努力是一種境界閱讀理解

　　閱讀下面文段，按要求回答問(wèn)題。

　　三個(gè)月后，那一團(tuán)愈發(fā)繁茂的綠蔓里邊，發(fā)出一種尖細(xì)又嬌嫩的鳴叫。我猜到，是它們有了雛兒。我呢？決不掀開(kāi)葉片往里看，連添食加水時(shí)也不睜大好奇的眼去驚動(dòng)它們。過(guò)不多久，忽然有一個(gè)更小的腦袋從葉間探出來(lái)。喲，雛兒！正是這個(gè)小家伙！

　　它小，就能輕易地由疏格的籠子鉆出身。瞧，多么像它的父母：紅嘴紅腳，灰藍(lán)色的毛，只是后背還沒(méi)生出珍珠似的圓圓的白點(diǎn)；它好肥，整個(gè)身子好像一個(gè)蓬松的球兒。

　　起先，這小家伙只在籠子四周活動(dòng)，隨后就在屋里飛來(lái)飛去，一會(huì)兒落在柜頂上，一會(huì)兒神氣十足地站在書(shū)架上，啄著書(shū)背上那些大文豪的名字，一會(huì)兒把燈繩撞得來(lái)回?fù)u動(dòng)，跟著跳到畫(huà)框上去了。只要大鳥(niǎo)兒在籠里生氣地叫一聲，它立即飛回籠里去。

　　我不管它。這樣久了，打開(kāi)窗子，它最多只在窗框上站一會(huì)兒，決不飛出去。

　　漸漸它膽子大了，就落在我的書(shū)桌上。

　　它先是離我較遠(yuǎn)，見(jiàn)我不去傷害它，便一點(diǎn)點(diǎn)挨近，然后蹦到我的杯子上，俯下頭來(lái)喝茶，再偏過(guò)臉瞧瞧我的反應(yīng)。我只是微微一笑，依舊寫(xiě)東西，它就放開(kāi)膽子跑到稿紙上，繞著我的筆尖蹦來(lái)蹦去；跳動(dòng)的小紅爪子在紙上發(fā)出“嚓嚓”響。

　　我不動(dòng)聲色地寫(xiě)，默默享受著這小家伙親近的情意。這樣，它完全放心了，索性用那涂了蠟似的、角質(zhì)的小紅嘴，“嗒嗒”啄著我顫動(dòng)的筆尖，我用手撫一撫它細(xì)膩的絨毛，它也不怕，反而友好地啄兩下我的手指。

　　白天，它這樣淘氣地陪伴我；天色入暮，它就在父母再三的呼喚聲中，飛向籠子，扭動(dòng)滾圓的身子，擠開(kāi)那些綠葉鉆進(jìn)去。

　　有一天，我伏案寫(xiě)作時(shí)，它居然落到我的肩上。我手中的筆不覺(jué)停了，生怕驚跑它。呆一會(huì)兒，扭頭看，這小家伙竟趴在我的肩頭睡著了，銀灰色的眼瞼蓋住眸子，小紅腳剛好給胸脯上長(zhǎng)長(zhǎng)的絨毛蓋住。我輕輕抬一抬肩，它沒(méi)醒，睡得好熟！還呷呷嘴，難道在做夢(mèng)？

　　我筆尖一動(dòng)，流瀉下一時(shí)的感受：

　　信賴，往往創(chuàng)造出美好的境界。

　　1．用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括上文所寫(xiě)的內(nèi)容。（不超過(guò)15個(gè)字）

　　2．小鳥(niǎo)對(duì)大鳥(niǎo)兩次呼喚的反應(yīng)有何不同？這說(shuō)明了什么？

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　　3．文段多次描寫(xiě)了小鳥(niǎo)的神態(tài)動(dòng)作，請(qǐng)找出你認(rèn)為寫(xiě)得好的句子，并作簡(jiǎn)要分析。

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　　4．畫(huà)線句子猶如一幅畫(huà)，請(qǐng)用一個(gè)詞為這幅“畫(huà)”加個(gè)標(biāo)題，并作簡(jiǎn)要說(shuō)明。

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　　5．益鳥(niǎo)歷來(lái)是人類的朋友，在古代詩(shī)歌中多有關(guān)于鳥(niǎo)的吟詠。請(qǐng)寫(xiě)出其中兩句。

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　　答案

　　1．珍珠鳥(niǎo)與“我”由生疏到親近

　　2．第一次：大鳥(niǎo)一叫，小鳥(niǎo)就回去了；第二次：大鳥(niǎo)再三呼喚，小鳥(niǎo)才回去。這種變化說(shuō)明了小鳥(niǎo)逐漸對(duì)“我”產(chǎn)生了信賴和留戀。

　　3．如“蹦到我的杯子上，俯下頭來(lái)喝茶，再偏過(guò)臉瞧瞧我的反應(yīng)”一句，用詞準(zhǔn)確生動(dòng)，語(yǔ)言活潑親切，洋溢著作者對(duì)珍珠鳥(niǎo)的喜愛(ài)之情。

　　4．信賴（情意、友好、關(guān)愛(ài)等），因?yàn)檫@段話體現(xiàn)了珍珠鳥(niǎo)對(duì)“我”的完全信賴。

　　5．春眠不覺(jué)曉，處處聞啼鳥(niǎo)。幾處早鶯爭(zhēng)暖樹(shù)，誰(shuí)家新燕啄春泥。

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