(lè)趣。
夏天，蘆葦長(zhǎng)高了，長(zhǎng)大了，到處都是茫茫的綠色。我和小伙伴們?cè)谔J葦從中捉迷藏。蘆葦像一層層綠色的帷幕，把我們擋的嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的。一陣風(fēng)吹過(guò)，蘆葦開(kāi)始搖晃起來(lái)，從遠(yuǎn)處看，像一望無(wú)際的綠色的海洋。
秋天，蘆葦周身變黃了。葉子落到水面上，給正要過(guò)河的螞蟻?zhàn)隽诵〈�。人們用鐮刀把蘆葦割下來(lái)，放在船上，排著隊(duì)，劃著，像一條長(zhǎng)長(zhǎng)的，用蘆葦編成的蛇。
我愛(ài)蘆葦。
初一寫(xiě)景作文 篇7
在人們的心中總會(huì)有那一塊小小的田地里面種的是自己曾經(jīng)愛(ài)的時(shí)光，但是有一種愛(ài)是是用另一種方式表達(dá)的或許是遺忘。
記得在一個(gè)炎熱的夏天，我和小伙伴在玩耍時(shí)無(wú)意來(lái)到滿是金黃的大海，我和伙伴立馬就竄進(jìn)這金黃的大海中遨游，在這條大海中還有其他的小精靈陪伴著我們。小精靈們不停的撒下花粉來(lái)迎接我們，讓我們的頭發(fā)、眉毛、眼睛、鼻子、嘴唇都迫不及待的吮吸著這甜蜜的花粉，讓我們歡樂(lè)的全身都被這甜蜜的花粉包裹著。當(dāng)探出頭時(shí)發(fā)現(xiàn)自己正處于那金黃大海的邊上望著那無(wú)盡的金黃，心中漸漸的種下了那片金黃，太陽(yáng)漸漸的露出了金黃。在睡夢(mèng)中也是在金黃的大海中遨游的的場(chǎng)景�？墒窃俜睒s的景象也有消亡的那一天。
在某一天的下午我忽然想起了那片我愛(ài)的金黃，于是我專(zhuān)程騎著自行車(chē)去看看我愛(ài)的那片金黃。我邊騎車(chē)邊想那片金黃怎么樣了，可是當(dāng)我到的時(shí)候我一片茫然臉上沒(méi)有一絲的喜悅，雙手漸漸的與車(chē)把分離自行車(chē)重重的砸在我的右腳上可是我沒(méi)有一絲反應(yīng)。我雙手慢慢的扶起車(chē)把用右腳架好車(chē)架想和它再一次親密的接觸，于是我左腳扶著右腳一瘸一瘸的走進(jìn)去。這里一切都變了：昔日的金黃被渾濁的污水所代替、昔日的花香被腐臭味所代替、昔日的小精靈被四周的垃圾所代替、昔日的歡笑也被死寂所代替。這時(shí)空氣中又多了一種味道，三種味道夾雜在一起像一把鋒利的刀一樣不斷的刺向我那脆弱的心靈。這時(shí)燈塔的燈光印在池塘上，池塘中的水又將光印入我的臉龐，我臉上的淚又將光反饋給燈塔。我低下頭發(fā)現(xiàn)池塘中的水已經(jīng)在我鞋底不想讓我離開(kāi)，可是我無(wú)情的退開(kāi)了它。離開(kāi)曾經(jīng)讓我歡樂(lè)的地方或許遺忘也是一種愛(ài)。
人類(lèi)在生活的同時(shí)也別忘保護(hù)環(huán)境，不要讓你曾經(jīng)愛(ài)的地方被人遺忘不要重蹈我愛(ài)那塊地方的覆轍。
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