初二讓我更作文
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。那要怎么寫(xiě)好作文呢？下面是小編精心整理的初二讓我更作文，希望對(duì)大家有所幫助。
初二讓我更作文1
花開(kāi)花落，云卷云舒，初二已過(guò)去了一半，回顧剛升初中的我們，不禁感到無(wú)奈。
熟悉的教室，在我們眼里依舊新鮮。大家痛快地玩著，成績(jī)也漸漸步入低谷。每個(gè)老師的眼光都從期待、驕傲變成了嫌棄、失望。我們就這樣不懂珍惜，碾碎了每一個(gè)老師期望和關(guān)懷。
上了初二，新來(lái)的班主任熊老師以其雷厲風(fēng)行的作風(fēng)，一下子馴服了我們這群桀驁不馴的野馬。他教會(huì)了我們何為責(zé)任，何為信念，何為珍惜。
雨滴狠狠地砸在窗玻璃上，熊老師的身影從后門(mén)出現(xiàn)，臉色如天空的烏云般陰沉，步伐如雷聲般沉重，同學(xué)們瞬間安靜下來(lái)。熊老師走進(jìn)了教室，環(huán)顧了一下整個(gè)教室，緊接著“嘭”的一聲把門(mén)砸進(jìn)門(mén)框。我仿佛看到門(mén)框呼著冷氣，齜牙咧嘴的樣子。
熊老師站上講臺(tái)，嘴巴一張，似乎正要說(shuō)些什么，大家的心都為之一懸。但最后，他卻嘆息了一聲，失望地看了我們一眼。
門(mén)又關(guān)上了，只是教室里卻沒(méi)再熱鬧起來(lái)，我腦海中只剩下熊老師臨走前那失望的眸光。無(wú)數(shù)次熟悉的場(chǎng)景，又一次出現(xiàn)了。我們似乎又失去了什么，想要挽回，好好珍惜，又似乎晚了……
自那以后，班里的風(fēng)氣一下子變了，一個(gè)比一個(gè)努力，我們一點(diǎn)一滴地進(jìn)步著。慢慢的，欣慰的笑容在老師們的眼里久違地出現(xiàn)了。慢慢的，我們也學(xué)會(huì)了如何去珍惜時(shí)間，珍惜老師的信任，珍惜自己的努力成果。
考場(chǎng)里，寂靜無(wú)聲，只有如春蠶咀葉般的落筆聲。我們雖然分布在不同的考場(chǎng)，但六十五個(gè)人的心如同項(xiàng)鏈般緊緊靠在一起！我們跳動(dòng)著，我們沸騰著，我們戰(zhàn)斗著！我們要證明自己，我們不差！我們沒(méi)有辜負(fù)老師們的期盼，我們一直在為此拼搏著！
考后第三天，雨還是下個(gè)不停，但好像輕快了不少。熊老師的身影又一次出現(xiàn)了，他燦爛地笑著，步履輕快，推開(kāi)門(mén)進(jìn)來(lái)�！巴瑢W(xué)們，這次我們考年級(jí)第五！”那一刻，全班都沸騰了！
這樣的一段經(jīng)歷，為我們贏得了榮譽(yù)和尊重，也讓我們明白了，要珍惜眼前的一切……
初二讓我更作文2
渾渾噩噩過(guò)完七年級(jí)的我，馬上將迎來(lái)嶄新的八年級(jí)，學(xué)期與級(jí)段是新，可我對(duì)待學(xué)習(xí)的態(tài)度若是舊的，那么這將又是一個(gè)渾渾噩噩的年級(jí)。
學(xué)得好，其實(shí)是一門(mén)簡(jiǎn)單而又困難的學(xué)問(wèn)。只有存在一顆主動(dòng)的恒心，堅(jiān)決的想法，實(shí)際的行動(dòng)，你便可以把學(xué)習(xí)拿來(lái)玩。但永遠(yuǎn)處于被動(dòng)的狀態(tài)，沒(méi)有主動(dòng)，要強(qiáng)，想學(xué)好的決心，就只會(huì)是學(xué)習(xí)完虐你了。然而，壓榨出本就不多的空余時(shí)間，專(zhuān)心學(xué)習(xí)，對(duì)于本在美好年華，易被外物所誘惑的我們來(lái)說(shuō)，又談何容易呢？
七年級(jí)的我，也曾有過(guò)上進(jìn)的心思。作出過(guò)一段時(shí)間的努力，且有過(guò)較顯著的成果，我洋洋得意，很快迷失了自我，自負(fù)地認(rèn)為學(xué)習(xí)不過(guò)如此。顯然我想錯(cuò)了，長(zhǎng)時(shí)間的放縱懈怠很快如同匹餓狼啃完了我所有的老本。數(shù)學(xué)作業(yè)的胡做一氣很快遭到成績(jī)一落千丈的報(bào)應(yīng)，以致于我用暑假一個(gè)月的補(bǔ)習(xí)，來(lái)彌補(bǔ)我知識(shí)的'短缺。也使我對(duì)于歲月流逝的警覺(jué)，對(duì)于所剩無(wú)幾的兩年作好本就應(yīng)有的規(guī)劃。
八年級(jí)，我想讓學(xué)習(xí)更主動(dòng)，而不是被動(dòng)的，壓制的，痛苦的學(xué)習(xí)，做一個(gè)沒(méi)有思想，如機(jī)器人般的學(xué)習(xí)。語(yǔ)文，主動(dòng)地?cái)z取課外知識(shí)，閱讀名著，增廣自己對(duì)于文字底下的深意與情感把握，更好體悟人生至理，以及把握篇章的主干和中心。增強(qiáng)自己的文筆和詞句用法的深蘊(yùn)。數(shù)學(xué)，多練題型，記憶題型，多動(dòng)筆，記憶基本公式，作業(yè)切不可輕慢懈怠。英語(yǔ)，多讀多記語(yǔ)法和基本要領(lǐng)�？茖W(xué)，了解科學(xué)定律，理解并能從日常生活中發(fā)現(xiàn)。只有做到這些，才能最起碼的主動(dòng)學(xué)習(xí)。
八年級(jí)，我想讓學(xué)習(xí)更主動(dòng)，這也意味著，我必須減少我的空余時(shí)間，學(xué)習(xí)也會(huì)隨之的更辛苦，但只要寒窗十年，我就會(huì)有能力做我原本想做的事，會(huì)有更廣闊的天地，可以有自己選擇的權(quán)利，才可以不被生活所操縱。加倍地努力，才會(huì)有加倍的回報(bào)。
于是乎，這個(gè)新的八年級(jí)，我想讓學(xué)習(xí)更主動(dòng)。
初二讓我更作文3
每個(gè)人的人生道路，永遠(yuǎn)離不開(kāi)明媚的春天和溫暖的陽(yáng)光。如果要問(wèn)哪一縷陽(yáng)光最耀眼？有人說(shuō)是學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀，有人說(shuō)是物質(zhì)豐富……但我覺(jué)得最耀眼的陽(yáng)光是愛(ài)情。
兩年前，我得了一場(chǎng)大病，父母背著我到處跑，到處求醫(yī)。從他們焦慮的表情和細(xì)心的照顧中，我深深體會(huì)到他們對(duì)我發(fā)自?xún)?nèi)心的愛(ài)。一天，父親用自行車(chē)把我送到了醫(yī)院。坐公交車(chē)后，發(fā)現(xiàn)爸爸騎得很慢。有好幾個(gè)月，父親太累了，我的病讓他身心俱疲。我在父親的頭上偶然發(fā)現(xiàn)了一些白發(fā)。啊，我父親變了，變老了。我在他身上看到了人生的滄桑，生活的艱辛，以及父親為我努力的痕跡。啊，父親沒(méi)變，父愛(ài)如山也沒(méi)變。我仍然感受到他的溫暖和愛(ài)。
那是我住院的一個(gè)晚上。天氣很冷，外面下著大雪。下班后爸爸來(lái)給我吃晚飯，但是我想吃餃子。他一聲不吭，放下自己帶來(lái)的家常菜，頂著寒風(fēng)，冒著漫天飛舞的雪花，出去給我買(mǎi)餃子。天黑了，風(fēng)越來(lái)越大，雪越來(lái)越大。這時(shí)，雪人般的父親邊走邊說(shuō)：“餓了！”看著父親慈祥的臉，摸著他凍得通紅的手，我感動(dòng)得流下了眼淚�！鞍职郑职帧蔽以谛睦镆槐橛忠槐榈卣f(shuō)：“你真是我的好爸爸！”冬天很冷，爸爸做的一切都像陽(yáng)光，溫暖著我生病的身體；像一股暖流，融進(jìn)我悲傷的心里；父親的關(guān)懷堅(jiān)定了我戰(zhàn)勝疾病的信念。經(jīng)過(guò)一個(gè)多月的治療，我康復(fù)出院了。
我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記父母對(duì)我的愛(ài)和關(guān)心。我能為他們做些什么？我經(jīng)常問(wèn)自己這個(gè)問(wèn)題。即使我為他們掛肩，為他們洗碗，為他們唱歌，陪他們逛街，散步，心里也會(huì)感到安慰。學(xué)會(huì)感恩回報(bào)，我好像一下子長(zhǎng)大了：我努力學(xué)習(xí)，不讓他們?yōu)槲覔?dān)心；我忙不迭地去洗碗摘菜，讓他們休息一會(huì)兒；我經(jīng)常哼歌讓家人充滿(mǎn)歡笑和歡笑……我努力給父母留下最難忘的瞬間，讓他們開(kāi)心和驕傲。我愛(ài)我的父母，全世界的孩子都愛(ài)他們的父母。
愛(ài)不僅僅是一種感覺(jué)，更是一種感悟。父母的愛(ài)讓我體會(huì)到了親情的涌動(dòng)，家庭的溫暖，生活的多彩。生活處處充滿(mǎn)愛(ài)。老師對(duì)學(xué)生的愛(ài)，朋友的愛(ài)，祖國(guó)對(duì)我們的愛(ài)……在這個(gè)世界上，我們享受被愛(ài)，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)更多地去愛(ài)。是愛(ài)讓我的生活更加美好。讓我們一起為愛(ài)創(chuàng)造一個(gè)美好的空間！
初二讓我更作文4
每個(gè)人的人生道路，永遠(yuǎn)離不開(kāi)明媚的春天和溫暖的陽(yáng)光。如果要問(wèn)哪一縷陽(yáng)光最耀眼？有人說(shuō)是學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀，有人說(shuō)是物質(zhì)豐富……但我覺(jué)得最耀眼的陽(yáng)光是愛(ài)情。
兩年前，我得了一場(chǎng)大病，父母背著我到處跑，到處求醫(yī)。從他們焦慮的表情和細(xì)心的照顧，我深深體會(huì)到他們對(duì)我發(fā)自?xún)?nèi)心的愛(ài)。一天，父親用自行車(chē)把我送到了醫(yī)院。坐公交車(chē)后，發(fā)現(xiàn)爸爸騎得很慢。有好幾個(gè)月，父親太累了，我的病讓他身心俱疲。我在父親的頭上偶然發(fā)現(xiàn)了一些白發(fā)。啊，我父親變了，變老了。我在他身上看到了人生的滄桑，生活的艱辛，以及父親為我努力的痕跡。啊，父親沒(méi)變，父愛(ài)如山也沒(méi)變。我仍然感受到他的溫暖和愛(ài)。
那是我住院的一個(gè)晚上。天氣很冷，外面下著大雪。爸爸下班來(lái)給我吃飯，我卻想吃餃子。他一句話也沒(méi)說(shuō)，放下帶來(lái)的家常菜，迎著寒風(fēng)和漫天飛舞的大雪，出去給我買(mǎi)餃子。天黑了，風(fēng)越來(lái)越大，雪越來(lái)越大。這時(shí)，雪人般的父親邊走邊說(shuō)：“餓了！”看著父親慈祥的臉，摸著他凍得通紅的手，我感動(dòng)得流下了眼淚�！鞍职郑职帧蔽以谛睦镆槐橛忠槐榈卣f(shuō)：“你真是我的好爸爸！”冬天很冷，爸爸做的一切都像陽(yáng)光，溫暖著我生病的身體；像一股暖流，融進(jìn)我悲傷的心里；父親的關(guān)懷堅(jiān)定了我戰(zhàn)勝疾病的信念。經(jīng)過(guò)一個(gè)多月的治療，我康復(fù)出院了。
我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記父母對(duì)我的愛(ài)和關(guān)心。我能為他們做些什么？我經(jīng)常問(wèn)自己這個(gè)問(wèn)題。即使我為他們掛肩，為他們洗碗，為他們唱歌，陪他們逛街，散步，心里也會(huì)感到安慰。學(xué)會(huì)感恩回報(bào)，我好像一下子長(zhǎng)大了：我努力學(xué)習(xí)，不讓他們?yōu)槲覔?dān)心；我忙不迭地去洗碗摘菜，讓他們休息一會(huì)兒；我經(jīng)常哼歌讓家人充滿(mǎn)歡笑和歡笑……我努力給父母留下最難忘的瞬間，讓他們開(kāi)心和驕傲。我愛(ài)我的父母，全世界的孩子都愛(ài)他們的父母。
愛(ài)不僅僅是一種感覺(jué)，更是一種感悟。父母的愛(ài)讓我體會(huì)到了親情的涌動(dòng)，家庭的溫暖，生活的多彩。生活處處充滿(mǎn)愛(ài)。老師對(duì)學(xué)生的愛(ài)，朋友的愛(ài)，祖國(guó)對(duì)我們的愛(ài)……在這個(gè)世界上，我們享受被愛(ài)，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)更多地去愛(ài)。是愛(ài)讓我的生活更加美好。讓我們一起為愛(ài)創(chuàng)造一個(gè)美好的空間！
初二讓我更作文5
歷經(jīng)風(fēng)吹雨打，只為在萬(wàn)物凋零的冬天綻放的那一刻，抖落厚厚的積雪，忍住狂風(fēng)的侵襲，在微微泛黃的花芯上刻下“我不認(rèn)輸”。經(jīng)過(guò)那次考試，我變得更加努力。
前幾天，同學(xué)推介一篇叫做《我可以選擇不要告別嗎》的文章。那時(shí)候，我的耳邊清楚地聽(tīng)見(jiàn)一陣陣戛然而止的聲音。
晚自習(xí)的時(shí)候，我沒(méi)有心思做作業(yè)了，將書(shū)偷偷放在書(shū)柜里，咽了咽口水，津津有味地讀了起來(lái)。兩年差不多過(guò)去了，每個(gè)人的心宛若都充滿(mǎn)心酸。時(shí)間飛逝，它從我們的指尖流過(guò)，從我們的歡笑中走過(guò)。而我們總會(huì)為此無(wú)可奈何。
不知不覺(jué)，我把這本書(shū)來(lái)回看了三四遍，便迎來(lái)了期中考試。我膽戰(zhàn)心驚的，因?yàn)槲叶紱](méi)有學(xué)習(xí)，心想：“算了，死馬當(dāng)活馬醫(yī)吧！”
果然，成績(jī)并不起超出我所料，我的總分竟比平時(shí)少了100來(lái)分。手中的那份成績(jī)單，讓我的心情波瀾起伏，讓我豁然意識(shí)到學(xué)習(xí)不再是兒戲。我將那份成績(jī)單貼在書(shū)桌上，讓我在學(xué)習(xí)懈怠的時(shí)候便能看見(jiàn)那份恥辱。我立志要在期末考試中取得一份好成績(jī)。
從此，一個(gè)努力的我出現(xiàn)了，平日里，早早寫(xiě)完作業(yè)的我本應(yīng)拿著武俠小說(shuō)，如今卻拿著語(yǔ)文書(shū)，背誦文言文；周末早晨本應(yīng)在賴(lài)床的我，如今耳機(jī)里放著英語(yǔ)聽(tīng)力；本應(yīng)和同學(xué)打籃球的我，如今卻在家里做數(shù)學(xué)題……
有一天，我正在書(shū)桌前做數(shù)學(xué)題，忽然朋友來(lái)叫我：“走，打球去了�！蔽液敛华q豫地回答道：“我不去，你們自己去吧，我要刷題！”這時(shí)，他驚訝地說(shuō)：“喲，你還學(xué)習(xí)呢，你什么時(shí)候那么愛(ài)學(xué)習(xí)�。俊甭�(tīng)到這句話，我給了他一個(gè)白眼，然后繼續(xù)在題海里漫游。
功夫不負(fù)有心人。在期末考試?yán)�，我取得了�?yōu)異的成績(jī)，看著這上漲的名次，我知道這一切都是因?yàn)槲业呐Α?/p>
這年冬天，風(fēng)雨飄零。隨著三角梅的綻放，一陣陣幽香陪伴著我，我會(huì)更加努力，永不認(rèn)輸！
初二讓我更作文6
誦讀柯靈的《巷》，宛如走進(jìn)澄明如水的江南，走進(jìn)阡陌深深的小巷，走進(jìn)高低錯(cuò)落的院墻。拐入曲曲環(huán)環(huán)的幽徑，體味與世隔絕的曼妙，生活之趣莫過(guò)于靜謐。
不同于如今的人聲鼎沸與車(chē)?guó)Q喧鬧。古人靜中取樂(lè)的閑情雅致令人羨慕。蘇軾懷著被貶的百無(wú)聊賴(lài)，在承天寺靜謐的月夜中，尋一份達(dá)觀的閑雅，覓一曲月涼如水的清歌。冷月雖寂寞，但我想比起晴日里人來(lái)人往的嘈雜。他定是猶喜寧?kù)o的月夜來(lái)抒懷吧。因?yàn)殪o謐能讓百愁消散，讓內(nèi)心安寧。
陶淵明也不愿“誤入塵網(wǎng)中，一去三十年”。他寧似一只羈鳥(niǎo)，可憑自己的翅膀飛回舊林。像一尾池魚(yú)，穿梭如箭，游回故淵。當(dāng)他在世外桃源，樂(lè)享自然造化，天地空靈，是否想到了身為隱者，居靜自樂(lè)。當(dāng)他采菊東籬下，步步悠然，是否想到了自己，脫離城市之幸，打開(kāi)樊籠之樂(lè)。如魚(yú)得水，內(nèi)心恬靜，似無(wú)愁腸百結(jié)。因?yàn)殪o謐帶人返樸歸真。
空余之時(shí)出門(mén)，我仿佛被包圍在濃濃的尾氣之中�？偸堑皖^掩鼻也消不去刺鼻的煙在心中留下的陰影和胃不斷抽搐的難忍。大卡車(chē)呼嘯而過(guò)，汽笛長(zhǎng)鳴�？傆X(jué)得耳中震鳴，心中畏懼。充滿(mǎn)了對(duì)大卡車(chē)隨意穿錯(cuò)的厭惡。以至于往后出門(mén)，只要條件許可，就包裹得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)。以防車(chē)?guó)Q煙熏，令人不得開(kāi)心。
于是常會(huì)選擇去一個(gè)地方，那是一座僻靜的公園，稀疏人煙。在城市中，仿佛人間仙境。若去的早，則晨霧朦朧。依稀能看見(jiàn)幾位老人緩緩打太極拳，落葉還未被掃去，鋪蓋水泥的的單調(diào)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去似溫暖的朝暉，灑落地上，就像希望。最令人陶醉的是其中如夢(mèng)如幻的靜謐，偶有幾聲?shū)B(niǎo)鳴。行走其中，恍若用趾尖舞蹈，心情舒暢。若生活的周?chē)际侨绱嗣烂�，該有多好�?/p>
我想讓生活更靜謐，靜謐帶來(lái)的美能融化你的心靈。只有靜謐能讓你尋回寧?kù)o，善良的自己。即使我們無(wú)法一時(shí)改變所有，也可以慢慢試著改變周?chē)�，改變自己。尋一方繚繞塵囂中脫塵的凈土，做一個(gè)在紛繁復(fù)雜中脫穎的自己。
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