李時珍語文教學反思

　　【教學反思】

　　《李時珍》是小學語文課本第六冊第六單元的一篇講讀課文，也是一篇傳統(tǒng)課文，為達到“老文新教，常教常新”的目的，我在設(shè)計時以創(chuàng)新教學為理念，注意培養(yǎng)學生提出問題、解決問題的興趣、方法和能力，用新的觀念教學傳統(tǒng)教材。這課書分三課時完成，我上的是第二課時，內(nèi)容是4-7節(jié)，李時珍編寫《本草綱目》這部分內(nèi)容。

　　1．全員參與，主動探究。在“自主探究，初解文意”這一環(huán)節(jié)中，教師讓學生猜猜老師會提什么問題，學生的積極性得到了極大的調(diào)動，充分體現(xiàn)了學生的自主權(quán)。

　　2．創(chuàng)設(shè)情境，發(fā)展語言

　�。�1）以讀為本，感悟語言；在課堂教學中，采用齊讀、默讀、自由讀、小組讀、競賽讀等方式讓學生充分感悟語言。

　�。�2）抓住詞語，活化語言；學生能夠運用書上的詞語，但如何提煉語言還需要教師的'指導，因此我抓住“拜訪”中的“拜”字讓學生體會李時珍的“虛心求教”，抓住“親口品嘗各種藥材”引導學生體會李時珍親口品嘗的藥材很多，可以概括成“親嘗百草”，教會學生學會概括和提煉的方法。

　�。�3）拓展想象，運用語言；在口語交際這一環(huán)節(jié)中，極大地豐富了學生的語言，同時也讓學生運用語言來表達自己對李時珍的敬仰之情。

【李時珍語文教學反思】相關(guān)文章：

李時珍夜宿古寺語文教學反思02-04

《李時珍夜宿古寺》語文教學反思01-21

《李時珍夜宿古寺》教學反思3則06-02

四年級語文《李時珍夜宿古寺》教學反思09-14

古詩《李時珍夜宿古寺》教學設(shè)計及反思06-22

《李時珍夜宿古寺》一文的教學反思06-28

蘇教版四年級語文上冊《李時珍夜宿古寺》教學反思08-31

古詩《李時珍夜宿古寺》教后反思匯編06-19

語文輔導教學反思02-06

語文gkh教學反思02-02