高三語(yǔ)文總復(fù)習(xí)指導(dǎo)
目前，語(yǔ)文專項(xiàng)復(fù)習(xí)接近尾聲，同學(xué)們已經(jīng)具有了一定的語(yǔ)文功底，今后一段時(shí)間里，同學(xué)們應(yīng)抓住重點(diǎn)，有的放矢，以達(dá)到更好的復(fù)習(xí)效果。
積累知識(shí) 理清脈絡(luò)
有不少同學(xué)熱衷于做題，深信熟能生巧，其實(shí)要想迅速提高能力，就必須多積累多歸納。
專項(xiàng)復(fù)習(xí)階段，同學(xué)們必須耐心細(xì)致地把高考考綱要求的各方面知識(shí)進(jìn)行全面積累。積累的同時(shí)，還要善于總結(jié)，將知識(shí)梳理歸類。每進(jìn)行完一個(gè)考點(diǎn)的復(fù)習(xí)，就要及時(shí)地將所涉及的知識(shí)進(jìn)行整理歸納。做到針對(duì)每一種題型都儲(chǔ)存相應(yīng)的知識(shí)倉(cāng)庫(kù)。
注重規(guī)律 提高能力
考生在積累知識(shí)的同時(shí)，經(jīng)過專項(xiàng)復(fù)習(xí)把高考的試卷結(jié)構(gòu)爛熟于心，熟悉卷型、試題類型、分值分配，做到對(duì)每一類題型都胸有成竹。同時(shí)還需要注重解題的方法和技巧，掌握一定的解題規(guī)律。尤其是主觀題部分，同學(xué)們?nèi)菀资Х�，更要注意發(fā)現(xiàn)規(guī)律，提高得分率。
現(xiàn)代文閱讀的主觀題，選材一般是文學(xué)作品，考查包括對(duì)重點(diǎn)語(yǔ)句的理解，對(duì)信息的篩選提取，對(duì)作者觀點(diǎn)態(tài)度的分析，對(duì)作品語(yǔ)言和表達(dá)技巧的初步鑒賞等。解答時(shí)應(yīng)該注意遵循這樣的步驟：第一，閱讀全文，抓住關(guān)鍵語(yǔ)句(段首句、過渡句、段尾總結(jié)句)，分層把握內(nèi)容，理清思路，把握作者情感；第二，按序做題，閱讀題干，題干中涉及的語(yǔ)句要讀回到原文，依照原文做出準(zhǔn)確判斷，切忌憑自己的'主觀印象答題；第三，整理答案，使語(yǔ)句通順，符合題干的要求，答案復(fù)雜的最好分層做答。
語(yǔ)言運(yùn)用題是最為靈活多變的，除了掌握幾種舊題型(句式變換、銜接題、仿寫題)之外，還要注意高考的新動(dòng)向。做這種題一定要注意審題，所寫句子要與設(shè)定內(nèi)容有密切關(guān)系，盡量運(yùn)用擬人、比喻、排比等修辭手法。語(yǔ)言得體題越來越開放，其開放性越大，考查性就越強(qiáng)，難度也就越高。
注意查漏補(bǔ)缺
常言道：“知己知彼，百戰(zhàn)不殆�！睂ｍ�(xiàng)復(fù)習(xí)進(jìn)行完了之后，就要利用綜合復(fù)習(xí)專攻自己的弱項(xiàng)，在后面的復(fù)習(xí)中有的放矢查漏補(bǔ)缺。所謂弱項(xiàng)就是考試失分較多或自己很發(fā)怵的題。首先弄清楚考查目標(biāo)是什么，然后有針對(duì)性地進(jìn)行訓(xùn)練。在做這一類題時(shí)，要知道考查的是閱讀能力，而不是要求考生全面、系統(tǒng)、透徹地弄懂相關(guān)的知識(shí)，所以要克服畏懼情緒。然后掌握一定的做題步驟：第一步，通讀全文，總體把握全文的主要內(nèi)容；第二步，認(rèn)真閱讀題干，針對(duì)各個(gè)選項(xiàng)，回到原文中找出相關(guān)語(yǔ)句；第三步，把選項(xiàng)和在原文中找到的相關(guān)語(yǔ)句進(jìn)行比較，注意稍有變動(dòng)的地方，做出準(zhǔn)確的判斷和選擇。
提高復(fù)習(xí)效率
有些考點(diǎn)不能在短時(shí)間內(nèi)看到語(yǔ)文復(fù)習(xí)效果，所以在有限的時(shí)間里，要科學(xué)地安排復(fù)習(xí)計(jì)劃。建議在閱讀類和寫作上多下點(diǎn)功夫。就作文而言，它占全卷比重的百分之四十，800字的作文60分，幾乎是15個(gè)字一分，所以這篇作文要好好寫。
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