2016-2017學年第二學期小班健康教育計劃【1】
一、指導思想
兒童正處于迅速的生長發(fā)育時期，由于身心發(fā)育和發(fā)展尚未完善，對于各種自然環(huán)境和社會環(huán)境的適應能力較差，對疾病的抵抗力和心理壓力的承受力弱，因此，對他們施行保育和教育，不僅關系到他們現時的健康成長，而且會對他們一生的身心健康產生持續(xù)的影響。保證兒童身體正常地生長發(fā)育和心理健全地發(fā)展，是保護和增進兒童健康的重要方面。小班幼兒抵抗力弱、易生病，自我服務能力差，針對小班幼兒的實際情況，我們?yōu)橛變簞?chuàng)設寬松、舒適的環(huán)境，將幼兒生理與心理保健結合起來，促進幼兒的身心健康。積極做好消毒預防工作和保育工作。根據小班幼兒的特點和小班下學期工作任務，制定如下健康教育計劃：
二、上學期發(fā)展情況：
上學期我班幼兒喜歡參加體育活動，初步掌握了一些走、跑、跳、爬等基本動作，有一定的協調性和靈活性。在自理能力方面還較弱，能在老師的幫助下學習自己穿脫衣褲，生活習慣也有了規(guī)律，愛清潔。但本學期又新增了1名幼兒，所以對他們還要進行引導與培養(yǎng)。
三、生活、衛(wèi)生習慣：
1.在成人的幫助下學會飯前洗手，飯后漱口，學會使用手巾、認真洗手不玩水。
2.會使用小勺吃飯，吃完自己的一份食物。培養(yǎng)幼兒不挑食，不偏食，不剩飯菜，不弄臟桌面等好習慣，知道飲食和健康的簡單關系，懂得健康的重要性。
3.安靜就寢，在成人的幫助下有次序地穿脫衣物、鞋子、并把它們放在固定地方。
4.學習自己的事情自己做，學習獨立地穿脫衣服、鞋子，使用自己的杯子，學習簡單整理自己的床鋪。學習分類收放玩具和用品，放在指定的地方。
5.學習正確的洗手方法，知道飯前便后要洗手;學習飯后漱口的正確方法，懂得保護牙齒健康的重要性，養(yǎng)成好習慣。
6.愛護五官，不要挖鼻孔、耳孔，不吃手、飾物。幫助幼兒保持儀表整潔。
7.知道不亂拿他人的物品和玩具，也不能使用他人的物品。
8.建立良好的師生、同伴關系，讓幼兒體驗到幼兒園生活的愉快，形成安全感、依賴感。
四、衛(wèi)生保健
由于幼兒年齡較小，各方面都需要老師的幫助、示范與督促。因而我們需要給孩子制定較好的常規(guī)工作。
首先，我們要保證幼兒在最佳的生活和心理狀態(tài)下進餐。餐前不能訓斥幼兒，不能強迫進食，造成環(huán)境壓抑。進餐前，教師以親切的口吻，熱情的態(tài)度向幼兒介紹飯菜，讓幼兒看一看顏色、聞一聞香味，嘗一嘗味道，并可播放優(yōu)美舒緩的音樂。使孩子進餐時感到愉悅，促使唾液分泌，激發(fā)幼兒的食欲。
其次，培養(yǎng)良好的飲食習慣及進餐衛(wèi)生也是很重要的。良好的飲食習慣能增進幼兒食欲，促進人體對食物的消化和吸收，從而增進健康。我要求幼兒養(yǎng)成飯前洗手，飯后漱口、擦嘴，保持桌面及衣服清潔的習慣;養(yǎng)成吃飯時要安靜、愉快地進餐，細嚼慢咽，學會用筷子、不挑食、不剩飯菜的習慣;養(yǎng)成不喝生水，少吃零食，睡前及飯前不吃零食，不吃不潔食物的習慣。
認真做好大掃除工作，祛除衛(wèi)生死角。配合保健大夫做好晨檢記錄與家長聯系簿。定期向家長宣傳衛(wèi)生保健知識。
五、幼兒健康：
1.能較好地適應環(huán)境、氣候和生活條件的變化。懂得一些健康、衛(wèi)生知識，有較好的生活、衛(wèi)生習慣，有初步的生活自理能力;
2.能積極參加多種體育活動，能使用運動器械進行活動并注意安全。
3.認識人體的主要器官，了解其功能。幫助幼兒了解常見病的簡單知識，樂于接受預防接種的好習慣。
4.了解高興的情緒對身體的好處。學習走、跑、跳、投擲、鉆爬、攀登等基本動作，培養(yǎng)幼兒動作的靈活性、協調性，姿勢正確。
5.培養(yǎng)幼兒在體育活動中團結合作、遵守紀律、寬容謙讓、勇敢的好品質。
六、教師的消毒預防工作和保育工作：
1、每天來園后及時開窗通風，保持空氣流通。
2、每周清洗玩具一次，曬圖書一次。
3、有太陽的日子為孩子曬衣服、被子、鞋子等，減少交叉感染。.做到屎尿褲子、床單及時更換，半月清洗床單一次。
4、吃飯前用消毒水擦抹桌子。吃飯時給孩子們喂飯，幫助幼兒剝蝦殼等。
5、增加戶外活動的次數，以確保兩小時戶外活動時間。
6、要求幼兒運動前后喝水。及時為孩子擦汗。
7、加強午睡管理，注意隨時糾正幼兒的不良睡姿。
8、注意觀察幼兒情緒，發(fā)現幼兒身體不適，及時通知家長并配合保健醫(yī)生做好疾病處理工作。加強早晚接送兒童工作，不得將兒童交陌生人，防止錯接。隨時清點人數，堅持每天檢查幼兒是否帶有異物入園，發(fā)現情況及時妥善處理。
2016-2017學年第二學期小班健康教育計劃【2】
健康的身體是實現幼兒全面和諧發(fā)展的基礎和重要條件。幼兒健康主要包括生理健康和心理健康兩方面的內容，幼兒健康教育的主要目的是為了使孩子身心健康、和諧的發(fā)展。小班幼兒身體各個器官的生理機能尚未發(fā)育成熟，各個組織都柔嫩，其身體素質還相當薄弱;同時，他們又處于生長發(fā)育十分迅速的時期，良好的衛(wèi)生習慣、健康的心理、適當的身體鍛煉等有利于幼兒培養(yǎng)發(fā)展良好的身體素質。幼兒期是一個人身心發(fā)展的重要時期。在此,將小班第二學期健康教育計劃如下:
一、教育目標
心理方面：
1.關心周圍的人和事，愿做力所能及的事情。
2.喜歡上幼兒園，有良好的適應新環(huán)境的能力。
3.初步培養(yǎng)良好的性格特征，既具有男性的堅強、勇敢，又具有女性的細心、溫柔的人格特質。
4.有一定的生活自理能力，初步培養(yǎng)良好的生活衛(wèi)生習慣。
5.喜歡參加各項活動，用簡單的語言、動作、表情表達交流自己的感受和想法。
6.樂意接受預防接種和身體檢查，并知道其好處，不將手或其他異物放進嘴、鼻、耳里。
7.對自己感興趣的活動，能持續(xù)一段時間。
身體方面：
1.引導幼兒積極主動地參加集體活動，在集體生活中保持安定、愉快的情緒。
2.培養(yǎng)幼兒在體育活動中團結合作、遵守規(guī)則、勇敢競爭、不怕挫折等良好品質。
3.教給幼兒有關基本體操和隊列、隊形變化的簡單知識和技能，逐步提高幼兒的做操興趣和能力，發(fā)展幼兒的空間概念。
4.能上體正直、自然協調地走和跑，在一定范圍內四散跑，能雙腳輕松自然地雙腳向前行進跳、縱跳。
5.能聽懂基本的口令和信號,并做出相應的動作,較合拍地做模仿操,體驗與同伴一起做操的愉悅。
6.能手膝著地協調地向前爬;喜歡與同伴一起大膽地玩大型運動器械，克服恐懼感，鍛煉膽量。
7.進一步掌握體育活動的規(guī)則及要求，不做危險動作，不影響他人活動。在成人提醒下，有一定的運動保健意識。
二、具體措施
1.以生活中常見的食品為切入點，幫助幼兒了解這些食品的作用，激發(fā)幼兒品嘗的愿望。保證幼兒的飲水需要，隨時提供飲用水。
2.結合生活中的實例，告訴幼兒定時大便的好處，鼓勵幼兒愿意在幼兒園大便，提醒大小便后主動洗手。
3.在日常生活活動中，通過反復的練習操作，讓幼兒學習穿脫衣服的技能。通過與家長進行溝通，加強家園的協作教育，讓孩子懂得自己的事情自己做。
4.教師要在晨檢、生活、游戲等活動中，注意觀察幼兒，及時發(fā)現隱患。
5.在教學、游戲、生活等活動中為幼兒提供一些適合其年齡特點，通過其自身努力能完成的操作、交往、自我服務等活動內容。
6.通過體育游戲帶領幼兒進行走、跑的基本動作練習，引導幼兒學會聽音樂、鼓聲及教師的語言提示玩、走、跑的游戲。
7. 模仿小青蛙、小貓等小動物，注意屈腿，落地輕、穩(wěn)。
8.選編趣味性強、生活化的模仿操，配以輕松活潑的音樂和兒歌，能按口令立正、稍息、看齊、立定。
9.開展相關的游戲，幼兒能兩手兩膝著地地協調地向前爬，教師要及時發(fā)現、糾正個別幼兒的動作，鼓勵幼兒不怕困難、堅持爬完。
10.與幼兒共同討論運動的規(guī)則及要求，并及時提醒幼兒不做危險動作，不影響他人活動。