期中考試作文集錦五篇
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？以下是小編為大家整理的期中考試作文6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
期中考試作文 篇1
今天，我們要進(jìn)行期中考試。天氣很陰冷，可是我的手心竟然出了汗，應(yīng)該是要考試的緣故吧。
我緊張的走進(jìn)考場(chǎng)，心“怦怦”直跳，不知道這次題目有多難。我坐在座位上，焦急地等著老師發(fā)試卷。等啊等，終于發(fā)到我了，我趕緊接過(guò)卷子，掃視了一下卷子后，就立即開(kāi)始做了。
看著這張?jiān)嚲恚旧衔叶紩?huì)做，我開(kāi)始得意了，也不那么慌張了，甚至抬起頭看看別的同學(xué)，他們有的在奮力地寫(xiě)著，有地認(rèn)真的讀著題，有的皺起眉頭在想……。看到同學(xué)們都在緊張的答題，我也趕緊收回了目光，繼續(xù)寫(xiě)我的卷子。寫(xiě)著寫(xiě)著，后面的'題目漸漸難了起來(lái)，我想了半天才答出一道題，我也有些緊張了，我手心上出滿(mǎn)了汗，額頭也冒汗了，小學(xué)三年級(jí)作文《作文 我的期中考試》。我冥思苦想著，接著又認(rèn)真讀了兩遍題，終于想起來(lái)了，老師上課不是講過(guò)這樣的題嗎？我怎么忘了？我停下了抓后腦勺的手，趕緊寫(xiě)出答案，真開(kāi)心。做完了題，我把試卷檢查了一遍又一遍，才去交卷。
考試結(jié)束了，我又緊張了起來(lái)，我能考到多少分？在班上排第幾？……以后還要努力啊，上課認(rèn)真聽(tīng)講，牢牢記住老師講過(guò)的題目。
封翠萍老師點(diǎn)評(píng)：緊張的狀態(tài)一直貫穿你的全文。面對(duì)考試，每個(gè)人都會(huì)緊張，適當(dāng)?shù)木o張有助于考試的發(fā)揮，而過(guò)度的緊張則會(huì)帶來(lái)相反的效果�？荚囍械囊粋�(gè)“小插曲”被描繪的形象生動(dòng)，“手心出汗”、“額頭冒汗”“冥思苦想”等就是你緊張的表現(xiàn)，至于考后的結(jié)果，那是你平時(shí)的表現(xiàn)所決定的，保持平和的心態(tài)對(duì)待考試是你的首要問(wèn)題。
期中考試作文 篇2
本周四、五、六學(xué)校組織期中考試，周四、周五考語(yǔ)數(shù)英和理化生，周六上午考政史地。
周四上午語(yǔ)文和化學(xué)考試發(fā)揮正常，可是下午的數(shù)學(xué)考試卻出現(xiàn)了少見(jiàn)的緊張狀況，由于數(shù)學(xué)沒(méi)有考好，接下來(lái)的幾門(mén)考試發(fā)揮也不理想，特別是物理。
為什么考數(shù)學(xué)會(huì)緊張呢？甚至超過(guò)中招考試。壓力！
主要是自己覺(jué)得數(shù)學(xué)應(yīng)該考好，也就是說(shuō)145以上，整個(gè)試卷難度不大，但是出現(xiàn)了兩處計(jì)算錯(cuò)誤，雖然過(guò)程都正確，但是老師改卷時(shí)按全錯(cuò)扣分。接下來(lái)的物理也犯了同樣的錯(cuò)誤。
平時(shí)寫(xiě)作業(yè)很少一次寫(xiě)對(duì)，總出現(xiàn)這樣那樣的問(wèn)題，因此，考試時(shí)，就特別注意不要犯錯(cuò)誤，這樣反而影響做題速度和準(zhǔn)確度。
其次來(lái)自班主任的壓力，老師一再?gòu)?qiáng)調(diào)考試的重要性，如果考130分以下，要給家長(zhǎng)專(zhuān)門(mén)開(kāi)會(huì)。
再次，由于考試少，沒(méi)有找到考試狀態(tài)。
最關(guān)鍵的問(wèn)題還是自我調(diào)節(jié)能力。
平時(shí)學(xué)習(xí)的專(zhuān)注度問(wèn)題。
有些同學(xué)的專(zhuān)注度非常高，比如他們正在寫(xiě)作業(yè)或者看課外書(shū)，別人叫幾聲，他們好像沒(méi)有聽(tīng)到。我在學(xué)習(xí)時(shí)，旁邊出現(xiàn)一些情況，我隨時(shí)能夠感覺(jué)到。這樣在學(xué)習(xí)效果上就會(huì)產(chǎn)生較大的差異。
這也許是天生所致，也許可以后天培養(yǎng)。
接下來(lái)在學(xué)習(xí)方面需要注意的幾點(diǎn)：
1、提高作業(yè)質(zhì)量，爭(zhēng)取一次做對(duì)。初中時(shí)，爸爸幫我改作業(yè)時(shí)，總是像NBA比賽時(shí)計(jì)算各隊(duì)的勝率一樣，計(jì)算我每次作業(yè)的`準(zhǔn)確率，這一點(diǎn)以后要堅(jiān)持。如果每次作業(yè)的準(zhǔn)確率提高了，考試時(shí)也就不會(huì)那樣緊張了。
2、調(diào)整糾錯(cuò)方法。由于平時(shí)做題多，錯(cuò)題就多，整理糾錯(cuò)本就有難度。可以把卷子和作業(yè)上的錯(cuò)題做上標(biāo)注，每看一次做一個(gè)記號(hào)，真正掌握了再做一個(gè)掌握的記號(hào)，保證沒(méi)有掌握的知識(shí)點(diǎn)及時(shí)補(bǔ)齊。
3、加快英語(yǔ)單詞量的積累，盡快完成四級(jí)單詞的背默。在掌握所需詞匯量的基礎(chǔ)上，對(duì)易錯(cuò)題型專(zhuān)項(xiàng)訓(xùn)練。
4、爭(zhēng)取周末回家之前完成作業(yè)，利用周末時(shí)間把一周的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行梳理，對(duì)下周的學(xué)習(xí)進(jìn)行一下簡(jiǎn)單的預(yù)習(xí)。
周末，新買(mǎi)的《三國(guó)志》和《史記》到了，趁剛考完試，沒(méi)有作業(yè)，把《三國(guó)志》的第一篇“武帝紀(jì)第一”看了一半，還參考網(wǎng)上資料，自己手畫(huà)了一份三國(guó)時(shí)期地圖。
期中考試作文 篇3
昨天，我們進(jìn)行了一次緊張的期中考試。
我來(lái)到學(xué)校后，老師就把我們女生（有幾個(gè)男生）分到了四年級(jí)五班，我們到那是單人單桌，旁邊的哥哥姐姐考四年級(jí)的，哨聲響了，我們開(kāi)始考數(shù)學(xué)題了。
我覺(jué)得數(shù)學(xué)有一點(diǎn)點(diǎn)難，尤其是最后一題附加題，但是我還是填上了，試卷上的題目是這樣的：甲、乙共有150個(gè)，甲是乙的兩倍，甲、乙各有多少個(gè)？我是這樣答的：2+1=3（個(gè)）150÷3＝50（個(gè)）甲：50﹢50=100（個(gè)）我不知道對(duì)不對(duì)，但還是填上哩。
經(jīng)過(guò)了復(fù)習(xí)語(yǔ)文的`時(shí)間 ，我們開(kāi)始考語(yǔ)文了。
語(yǔ)文沒(méi)什么大礙，就是有一道題，我記著是《夜書(shū)所見(jiàn)》中描寫(xiě)小兒可愛(ài)的詩(shī)句，他們都說(shuō)是《小兒垂釣》，可我就記著是《夜書(shū)所見(jiàn)》，不管啦，看看發(fā)下來(lái)的試卷吧，希望我是對(duì)的！
下午來(lái)到學(xué)校時(shí)，我復(fù)習(xí)了復(fù)習(xí)英語(yǔ)。開(kāi)始考試了，我們先做筆試題，再做聽(tīng)力題，筆試題很簡(jiǎn)單，可是我們聽(tīng)題的時(shí)候，正好是在做眼保健操，害的我沒(méi)大聽(tīng)清楚，但還是做上了。
我希望我能考90分以上。
期中考試作文 篇4
時(shí)光如流水，一眨眼的功夫，半個(gè)學(xué)期已經(jīng)過(guò)去，期中考試也即將來(lái)臨。期中考試是對(duì)我們這半個(gè)學(xué)期來(lái)學(xué)習(xí)成果的檢驗(yàn)，通過(guò)檢驗(yàn)我們可以及時(shí)地了解自己各方面知識(shí)技能的掌握情況，發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)上的漏洞，并及時(shí)禰補(bǔ)。因此，我們每一位同學(xué)都必須全力以赴，認(rèn)真對(duì)待期中考試。
現(xiàn)在離期中考試只有一個(gè)多星期，同學(xué)們認(rèn)為我們應(yīng)該怎樣進(jìn)行有效的復(fù)習(xí)呢？
首先，應(yīng)該仔細(xì)制訂一個(gè)短期的復(fù)習(xí)計(jì)劃。我們的期中考有好幾門(mén)功課要考，如果不制訂一個(gè)計(jì)劃，我們就會(huì)毫無(wú)頭緒，不知道怎么復(fù)習(xí)、復(fù)習(xí)哪門(mén)好。因此，我們應(yīng)該結(jié)合自己的學(xué)習(xí)情況，合理地制訂一個(gè)復(fù)習(xí)計(jì)劃。比如，我們可以把每門(mén)課程分成幾個(gè)復(fù)習(xí)單元，列出每個(gè)單元的復(fù)習(xí)目標(biāo)，然后再把各個(gè)單元的知識(shí)融會(huì)貫通。這樣，我們就能對(duì)所學(xué)的知識(shí)有個(gè)整體性的掌握。同時(shí)，我們還要規(guī)定每天必須完成的復(fù)習(xí)任務(wù)，以保證在考試前把課本的知識(shí)都復(fù)習(xí)一遍。復(fù)習(xí)還要講究方法。我們復(fù)習(xí)主要圍繞教材進(jìn)行，教材就是命題的主要參考依據(jù)。因此，我們只要把教材理解透徹、融會(huì)貫通，就一定能夠考出理想的成績(jī)。其次，要合理利用時(shí)間�！耙环指乓环质斋@”，只有平時(shí)的不懈努力，才能取得理想的成績(jī)。時(shí)間很短，但善開(kāi)安排時(shí)間的人可以有一個(gè)較好的進(jìn)步，我們要和時(shí)間賽跑，抓住分分秒秒，少講空話多做實(shí)事，提高學(xué)習(xí)的效率。再就是，當(dāng)老師帶領(lǐng)大家復(fù)習(xí)的時(shí)候，一定要認(rèn)真聽(tīng)講，緊跟老師的思路，這樣會(huì)達(dá)到事半功倍的效果。另外，創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)氣氛，能促使我們認(rèn)真學(xué)習(xí)，有助于我們?nèi)〉煤贸煽?jī)。
相信，大家都同我一樣，希望考出優(yōu)異的成績(jī)，以報(bào)答辛苦撫育我們成長(zhǎng)的父母，以回報(bào)辛勤培養(yǎng)我們的老師，以勉勵(lì)辛苦攻讀的自己。
期中考試臨近，我們要調(diào)整好目標(biāo)。每個(gè)人都渴望成功，而目標(biāo)和現(xiàn)實(shí)之間總有一段距離，在走向目標(biāo)的途中，我們需要實(shí)事求是。不切實(shí)際的.夢(mèng)想永遠(yuǎn)只是一個(gè)美麗的泡影，所以每個(gè)同學(xué)都要制定一個(gè)切實(shí)可行的目標(biāo)。
隨著考試的臨近，我相信同學(xué)們一定感到非常緊張。在緊張的同時(shí)，我們不能畏懼考試，考試時(shí)我們更要沉著冷靜，要對(duì)自己充滿(mǎn)信心。同時(shí)，在重視考試的同時(shí)，要科學(xué)的對(duì)待考試，要認(rèn)真分析試題，仔細(xì)推敲。俗話說(shuō)：“人易我易我不大意，我難人難我不畏難�！泵鎸�(duì)各類(lèi)試題，既不可忘乎所以，也不必驚慌失措，要細(xì)心審題，冷靜思考，認(rèn)真答題。有些同學(xué)不能取得理想的成績(jī)，往往是因?yàn)榇中拇笠�，把�?huì)做的題隨手做錯(cuò)了，難的題目又攻克不了。這一次，同學(xué)們一定要吸取教訓(xùn)，盡力考出自己最理想的成績(jī)！
期中考試作文 篇5
走過(guò)校園的四季，回首春花秋月、夏云冬雪，的確珍貴。
走進(jìn)我們的校園，你會(huì)感到濃濃的綠色氣息，一排排挺拔的松柏，整齊的冬青，就像雄壯的綠色軍隊(duì)，嚴(yán)守著校園的春、夏、秋、冬，一刻也不松懈。
有好樹(shù)，自然有好花。雖然不是開(kāi)滿(mǎn)四季，卻是各季各異。春有海棠秋有菊，夏是泡桐冬是梅。一個(gè)字：美。那種朦朧的意境和感覺(jué)，伴著微風(fēng)中的花香向人襲來(lái)，想不陶醉也不行。
好樹(shù)好花好景致，這是理所當(dāng)然的，樹(shù)和花，便成好景。有時(shí)，再加上風(fēng)雨雪霜的點(diǎn)綴便更是好景無(wú)成了。風(fēng)后之花，雖有些狼狽，卻很自然，花瓣被吹落一地，不是很美嗎?雪后，那是最美不過(guò)了，以任何華麗的詞語(yǔ)來(lái)修飾都絕不過(guò)分。儀態(tài)從容。
我的校園，如此之美。
在校園中，來(lái)來(lái)往往的學(xué)生中，你能看到這樣的情景：一位小妹妹摔倒了，馬上會(huì)有大哥哥、大姐姐來(lái)扶起她，并給予安慰。在課堂 上，突然發(fā)現(xiàn)由于離家匆忙忘帶了什么文具，同學(xué)們會(huì)不約而同地伸出援助之手，馬上，一套新的、又是最特別的文具呈現(xiàn)眼前。美。課間，一個(gè)不小心，碰掉了別人一本書(shū)，正無(wú)措時(shí)，一聲“沒(méi)關(guān)系”，頃刻，全身洋溢著說(shuō)不出的感覺(jué)。美。
這一切，正應(yīng)了那句話：景美人更美。
不是都說(shuō)，校園是我家。我們應(yīng)該把校園當(dāng)作自己的家，學(xué)校里的每一位同學(xué)，以致每一株花草樹(shù)木，都是這個(gè)家中必不可缺的成員。同學(xué)之間互幫互助，是我的`責(zé)任;保護(hù)每一株花草樹(shù)木，是我的義務(wù);與同學(xué)們團(tuán)結(jié)一體，是不變的宗旨。
美麗的四季景觀，別具一格的花草樹(shù)木，令人心曠神怡的春花秋月;團(tuán)結(jié)互助的氣氛，健康向上的集體，這，就是我的校園，景美人更美的校園。
美麗的校園，我的家。
美麗的校園，我愛(ài)她。
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