【必備】五年級(jí)幸福作文4篇
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編幫大家整理的五年級(jí)幸福作文4篇，希望能夠幫助到大家。
五年級(jí)幸福作文 篇1
中秋節(jié)后，再有一個(gè)星期就是我的生日了，媽媽答應(yīng)給我買一件新衣服。于是我從七月份開始就想過生日，看著日子一天天臨近，我的心情十分激動(dòng)。
中秋節(jié)的第二天，我還沒開學(xué)，早上，媽媽神秘地對(duì)我說：“孩子，我們給你提前過生日，請(qǐng)你吃大餐�！拔乙宦牳吲d的像吃了興奮似的，手舞足蹈。
晚上，我們?nèi)蚁蚴匈e館出發(fā)，到了以后，舅舅把蛋糕從紅沙龍蛋糕房拿了過來。我先解開繩子，打開盒子就看到了一只可愛的大白狗和幾只漂亮的紫色花朵，蛋糕飄出了濃濃的奶香味，直往我的鼻孔里鉆，旁邊還有用紅色果醬寫的”生日快樂”。真香！我急忙讓媽媽握著我的手切蛋糕，正在切蛋糕的時(shí)候，意外發(fā)生了，原來是外婆從椅子上摔了下來，我們感到非常驚訝，大家急忙把外婆扶了起來，坐上了椅子，外婆一邊叫疼，一邊揉著屁股，我趕緊放下蛋糕安慰起了外婆。
這時(shí)，服務(wù)員把美味的佳肴端了上來，有涼拌西紅柿、炒魷魚，還有紅燒肉……我看著一桌子的美食饞得直流口水，慌忙拿起筷子，狼吞虎咽地吃了起來。
吃過晚飯，走在回家的路上，媽媽問姐姐“幸福是什么”，姐姐說：“幸福就是開開心心掙錢，快快樂樂花錢�！眿寢層謫柫烁绺�，哥哥說：”永遠(yuǎn)自由自在，無拘無束�！白詈筝喌轿伊耍衣朴频卣f："幸福就是親人能夠聚在一起，相互關(guān)心，相互呵護(hù)�！贝蠹衣犃�，都直夸我長(zhǎng)大了，懂事了呢！
五年級(jí)幸福作文 篇2
時(shí)光匆匆，歲月無情，我上了小學(xué)五年級(jí)，轉(zhuǎn)眼五年多就過去了。在這五個(gè)歲月里，我從一個(gè)少不經(jīng)事的小男孩變成了一個(gè)能夠獨(dú)立思考，積極進(jìn)取的班干部，從一個(gè)貪玩的孩子變成了一個(gè)勤奮好學(xué)，力求上進(jìn)的好學(xué)生。更主要的是在時(shí)間的匆匆流逝中，我對(duì)我們學(xué)校的感情更深了，更濃了。再有一年多，我們就要小學(xué)畢業(yè)，離開我們的母校了這怎么能不讓我留戀�。�
我們的母校美麗、和諧。當(dāng)早晨第一縷陽光悄悄灑落大地，降臨校園時(shí)，我常伴隨耳邊吹過的陣陣微風(fēng)，盡情地享受難于形容的愜意，舒心地背誦英語單詞，快樂地吟唱詩詞美文。在優(yōu)美的環(huán)境里，校園里一切顯得那么明快，而我的記憶力更是出奇地好。那種收獲知識(shí)時(shí)的喜悅，更成為一種激勵(lì)我進(jìn)取的力量。被陽光照得閃亮的窗里，傳來瑯瑯的讀書聲，多么像一組組跳躍的音符，奏出了我們跨世紀(jì)一代的心聲。勤奮學(xué)習(xí)，進(jìn)取爭(zhēng)先，成為我們友誼小學(xué)每一個(gè)學(xué)生的追求。
我們學(xué)校是一個(gè)歡樂幸福的大家庭，而且學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師給予了我們親人般的關(guān)懷，愛護(hù)，同學(xué)之間親如兄弟姐妹，這一切都感動(dòng)著我，溫暖著我，使我對(duì)學(xué)校產(chǎn)生了一份特殊的'濃濃的感情。
我愛我的校園，我愛那寬敞明亮的教室，廣闊的操場(chǎng)，碧綠的草坪，我更愛母親般的老師和親如兄弟姐妹的同學(xué)們。
五年級(jí)幸福作文 篇3
快樂，幸福，一對(duì)形容詞，這對(duì)詞語并不是不無關(guān)聯(lián)的，甚至可以講它們的關(guān)系是緊密，是復(fù)雜。所以，我們可以理解——幸福源于快樂。因?yàn)橐环N心情，他完全有能力渲染上一種感覺，不論其好壞。我們同樣可以去理解——快樂并非幸福，幸福必定快樂。因?yàn)樾腋？梢越o予人以溫暖、愉悅、滿足等心理狀態(tài)，而這些詞語所形容的也就是快樂。
我突然想起，在中秋、國(guó)慶雙節(jié)前期，央視推出的《走基層百姓心聲》特別調(diào)查節(jié)目——幸福是什么？記者們分赴各地采訪了包括城市白領(lǐng)、鄉(xiāng)村農(nóng)民、科研專家、企業(yè)工人在內(nèi)的幾千名各行各業(yè)的工作者，而采訪對(duì)象面對(duì)的都是同樣的問題——你幸福嗎？幸福是什么呢？在次調(diào)查中，答案種類繁多，回答樣式各異。當(dāng)然，也會(huì)有不止一兩次的無奈回答，其中不僅使我還有其他觀眾和網(wǎng)友所關(guān)注的一條調(diào)查答案，是在對(duì)清徐縣北營(yíng)村務(wù)工人員焦先生所進(jìn)行的詢問，面對(duì)記者你幸福嗎的提問時(shí)，他首先推脫了一番：我是外地打工的，不要問我。這位記者卻未放棄，繼續(xù)追問道：您幸福嗎？他則上下打量了一番提問的記者，然后答道：我姓曾。
對(duì)于此條答案，不論是采訪者，還是被采訪者，心中或許都是矛盾的。采訪者或許覺得丟了顏面，被采訪者都說出這樣的話，自己是否還會(huì)繼續(xù)詢問呢？而被采訪者，我深感出的是他對(duì)此問題的無奈，因?yàn)樗延辛舜鸢浮恍腋�，就算是智慧的講去推脫，也會(huì)引發(fā)少許的尷尬。
從中，我可以感覺到不是任何人都在快樂著，幸福著，但是任何人都能去快樂著，幸福著。為什么有的人很是快樂，甚是幸福？而有的人恰恰相反呢？心態(tài)。我認(rèn)為是心態(tài)。就算你享有榮華富貴，但不懂得去追尋快樂，找不到生命的平衡點(diǎn)，只會(huì)感到空虛，不幸福。而哪怕你只能過三餐無憂的生活，懂得尋找并享受生活中的點(diǎn)滴快樂，那必定幸福。也就是說，快樂，幸福對(duì)某些人來說是簡(jiǎn)單的，對(duì)某些人來講，也是困難的。
而對(duì)于我，我認(rèn)為我一直浸泡在快樂幸福的暖泉之中。
五年級(jí)幸福作文 篇4
“丁零零”，放學(xué)的鈴聲響了。同學(xué)們結(jié)束了一天緊張的學(xué)習(xí)，高高興興地背起書包走出教室準(zhǔn)備回家。
哇!天氣預(yù)報(bào)可真準(zhǔn)啊!中午還是陽光明媚，怎么就下起雨來了呢?幸好聽媽媽的話帶了傘。四年級(jí)三班的明明自言自語地說。
雨下的真大啊!明明撐著傘走出學(xué)校大門。只見馬路上都是奔跑的人，他們有的用雙手抱頭，有的用報(bào)紙擋雨，還有的用塑料袋當(dāng)帽子。好笑極了!
突然，明明看見一個(gè)戴眼鏡的小女孩在雨中跑著，全身都被雨淋濕了。明明趕緊跑過去給她讓傘擋雨，仔細(xì)一看，原來是明明隔壁張阿姨家的女兒紅紅。明明說：“紅紅，我們一起回家吧!”紅紅感激地說：“謝謝你!”
紅紅和明明在雨中開心地走著。忽然，他們看見一位白胡子的老爺爺拄著拐杖在雨中走著，他彎著腰，衣服已經(jīng)被雨淋濕了。紅紅和明明連忙跑過去給老爺爺打傘，呀!雨傘太小了，三個(gè)人撐不下，怎么辦呢?還是明明有辦法。他說：“紅紅，我背你到我背上去，你在上面撐傘，這樣的話我們和老爺爺就不會(huì)被雨淋到了�！崩蠣敔斅犃嗣髅鞯脑�，笑呵呵地說：“你們倆不但有禮貌，樂于助人，還愛開動(dòng)筋想辦法，你們真是一對(duì)好孩子�！奔t紅和明明說：“這是我們應(yīng)該做的”。
走著走著雨慢慢停了，天邊出現(xiàn)了一道美麗的彩虹，這應(yīng)該是給紅紅和明明最好的禮物吧!
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