在我國，大學(xué)生就業(yè)壓力日益嚴(yán)峻，伴隨著政府政策引導(dǎo)與社會(huì)觀念的轉(zhuǎn)變，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)意識(shí)，就業(yè)方向也悄然發(fā)生轉(zhuǎn)變。小編是小編整理的，歡迎大家閱讀!
【大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)調(diào)查報(bào)告1】
當(dāng)今社會(huì)人口不斷激增引發(fā)了很多社會(huì)問題：資源趨于匱乏、環(huán)境承受能力不斷下降、污染嚴(yán)重、貧富差距不斷擴(kuò)大。作為大學(xué)生的我們即將步入社會(huì)，我們將面臨最為嚴(yán)峻和現(xiàn)實(shí)就業(yè)問題，那么我們應(yīng)該怎樣樹立正確的就業(yè)觀，學(xué)生、學(xué)校、公司、政府又該如何應(yīng)對(duì)日趨緊張的就業(yè)問題。
教育能夠使一個(gè)人學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，達(dá)到社會(huì)所需要的預(yù)期目標(biāo)，是一種有目的、有組織、有計(jì)劃、系統(tǒng)地傳授知識(shí)和技術(shù)規(guī)范等的社會(huì)活動(dòng)。教育的根本價(jià)值，就是給國家提供具有崇高信仰、道德高尚、誠實(shí)守法、技藝精湛、博學(xué)多才、多專多能的人才，培養(yǎng)經(jīng)濟(jì)與社會(huì)發(fā)展需要的勞動(dòng)力，培養(yǎng)合格公民，為國、為家、為社會(huì)創(chuàng)造科學(xué)知識(shí)和物質(zhì)財(cái)富，推動(dòng)經(jīng)濟(jì)增長，推動(dòng)民族興旺，促進(jìn)人的發(fā)展，推動(dòng)世界和平和人類發(fā)展。發(fā)展教育事業(yè)一直是我國建設(shè)中國特色社會(huì)主義的重要內(nèi)容，教育對(duì)于提高民族素質(zhì)、提高社會(huì)文明程度、促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會(huì)全面進(jìn)步具有重要的作用。
一、從學(xué)生個(gè)人的角度來看待就業(yè)和創(chuàng)業(yè)
據(jù)國際勞工組織的研究報(bào)告顯示：全世界30億經(jīng)濟(jì)活動(dòng)人口中，失業(yè)人口有1至5億，不充分就業(yè)人口有7.5億至9億，中國作為發(fā)展中國家如同大部分發(fā)展中國家一樣，就業(yè)形勢比較嚴(yán)峻。而我國高校連續(xù)幾年的擴(kuò)招，增幅較大，又造成了高校畢業(yè)生高存量、高膨脹，昔日被譽(yù)為“國之棟梁”、“天之驕子”的大學(xué)生就業(yè)帶來一定的壓力和難度。所以就業(yè)問題的本質(zhì)不是因?yàn)楣ぷ鲘徫坏娜鄙�，而是�?dāng)前社會(huì)大學(xué)生素質(zhì)普遍較高，大學(xué)生的就業(yè)觀念和就業(yè)要求也隨之上升。大學(xué)生們普遍蜂擁盲從熱門崗位，都希望自己能擁有一份輕松而又高福利的工作。一部分大學(xué)生選擇了考驗(yàn)，希望高學(xué)歷能夠使自己在眾多待業(yè)者中脫穎而出。事實(shí)上就我的個(gè)人觀點(diǎn)而言，一味盲目的死讀書也是對(duì)社會(huì)資源的浪費(fèi)，我們應(yīng)該清楚自己學(xué)習(xí)的方向和目的，自己處理好學(xué)校與社會(huì)需求脫節(jié)的地方，邊學(xué)習(xí)邊實(shí)踐，豐富自己的經(jīng)驗(yàn)，從而來適應(yīng)這個(gè)社會(huì)。
我們通過調(diào)查問卷的形式了解了我校大學(xué)生對(duì)于就業(yè)創(chuàng)業(yè)的看法以及對(duì)今后工作有什么打算。少部分同學(xué)認(rèn)為讀書是沒有用的，只是混個(gè)文憑而已。大部分同學(xué)都希望通過在學(xué)校的學(xué)習(xí)來提高自身的素質(zhì)，增強(qiáng)自身的就業(yè)能力。大學(xué)是我們走向社會(huì)的一個(gè)臺(tái)階，我們不應(yīng)該浪費(fèi)生命，把精力放在游戲娛樂上，應(yīng)該好好利用寶貴而有限的時(shí)間，努力學(xué)習(xí)做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人，從而來實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。
大學(xué)生就業(yè)形勢絕非一片黯淡，只要正確分析和認(rèn)識(shí)自身存在的問題，建立合理的知識(shí)結(jié)構(gòu)，找準(zhǔn)自己的職業(yè)定位，必能撥云見日，縱橫廣闊職場。
二、從學(xué)校集體的角度來看待就業(yè)和創(chuàng)業(yè)
學(xué)校教育和社會(huì)需求的脫節(jié)也是一個(gè)很現(xiàn)實(shí)的問題。大學(xué)生在學(xué)校所學(xué)習(xí)的理論知識(shí)無法運(yùn)用到以后的工作當(dāng)中去。大學(xué)時(shí)代所選擇的專業(yè)也與未來的工作關(guān)系不大。這些因素直接導(dǎo)致了大學(xué)生在校學(xué)習(xí)缺少學(xué)習(xí)積極性。
1.學(xué)�？梢远嘟M織同學(xué)們?cè)跇I(yè)余時(shí)間開展各式各樣的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，幫助學(xué)生積累經(jīng)驗(yàn)，提高學(xué)生的交往能力、組織能力、時(shí)間能力。
2.學(xué)校的教育當(dāng)跟上時(shí)代的潮流和社會(huì)的需求，可以與公司合作，通過開辦工作室的方式幫助學(xué)生較早的了解社會(huì)工作的流程、適應(yīng)工作的壓力。
三、從國家和社會(huì)的角度來待就業(yè)和創(chuàng)業(yè)
1.教育是民族振興的基石。堅(jiān)持把教育事業(yè)擺在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位，并作為我們黨和國家長期堅(jiān)持的一項(xiàng)重大方針，推動(dòng)我國教育事業(yè)全面協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展，培養(yǎng)數(shù)以萬計(jì)的高素質(zhì)的勞動(dòng)者、數(shù)以萬計(jì)的專門人才和一大批拔尖的創(chuàng)新人才，建設(shè)人力資源強(qiáng)國，為全面建設(shè)小康社會(huì)、實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興提供強(qiáng)有力的人才和人力資源保證。
2.國家可以為大學(xué)生提供社會(huì)上的就業(yè)創(chuàng)業(yè)鼓勵(lì)政策，例如鼓勵(lì)應(yīng)屆畢業(yè)生下鄉(xiāng)當(dāng)村官，鼓勵(lì)大學(xué)生走出城市能為貧困山區(qū)支教、幫助山村孩子學(xué)習(xí)，國家應(yīng)該在全國范圍多宣傳勞動(dòng)不分貴賤，勞動(dòng)者都是光榮的。
3.國家可以發(fā)揮新聞媒體的作用，為當(dāng)代大學(xué)生如何樹立正確的就業(yè)觀做好引導(dǎo)工作。
大學(xué)生就業(yè)問題受到多方面因素的影響，社會(huì)、用人單位、高校及大學(xué)生本身都是其中的因素。畢業(yè)生們要看清當(dāng)今社會(huì)的就業(yè)形勢，不斷提高自己的綜合素質(zhì)，努力地去爭取、拼搏、奮斗，闖過就業(yè)這個(gè)難關(guān)，尋求自己生存和發(fā)展的空間，找到自己理想的位置。還要主動(dòng)學(xué)習(xí)和掌握就業(yè)技巧，提高擇業(yè)能力。發(fā)揮自己的能力，最大限度地為社會(huì)和祖國做出貢獻(xiàn)，做一個(gè)對(duì)社會(huì)對(duì)國家有用的人。
【大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)調(diào)查報(bào)告2】
為全面了解xx市大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)情況，xx市統(tǒng)計(jì)局民調(diào)中心開展了在校大學(xué)生的就業(yè)創(chuàng)業(yè)情況調(diào)查，現(xiàn)將調(diào)查情況綜合如下：
一、調(diào)查的基本情況
(一)方案設(shè)計(jì)。圍繞xx市大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)熱點(diǎn)問題設(shè)計(jì)調(diào)查方案，重點(diǎn)突出xx市大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)意向，創(chuàng)業(yè)趨勢、就業(yè)創(chuàng)業(yè)存在的問題等幾個(gè)方面。
(二)調(diào)查組織。市統(tǒng)計(jì)局民調(diào)中心根據(jù)調(diào)查任務(wù)，制訂詳細(xì)的工作計(jì)劃和實(shí)施方案。
(三)調(diào)查方式。采取現(xiàn)場訪問與問卷調(diào)查相結(jié)合的方式，對(duì)我市幾所高校在校大學(xué)畢業(yè)生的就業(yè)創(chuàng)業(yè)情況進(jìn)行了調(diào)查，共發(fā)放問卷1000份，有效問卷980份，占抽樣總量的98%。
二、調(diào)查結(jié)果及主要特點(diǎn)
(一)大學(xué)生認(rèn)為就業(yè)形勢較為嚴(yán)峻
調(diào)查結(jié)果顯示，在調(diào)查的在校大學(xué)畢業(yè)生中，有 67.6% 的認(rèn)為就業(yè)形勢嚴(yán)峻，19.8%的認(rèn)為目前形勢一般，7.3%的認(rèn)為就業(yè)形勢較好，5.3%的對(duì)學(xué)生就業(yè)情況不了解。數(shù)據(jù)表明我市大多數(shù)在校大學(xué)畢業(yè)生擔(dān)心就業(yè)問題，且認(rèn)為現(xiàn)在的求職形勢并不樂觀，就業(yè)壓力較大。
(二)大學(xué)生就業(yè)意愿發(fā)生變化
調(diào)查顯示，在大學(xué)畢業(yè)后的就業(yè)選擇上 ，有24.1%的大學(xué)畢業(yè)生選擇考研，13.8%的選擇考公務(wù)員，48.2%的選擇企事業(yè)單位，6.4%的選擇自主創(chuàng)業(yè)，7.5%的選擇其它。選擇畢業(yè)后到企事業(yè)單位工作的增多，選擇自主創(chuàng)業(yè)比例上升，而選擇公務(wù)員崗位的大學(xué)生逐漸減少。
(三)大學(xué)生對(duì)創(chuàng)業(yè)政策了解程度低
近年來，雖然黨和政府出臺(tái)多項(xiàng)優(yōu)惠政策鼓勵(lì)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)，但真正勇于創(chuàng)業(yè)的大學(xué)畢業(yè)生還不太多。調(diào)查結(jié)果顯示，在對(duì)創(chuàng)業(yè)優(yōu)惠政策的了解程度上，有26%的大學(xué)畢業(yè)生僅一般了解，40.6%的僅限于聽說，29.3%的不了解，4.1%的基本了解創(chuàng)業(yè)優(yōu)惠政策。結(jié)果表明，各高校對(duì)大學(xué)畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)優(yōu)惠政策的宣傳力度不夠，大部分大學(xué)生對(duì)于創(chuàng)業(yè)還感到陌生與迷茫。
(四)大學(xué)生缺乏就業(yè)規(guī)劃
調(diào)查顯示，24.4%的大學(xué)畢業(yè)生很清楚適合自己的工作， 60%的不太清楚，15.6%完全不清楚適合自己的工作。說明目前大部分大學(xué)畢業(yè)生缺乏對(duì)社會(huì)的認(rèn)知，缺乏對(duì)自身就業(yè)創(chuàng)業(yè)的規(guī)劃，仍然處于迷茫的狀態(tài)，急需正確引導(dǎo)，積極規(guī)劃。
(五)影響大學(xué)生求職意愿因素多樣化
據(jù)調(diào)查顯示，大學(xué)畢業(yè)生在求職過程中，第一考慮的因素是個(gè)人發(fā)展空間，占總數(shù)的47.8%;其次是薪酬與福利,占29.66%;再則是地域因素，占16.25%;選其他因素的占6.29%�，F(xiàn)在大部分大學(xué)生在求職過程中把個(gè)人的發(fā)展空間排在第一位，其次是薪酬與福利問題。
三、存在的困難
(一)我市大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)存在的困難：
1、調(diào)查反饋，有26.5%的大學(xué)畢業(yè)生認(rèn)為自己在就業(yè)中面臨的問題是對(duì)專業(yè)知識(shí)技能掌握不夠，很多知識(shí)只限于紙上談兵。
2、有28.7 %的大學(xué)畢業(yè)生認(rèn)為就業(yè)面臨的問題是期望值過高、擇業(yè)過于挑剔，工資待遇低的工作、鄉(xiāng)鎮(zhèn)偏遠(yuǎn)地方的工作、臟亂累的工作不予考慮，造成自己就業(yè)困難，加入了頻繁跳槽的“閃跳族�！�
3、有30.3%大學(xué)畢業(yè)生認(rèn)為缺乏經(jīng)驗(yàn)、沒有競爭力。
4、有14.5%的大學(xué)生認(rèn)為信息渠道不通暢、信息源不了解。
(二)我市大學(xué)畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)存在的困難：
1、創(chuàng)業(yè)平臺(tái)分散且數(shù)量較少。我市大學(xué)生創(chuàng)業(yè)孵化平臺(tái)分布零散，規(guī)模較小，創(chuàng)業(yè)場地遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足大學(xué)生的需求，許多高校也沒有場地來建設(shè)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)園，打造大學(xué)生創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新平臺(tái)。
2、優(yōu)惠政策多，但條件限制嚴(yán)。國家有許多鼓勵(lì)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的政策，但能符合創(chuàng)業(yè)優(yōu)惠政策的大學(xué)生很少，創(chuàng)業(yè)優(yōu)惠政策如空中樓閣，門檻太高，創(chuàng)業(yè)優(yōu)惠政策的審批程序繁瑣。如小額擔(dān)保貸款，畢業(yè)后貸款還需要找擔(dān)保人，對(duì)于大部分大學(xué)生來說這個(gè)難度很大。
3、資金問題成為最大瓶頸。創(chuàng)業(yè)的大學(xué)生缺資金，這是普遍現(xiàn)象。創(chuàng)業(yè)初期基本上都是找父母要資金或?qū)W生本人做兼職賺的一點(diǎn)資金做原始資本，企業(yè)要發(fā)展靠家庭的支持或自己籌措的一點(diǎn)資金遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。
4、政府幫助扶持需加強(qiáng)。高校學(xué)生創(chuàng)業(yè)，需要黨和政府、相關(guān)部門的大力扶持，需要行家理手和伯樂的幫助指導(dǎo)，但在這方面還存在指導(dǎo)扶持、幫助不夠的問題，特別是在創(chuàng)業(yè)信息、創(chuàng)業(yè)成果的轉(zhuǎn)化等方面缺乏較好的服務(wù)，致使大學(xué)生創(chuàng)業(yè)成功率低。
四、幾點(diǎn)建議
(一)進(jìn)一步完善大學(xué)生創(chuàng)業(yè)平臺(tái)
積極推動(dòng)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)成為解決大學(xué)生就業(yè)的重要渠道。市委市政府要圍繞青年創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新的需求，繼續(xù)提供鏈條式服務(wù)，進(jìn)一步營造良好的創(chuàng)業(yè)環(huán)境，切實(shí)搞好孵化平臺(tái)的搭建�，F(xiàn)我市創(chuàng)建了許多創(chuàng)業(yè)平臺(tái)：xx師院大學(xué)生創(chuàng)業(yè)園、中建青年創(chuàng)業(yè)園和36逛街青年創(chuàng)業(yè)街區(qū)建設(shè)，為我市高校大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)提供了良好的平臺(tái)，可數(shù)量較少，需不斷完善才能滿足我市大學(xué)畢業(yè)生的需求。
(二)高校應(yīng)組織更多社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)
本次調(diào)查發(fā)現(xiàn)各高校大學(xué)生普遍缺乏社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，工作技能匱乏。絕大部分學(xué)生都只會(huì)考試做題，綜合能力較差，與社會(huì)脫節(jié)，各高校要鼓勵(lì)和動(dòng)員學(xué)生積極參加學(xué)校各類活動(dòng)及兼職工作，提升自我能力，增長社會(huì)知識(shí)，豐富自己的閱歷，才能真正融入社會(huì)。
(三)大學(xué)畢業(yè)生要端正心態(tài)，忌眼高手低
調(diào)查顯示，大學(xué)畢業(yè)生對(duì)職業(yè)選擇挑剔，要求比較高，“寒窗苦讀十年載”卻“英雄無用武之地”。因此，要端正心態(tài)，從基層做起，從小事做起，一步一個(gè)腳印。同時(shí)，要根據(jù)自己所學(xué)的專業(yè)，尋找適合專長的工作，不要盲目追求，脫離實(shí)際，期望值太高。克服高不成，低不就的弊端，要放下架子，量體裁衣，才能找到理想的工作。