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        六年級(jí)語(yǔ)文總復(fù)習(xí)課件

        時(shí)間:2021-12-03 08:44:22 六年級(jí) 我要投稿

        六年級(jí)語(yǔ)文總復(fù)習(xí)課件

          課件是根據(jù)教學(xué)大綱的要求,經(jīng)過(guò)教學(xué)目標(biāo)確定,教學(xué)內(nèi)容和任務(wù)分析,教學(xué)活動(dòng)結(jié)構(gòu)及界面設(shè)計(jì)等環(huán)節(jié),而加以制作的課程軟件。以下是小編精心整理的六年級(jí)語(yǔ)文總復(fù)習(xí)課件,歡迎閱讀與收藏。

        六年級(jí)語(yǔ)文總復(fù)習(xí)課件

          教學(xué)目標(biāo):

          1、掌握本冊(cè)的生字新詞,能讀準(zhǔn)字音,認(rèn)清字形,理解字、詞義。

          2、能背誦要求背誦的課文,能把握課文內(nèi)容,體會(huì)文章的感情,領(lǐng)悟作者的表達(dá)方法。

          3、注意語(yǔ)言的積累。初步養(yǎng)成積累語(yǔ)言的習(xí)慣。讀讀背背,要求能理解并背誦。掌握一些常用句式。

          4、培養(yǎng)學(xué)生的聽說(shuō)能力和語(yǔ)文實(shí)踐能力。

          5、能寫簡(jiǎn)單的記實(shí)和想像,內(nèi)容具體,感情真實(shí),有一定條理。能寫讀書筆記和其他常見的應(yīng)用文。練習(xí)從內(nèi)容、詞句、標(biāo)點(diǎn)等方面修改自己的習(xí)作。

          教學(xué)重難點(diǎn):

          鞏固所學(xué)知識(shí),學(xué)會(huì)運(yùn)用與積累,提高語(yǔ)文實(shí)踐能力與語(yǔ)文素養(yǎng)。

          教學(xué)課時(shí):

          4課時(shí)

          第一課時(shí)

          教學(xué)目標(biāo):

          1、復(fù)習(xí)本冊(cè)生字的拼音和多音字:要求讀準(zhǔn)聲母、韻母、聲調(diào),能根據(jù)字義來(lái)定多音字的字音,懂得整體認(rèn)讀音節(jié)。

          2、讀課文,積累本冊(cè)的新詞。

          教學(xué)重點(diǎn):

          復(fù)習(xí)生字的拼音和多音字。

          教學(xué)過(guò)程:

          一、復(fù)習(xí)生字的拼音和多音字:

          1、學(xué)生自由讀課本上生字的音,并能根據(jù)多音字的音進(jìn)行組詞。

          2、教師相機(jī)指點(diǎn)學(xué)生易錯(cuò)之處。

          3、同桌互相檢查字音的讀準(zhǔn)情況。

          4、完成以下練習(xí):

         、俳o帶點(diǎn)字選擇正確的字音:

          ②多音字組詞(還有教材中的很多,不一一例舉)

          二、讀課文,積累本冊(cè)的新詞。

          1、學(xué)生自讀課文,讀熟生字新詞。

          2、學(xué)生交流積累了哪些詞語(yǔ)。

          3、完成看拼音寫字、詞

          第二課時(shí)

          教學(xué)目標(biāo):

          復(fù)習(xí)本冊(cè)生字詞語(yǔ),理解詞義,正確區(qū)別。

          教學(xué)重點(diǎn):

          看拼音寫字,復(fù)習(xí)形近字組詞,改正錯(cuò)別字。

          教學(xué)過(guò)程:

          一、看拼音寫字

          二、復(fù)習(xí)形近字組詞。

          師講清:漢字的筆畫繁多,結(jié)構(gòu)復(fù)雜,構(gòu)字方式多種多樣,一定要注意每個(gè)漢字的細(xì)微差別。

          1、組詞

          2、選字填空

          三、改正錯(cuò)別字

          要改正錯(cuò)別字,就要看所寫的字有沒有增多、減少、改變筆畫,還要看所寫的字有沒有受同音字、形近字、左右字的影響,有沒有受方音的影響。

          1、改正下面詞語(yǔ)中的錯(cuò)別字。

          2、改正下列句子中的錯(cuò)別字

          第三課時(shí)

          教學(xué)目標(biāo):

          復(fù)習(xí)查字典,交流自己所積累的本冊(cè)中的詞語(yǔ)。

          教學(xué)重點(diǎn):

          鞏固詞語(yǔ),交流自己所積累的本冊(cè)中的詞語(yǔ)。

          教學(xué)過(guò)程:

          一、復(fù)習(xí)查字典。

          小學(xué)生要學(xué)會(huì)兩種檢字法:音序查字水法和部首查這字法。有些字如果部首不明顯,知道它的讀音,就用音序查字法,部首查字法要能正確判斷字的部首。

          1、用音序查下列字:

          奐、寵、礙、隨

          2、用部首查字法查下列字

          痣、狡、奠、督

          3、用數(shù)筆畫方法查下列字

          凸、夷、已、用

          二、把詞語(yǔ)補(bǔ)完整。

          三、交流自己所積累的本冊(cè)中的詞語(yǔ)。

          第四課時(shí)

          教學(xué)目標(biāo):

          交流自己所積累的本冊(cè)中的詞語(yǔ),理解詞語(yǔ),會(huì)運(yùn)用。

          教學(xué)重點(diǎn):

          鞏固詞語(yǔ),提高運(yùn)用能力。

          教學(xué)過(guò)程:

          一、詞語(yǔ)的理解

          確切地理解詞語(yǔ)的意思,是準(zhǔn)確運(yùn)用詞語(yǔ)、表達(dá)句意的關(guān)鍵。要學(xué)會(huì)聯(lián)系句子的實(shí)際來(lái)解釋詞語(yǔ)的方法。一詞多義的詞語(yǔ),更應(yīng)該把它置于具體的語(yǔ)言環(huán)境中,聯(lián)系上下文來(lái)理解其含意。

          1、張

          他上課東張西望。( )

          船剛離開碼頭,風(fēng)很小,帆沒有張起來(lái)。( )

          只靠她一人張羅家務(wù)。( )

          街上張燈結(jié)彩( )

          2、毛病

          醫(yī)術(shù)高明的王大夫一下子就診斷出小李的毛病。( )

          公路上,一輛車出了毛病。( )

          ?次膶W(xué)書不好,這種毛病要改正。( )

          二、詞語(yǔ)的'準(zhǔn)確運(yùn)用。

          1、準(zhǔn)確地搭配詞語(yǔ)。詞語(yǔ)的搭配主要有主謂搭配、動(dòng)賓搭配、偏正搭配等。完成這類練習(xí)時(shí),要認(rèn)真分析例題,看看它們是屬哪一種類型的。

          例:節(jié)目(精彩)

          生活()身體()環(huán)境()

          心靈()品質(zhì)()態(tài)度()

          道路()目的()山峰()

          波浪()氣氛()意志()

          成就()工作()校園()

          草原()

          夜色()

          例:提高(水平)

          響應(yīng)()開展()掀起()

          堅(jiān)持()回憶()閱讀()

          抒發(fā)()發(fā)表()推薦()

          開創(chuàng)()接受()研究()

          完成()創(chuàng)造()制造()

          率領(lǐng)()

          例:(遙遠(yuǎn))的末來(lái)

          ()的生活()的青春

         。ǎ┑纳眢w()的精力

         。ǎ┑母星椋ǎ┑闹R(shí)

         。ǎ┑脑捳Z(yǔ)()的故事

          ()的詞句

          例:(虛心)地接受

         。ǎ┑嘏囵B(yǎng)()地建立

          ()地對(duì)待()地鼓勵(lì)

         。ǎ┑亓私猓ǎ┑氐种

          例:平靜的(心情)

          崇高的()皎潔的()爽朗的()

          豐美的()精致的()周密的()

          例:縱情地(歌唱(

          坦率地()無(wú)情地()熱情地()

          無(wú)私地()深入地()迅速地()

          三、另一種搭配形式。請(qǐng)用直線把詞語(yǔ)搭配起來(lái)。

          表示批評(píng) 糾正號(hào)召

          接受同情 響應(yīng)錯(cuò)誤

          解決目標(biāo) 改進(jìn)困難

          明確問(wèn)題 克服工作

          熱情地希望 無(wú)情地援助

          熱心地歌頌 無(wú)私地打擊

          熱切地討論 無(wú)理地掙扎

          熱烈地照顧 無(wú)力地爭(zhēng)辯

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