支教本身就是一件很有意義的社會(huì)公益愛心活動(dòng)，教師去支教的話，不僅可以鍛煉下自己的專業(yè)知識(shí)水平，而且還能提升自己的教學(xué)水平。下面是語(yǔ)文迷小編整理的2016教師支教心得，歡迎大家閱讀!
【2016教師支教心得1】
回首兩個(gè)月的支教生活，感受頗多。作為一名資質(zhì)頗淺的新教師，感覺壓力很大，現(xiàn)實(shí)教學(xué)中，讓我看到了前輩教師的豐富經(jīng)驗(yàn)，平時(shí)，我經(jīng)常向指導(dǎo)老師王治坤老師請(qǐng)教，老師總是熱情幫我解答，獲益匪淺，同時(shí)，同辦公室的徐永花老師也熱情解答我在教學(xué)中的困惑，我深知要發(fā)揚(yáng)勤奮好學(xué)的精神。一下是我的一點(diǎn)心得:
1、認(rèn)真?zhèn)湔n對(duì)教學(xué)十分重要。教學(xué)中，備課是一個(gè)必不可少，十分重要的環(huán)節(jié)。備課充分，能調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，上課效果就好。一開始每備一篇新課時(shí)，我最苦惱的就是如何尋找備課的思路。拿起一篇課文，我往往發(fā)現(xiàn)文中可講的知識(shí)點(diǎn)很多，而且似乎都很重要，但都講的話一方面課時(shí)不允許，另一方面突顯不出課文的重點(diǎn)。面對(duì)這么多的知識(shí)點(diǎn)，我應(yīng)該如何取舍，而且應(yīng)該如何安排組織才可以使整個(gè)課文得以連貫、流暢、圓滿呢，這是我備課中遇到的最大問題。于是，每天我都花費(fèi)大量的時(shí)間在備課上，認(rèn)真鉆研教材和教法，對(duì)照單元學(xué)習(xí)要求，找出重點(diǎn)、難點(diǎn)，并把各個(gè)知識(shí)點(diǎn)列出來按重要程度排列，進(jìn)而組織安排上課的思路。同時(shí)，我還經(jīng)常請(qǐng)教有經(jīng)驗(yàn)的教師，經(jīng)她們一點(diǎn)撥，我茅塞頓開。此外，在備課的過程中，我除了準(zhǔn)備課本上要求的內(nèi)容外，還盡量多收集一些有趣的課外資料作為補(bǔ)充，提高學(xué)生的聽課的興趣。
2、重視課堂40分鐘的教學(xué)實(shí)踐。辛苦的備課歸根到底還是為上課作準(zhǔn)備的。我非常重視課堂的40分鐘，在教學(xué)的過程中盡量做到內(nèi)容豐富充實(shí)，教態(tài)自然大方，語(yǔ)言生動(dòng)活潑，并且每天都以愉悅、飽滿的精神面貌面對(duì)學(xué)生，讓學(xué)生感受到一種親切舒適的氛圍。在講課過程中，我留心注意學(xué)生的反應(yīng)，及時(shí)解答學(xué)生提出的問題，注意加強(qiáng)和學(xué)生的交流，以提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。
3、多聽不同老師的課，多向有經(jīng)驗(yàn)的教師請(qǐng)教。身教勝于言教，教師們從實(shí)踐中總結(jié)出來的教學(xué)方法和技巧，值得我認(rèn)真用心學(xué)習(xí)和領(lǐng)會(huì)。聽有經(jīng)驗(yàn)的教師的課，我次次都有不同的領(lǐng)悟，都能收獲到很多東西，經(jīng)常有“聽君一節(jié)課，勝思一整天”之感。
一段時(shí)間的教學(xué)，深知自己還有許多不足，希望在未來的日子，能在老師的幫助指導(dǎo)下，自己勤問，勤思考，勤總結(jié)，取得好成績(jī)。
【2016教師支教心得2】
9月,我接到惠東縣教育局的通知,派我去惠東縣寶口中學(xué)支教,支教時(shí)間為一年。肩負(fù)著重任以及懷著對(duì)教育事業(yè)的熱愛，我很快簡(jiǎn)單的收拾了行李，由我們學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)鄧永強(qiáng)主任親自送我到離惠東高級(jí)中學(xué)80多公里外的寶口中學(xué)。寶口中學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)和老師都熱情的歡迎我們，并很快為我安置好了住房，辦公用具，網(wǎng)線等，使我有一種回到家的感覺，也更加讓我安心的努力工作，盡心盡責(zé)完成好支教工作。
為盡快適應(yīng)新的環(huán)境，以便更好地展開教學(xué)工作，我積極主動(dòng)向?qū)毧谥袑W(xué)的老師詢問情況，增加了解和互信，做到有的放矢，有條不紊，并虛心的向有經(jīng)驗(yàn)的老教師請(qǐng)教。他們都非常熱情友好給了我?guī)椭椭笇?dǎo)，使我受益匪淺，學(xué)到了很多東西，開拓了視野也增加了見識(shí)。這些支教經(jīng)歷和經(jīng)驗(yàn)對(duì)我來說，都是一批非常寶貴的財(cái)富，終生受用。
剛開始上課，因?yàn)槭窃诔踔校虒W(xué)工作任務(wù)相對(duì)高中比較輕松。我擔(dān)任的是初一(2)班的政治和音樂和初二(1)班的語(yǔ)文。在高中我是專門教語(yǔ)文，但是文史不分家，況且政治也是我較熟悉的一門科目，所以我的課都能準(zhǔn)備得很充分，針對(duì)班級(jí)學(xué)生的特點(diǎn)來制定上課的教案，上起課來輕松自如，課堂氣氛自始至終都相當(dāng)活躍。根據(jù)學(xué)生分反饋信息，同學(xué)們基本上都能聽懂，容易接受。
經(jīng)過一年的支教，我得到了鍛煉，獲益良多，平時(shí)最喜歡做的時(shí)候就是看教育新聞和時(shí)事新聞。多年關(guān)注教育現(xiàn)狀，也有一點(diǎn)點(diǎn)總結(jié)，完全是個(gè)人觀點(diǎn)。
一，了解學(xué)生，才能教好學(xué)生!
開學(xué)伊始，我就向老教師了解學(xué)生的情況。首先掌握一些基本情況，然后在班上找學(xué)生談話，加深了解。要和學(xué)生交朋友，學(xué)生有什么事情都可以和老師商量，拉近老師和學(xué)轉(zhuǎn)生之間的距離，這樣才能更好的促進(jìn)教學(xué)工作的展開。考慮到山區(qū)學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)相對(duì)薄弱，學(xué)習(xí)氣氛不夠濃厚這個(gè)特點(diǎn)，我在講課的課程中尤其重視激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，充分
調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，運(yùn)用自己的“幽默教學(xué)法”進(jìn)行快樂教學(xué)，寓教以樂，有時(shí)候旁征博引，多說多講和課本知識(shí)緊密結(jié)合的課外知識(shí)，拓展學(xué)生思維和知識(shí)面。講課時(shí)候不要太過于咬文嚼字，注意語(yǔ)言的淺顯易懂和生動(dòng)形象，做到照顧大多數(shù)學(xué)生都能介紹都能聽懂，這樣大家在每一堂課都在笑聲中既快樂又自覺地學(xué)到了知識(shí)。教育非常講究潛移默化的影響，而不是刻意的追求功利其他東西。作為一個(gè)教育者，自己的言行身教，一舉一動(dòng)，在開始慢慢懂事的初中生看來，是何其重要，很多事情不是說教就可以取得成功，而是自己親自去和學(xué)生一起行動(dòng)一起實(shí)踐，才能取得更佳的效果，而這是我們非常缺少的。比如我常說愛讀書的好處，自己也喜歡看書，看的內(nèi)容相當(dāng)廣泛，包羅萬(wàn)象;另外我也熱衷于關(guān)注國(guó)家的教育現(xiàn)狀和政治時(shí)事，事實(shí)上自己也是經(jīng)常這樣做，在班上也適當(dāng)說說當(dāng)前的社會(huì)形勢(shì)，學(xué)生們都很喜歡聽，聽得很專注，他們很多課后就會(huì)自覺的去圖書館借書看，也不討厭看電視新聞了。以前他們多數(shù)人都是喜歡看電視連續(xù)劇的，對(duì)新聞沒有多少興趣，這樣就無(wú)形中激發(fā)了他們的學(xué)習(xí)熱情和從小培養(yǎng)關(guān)心國(guó)家大事的習(xí)慣。
二，支教更讓我深刻認(rèn)識(shí)到要重視家庭教育，教育是多向的。
要對(duì)一個(gè)國(guó)家，一個(gè)民族負(fù)責(zé)，當(dāng)推重視教育。人才教育離不開家庭，學(xué)校和社會(huì)多方面的綜合熏陶和培養(yǎng)。而家庭則是人生最初的搖籃，人生第一位最好的老師，就是父母轉(zhuǎn)。父母是第一個(gè)啟蒙教育者，父母是在一定程度上決定孩子成長(zhǎng)的方向，甚至可以說，家庭教育在一定程度比學(xué)校教育更具有深度意義。我上課經(jīng)常強(qiáng)調(diào)家庭教育，幾乎上升到至高無(wú)上的地位。雖然沒有家庭的孩子將來也可能會(huì)成為一個(gè)人才，所謂逆境成才，但是針對(duì)當(dāng)前我國(guó)普遍都是獨(dú)生子女的情況，那就更具有不同的意義了。在以經(jīng)濟(jì)發(fā)展為中心的今天，很多父母都流連于商海之中，外出打工很少回家，把孩子托付給爺爺奶奶。也許他們有的本身很關(guān)心孩子的成長(zhǎng)和很重視教育，只是太忙沒法經(jīng)常過問孩子的情況;也許有的家長(zhǎng)以為放到學(xué)校就全部都是學(xué)校的責(zé)任，即使出了任何事情都是學(xué)校的和家長(zhǎng)無(wú)關(guān)，他們沒有任何責(zé)任!那樣的話，教育就是一種悲哀!恰好，這種現(xiàn)象并不少見，造成很多惡性事件的發(fā)生，家長(zhǎng)來找學(xué)校找老師麻煩，自己卻不反思，有些自己從小有沒有管教好小孩，越來越多家長(zhǎng)甚至還以為庇護(hù)小孩的過錯(cuò)和缺點(diǎn)，不問小孩過錯(cuò)，而是直接找學(xué)校興師問罪。那只能是老師的不幸，學(xué)校的不幸，教育的大不幸!這樣造成了諸多方面的問題，值得我深思!
第一個(gè)大問題是現(xiàn)在的家長(zhǎng)做生意可能是優(yōu)秀能手，但是在孩子的教育面前卻是不合格的。寵愛溺愛小皇帝，而不是培養(yǎng)他們更加吃苦耐勞的精神，一切代勞;關(guān)心小孩，卻沒有真正做到正確引導(dǎo)他們啟蒙他們尊老愛幼，培養(yǎng)他們優(yōu)秀的品德;小孩在學(xué)�；蛘咄饷孀鲥e(cuò)事情，適當(dāng)?shù)膽土P(不是體罰)是完全應(yīng)該也絕對(duì)必要的，但是有些家長(zhǎng)不是配合教育好小孩而是幫著小孩出面出氣，小孩覺得有父母撐腰極易造成驕橫跋扈的流氓習(xí)氣，他們長(zhǎng)大到一定年紀(jì)定性之后很難轉(zhuǎn)變過來，只會(huì)加重學(xué)校教育難度和增加社會(huì)治安負(fù)擔(dān);孩子盲目崇拜偶像追求潮流，卻沒有很好加以引導(dǎo)(小孩為什么不是崇拜科學(xué)家工程師這個(gè)和輿論報(bào)道程度有關(guān))，甚至還為了討好小孩一起盲目到底(如楊麗娟事件是一個(gè)典型例子)……當(dāng)然還有很多方面，但是這幾點(diǎn)已經(jīng)是當(dāng)今教育面臨的一個(gè)嚴(yán)重問題：作為第一位老師的家長(zhǎng)，在家庭教育方面是否成功，有沒有很好的反思過。對(duì)比以前，甚至對(duì)比古代，家長(zhǎng)對(duì)孩子的教育何其重視!對(duì)小孩的影響何其深遠(yuǎn)!《三字經(jīng)》、《弟子規(guī)》，這些優(yōu)秀啟蒙讀物，都值得每一個(gè)家長(zhǎng)好好學(xué)習(xí)傳授給小孩。作為第一位教師如果家長(zhǎng)都不知道怎么，又怎么把小孩的一切問題把所有責(zé)任推給學(xué)校，推給社會(huì)呢?現(xiàn)在網(wǎng)上，媒體，都幾乎把報(bào)道教師的陰暗面作為樂趣，把報(bào)道教育的腐敗作為焦點(diǎn)，造成極惡劣的社會(huì)影響，現(xiàn)實(shí)沒有人人喊打，但是網(wǎng)上的論壇對(duì)老師可謂是老鼠過街，這種現(xiàn)象不是教育的悲哀又是什么!對(duì)小孩的嚴(yán)重錯(cuò)誤忽略，一味報(bào)道教師的不對(duì)，教育的失誤，難道就可以解決問題嗎?那只會(huì)引起更多的社會(huì)問題!正確是家長(zhǎng)時(shí)刻主動(dòng)和學(xué)校保持溝通，積極和老師配合，尋找最恰當(dāng)?shù)姆椒ㄒ黄鸾逃『�，才是最基本最正確的途徑。但是這個(gè)最基本的，很少人做到。有人說父母管一個(gè)小孩都教不好，何況一個(gè)老師面對(duì)幾十上百個(gè)學(xué)生呢?也許有點(diǎn)道理。支教的第一個(gè)學(xué)期，我就和寶口中學(xué)的老師不辭勞苦挨家挨戶地走訪，了解情況，盡量和家長(zhǎng)保持溝通了解，共同努力教育好小孩。在此，我強(qiáng)烈希望更多的家長(zhǎng)能抽空看看王財(cái)貴博士關(guān)于教育的演講，還有關(guān)于安徽衛(wèi)視東方紀(jì)事—《小篩子私塾》紀(jì)錄片，相信很多家長(zhǎng)和老師看了之后，也許可以受益終生。里面所講的所報(bào)道的，已經(jīng)足夠我們的家長(zhǎng)深思一輩子!
我們?nèi)笔У恼媸且环N對(duì)優(yōu)秀文化傳統(tǒng)的繼承和發(fā)揚(yáng)，在浮躁功利的今天，我們需要文藝復(fù)興，需要回頭認(rèn)真吸取中國(guó)優(yōu)秀文化傳統(tǒng)的精華，棄當(dāng)今不中不洋的垃圾文化的糟粕。否則真的害了我們的一代，新一代，下一代……在他們的身上已經(jīng)看到太多的盲目崇拜，急躁，媚外，庸俗和功利。最簡(jiǎn)單的例子，很多學(xué)生對(duì)以前經(jīng)典的歌曲嗤之以鼻，而對(duì)當(dāng)今極為粗俗的沒有什么文化韻味的流行歌曲的狂熱和對(duì)某些歌星癡迷，可以從他們身上的言行舉止衣著打扮看出來。還有對(duì)超女之類一夜成名的企盼，更讓他們對(duì)學(xué)習(xí)失去興趣，很多學(xué)生認(rèn)為不學(xué)習(xí)也可以一夜成名，殊不知這里面包含太多的人為因素和社會(huì)因素，他們遠(yuǎn)未理解�，F(xiàn)在的孩子是黃金做的豆腐，做錯(cuò)了事情，罵不得更打不得。因?yàn)榇蠹叶贾肋@樣的社會(huì)風(fēng)氣，多一事不如少一事，學(xué)校強(qiáng)調(diào)安全第一，因?yàn)榱R怕學(xué)生心理脆弱自殺，誰(shuí)來承擔(dān)，家長(zhǎng)肯定不承擔(dān)更不認(rèn)為自己作為啟蒙教師的失敗。而打這個(gè)懲罰方式更是動(dòng)不動(dòng)喜歡和體罰拉上關(guān)系，家長(zhǎng)不理解反而庇護(hù)小孩過錯(cuò)，誰(shuí)之過?首先除非老師精神有問題，不會(huì)亂懲罰學(xué)生，現(xiàn)在的學(xué)生就是一個(gè)霸道小皇帝，無(wú)論怎么教育都是不聽，橫行霸道，沒有做過老師的更本無(wú)法體會(huì)，有的老師是恨鐵不成鋼，做的“過份”了也是適當(dāng)懲罰一下。試想無(wú)緣無(wú)故老師怎么會(huì)這樣做，家長(zhǎng)怎么想不到首先自己的孩子表現(xiàn)如何呢?(當(dāng)然隨便打罵學(xué)生那絕對(duì)是老師的過錯(cuò)，不利于教育，這點(diǎn)不在討論之列。)于是不幸給媒體知道，那就是天下老師一般黑了。對(duì)于現(xiàn)在孩子的在家庭教育的失敗方面，有幾個(gè)人能重視起來呢?想起以前，小孩在學(xué)校做錯(cuò)了事情，給老師懲罰了，非常害怕告訴父母，因?yàn)楦改笗?huì)嚴(yán)厲責(zé)問小孩做錯(cuò)了什么事情，甚至還要在家里處罰，那時(shí)候的絕大多數(shù)學(xué)生非常的敬畏尊重老師，家長(zhǎng)也極為配合。而如今，小孩受到批評(píng)回去就和父母告狀，來學(xué)校找老師替小孩出氣，嗚呼，我們的社會(huì)怎么了。是的，老師可以不計(jì)較微薄的待遇，可以住在簡(jiǎn)陋的居所，但是絕對(duì)不可以沒有家長(zhǎng)的理解和配合，已經(jīng)社會(huì)的幫助和支持啊!但愿這只是極為個(gè)別的現(xiàn)象!
沒有上過講臺(tái)的朋友們，你們理解嗎，那些受過家庭良好啟蒙教育(德育為主)的孩子，教他們(德智體為主)真是一種人生的享受，他們聰明懂事，非常的有禮貌，而且能夠自強(qiáng)自立，能吃苦耐勞。
的確，教育永遠(yuǎn)都是多向的，我并不是一個(gè)唯家庭教育主義者，我是強(qiáng)調(diào)國(guó)家的教育(民族教育)永遠(yuǎn)需要家庭教育和學(xué)校教育的密切配合，當(dāng)然還有社會(huì)良好風(fēng)氣的熏陶。
三，重視教育，才能振興中華!
百年大計(jì)，教育為本，德育為先!
新中國(guó)建立以來但是我們首先對(duì)教育的投資和重視程度還是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，我希望國(guó)家和政府不斷加大對(duì)教育的投資。不重視教育的國(guó)家是落后的沒有前途的國(guó)家，我們應(yīng)該向美國(guó)，日本，德國(guó)和以色列這些教育強(qiáng)國(guó)學(xué)習(xí)，他們?nèi)〉媒裉斓某删�，和他們�(nèi)褡甯叨戎匾??上面所說的家庭教育第一環(huán)強(qiáng)調(diào)家長(zhǎng)啟蒙教育要重視德育之外，在學(xué)校也要自始至終地貫穿德育教育。上課不要老是講課本的東西，適當(dāng)說說課外的知識(shí)，學(xué)生喜歡聽，也和我們的學(xué)習(xí)生活緊密相連，不但不影響教學(xué)進(jìn)度和教學(xué)效果，而且還有潛移默化的意想不到的幫助。這要求老師平時(shí)要不斷學(xué)習(xí)不斷充電，知識(shí)面的深度和廣度都要達(dá)到一定水平，才能游刃有余的旁征博引地給學(xué)生進(jìn)行生動(dòng)形象的教育�，F(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)普及，我們可以利用空閑時(shí)間多學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)知識(shí)，瀏覽新聞，關(guān)心國(guó)家大事，學(xué)習(xí)他人的教學(xué)方法和管理方法，取長(zhǎng)補(bǔ)短，在實(shí)踐中不斷完善自我
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