【精選】周記作文匯編7篇

　　在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編整理的周記作文7篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

周記作文 篇1

　　今天在襄陽北街瞎逛，不知不覺走到了老五中門口，再次看了一下只差一步能及的五中。“觸目傷懷”。

　　重點(diǎn)不在這。

　　北街有一店，店里有一牌兒。牌上寫有字兒，他們說的是；書，五元一斤！“一斤”？別人書按本賣，這個(gè)老板按斤賣。太奇葩了這個(gè)老板。

周記作文 篇2

　　昨天，我們?nèi)ケ毖悖ㄊ帲┥酵�，哪（那）里山很好看，就（拼音）是有一點(diǎn)不開心，在吃飯的時(shí)候（拼音），在路上摔（拼音）了跤（拼音）。有一點(diǎn)我很開心，就（拼音）是看高空表演（拼音），爸爸還給（拼音）我買彈弓（三字拼音）玩。

周記作文 篇3

　　在爆竹聲中，我們迎來了中國人最盛大的節(jié)日——春節(jié)，家家喜氣洋洋，掛上紅紅的燈籠，貼上紅紅的春聯(lián)，忙忙碌碌。

　　正月初一，又是一個(gè)快樂的日子。

　　以往我都是起得最晚的人，可今天我爭了個(gè)第一，因?yàn)闃O想聞聞那香氣撲鼻的爆竹煙味兒。一串串鞭炮在人們手中點(diǎn)燃，聲音真大，四處飛濺，仿佛要把每一個(gè)祝福送到千家萬戶，一陣陣爆竹聲接連不斷，噼里啪啦的，熱鬧非凡。

　　在鞭炮聲過后，就沒有什么好玩的了。還是吃早餐吧，待會兒出去玩一玩！

　　吃過飯后，我邀幾個(gè)朋友一起去玩，在街上點(diǎn)燃的爆竹在地上開出了美麗的花，漂亮極了，袋里裝著父母給的零花錢，甭提多高興了。今天的小鳥也出來湊熱鬧，大概它們心里也很高興吧。

　　街上不愧是街上，玩的吃的'樣樣俱全。看到的大多數(shù)是一些小孩，我瞧了瞧，就數(shù)麻辣攤的生意最好：

　　“我要一串年糕！”一個(gè)胖孩子叫道。

　　再去別的地方瞧瞧如何在一家文具店攤前，我又停下了腳步。那里有各種玩的東西：飛機(jī)模型、望遠(yuǎn)鏡、電動(dòng)汽車。盡是一些玩的東西。我發(fā)現(xiàn)最受歡迎的是那些玩的東西。

　　在其它地方，我還看見有的在賣氣球、玩具槍、跳繩，有的在賣小吃、點(diǎn)心、水果，穿的用的吃的樣樣俱全，真是無奇不有。

周記作文 篇4

　　秋天，是四季中最夢幻的季節(jié)。雖然她不像春天那樣綠意盎然；夏天那樣活力四射；冬天那樣潔白無瑕，但她最能讓人沉浸其中。

　　天是那么高，那么藍(lán)，朵朵白云慢悠悠地飛向遠(yuǎn)方，這情景，讓我不禁開始想象：那白云其實(shí)是小星星養(yǎng)的綿羊，綿羊群浩浩蕩蕩地在藍(lán)色的天空中前進(jìn)著，小星星騎在綿羊的背上，但是綿羊身上的毛太多，遮住了小星星。他唱著歡快的歌，可惜離我太遠(yuǎn)，聽不見。

　　池塘邊，金黃的樹葉隨風(fēng)飄落，掉進(jìn)了水里。看到這一幕的人，腦海中都浮現(xiàn)出了美麗的幻想：樹葉娃娃們都爭先恐后地?fù)Q上了金色的`演出服縱身一跳，在空中跳起了舞蹈，在空中的表演結(jié)束了，居然開始跳水上芭蕾，直到人們鼓起了掌才依依不舍地離去。

　　公園里，菊花和桂花都悄然怒放；小草變黃了，都躺在地上；楓葉也變紅了，只有松樹還是綠的�？吹竭@些，我又開始編制童話了：菊花終于畫好了美不勝收的彩妝，向眾人露出微笑了，桂花也不甘示弱，帶上了自己帶有獨(dú)特香味的頭花，小草們都紛紛打起了哈欠，穿上了黃色的睡衣，躺在泥土阿姨溫暖的懷里睡著了。楓樹姐姐換上了新買的棉衣，只有松樹哥哥沒有換衣服，誰叫他不怕冷呢？

　　秋天，讓一切變得夢幻的季節(jié)，在她的世界里，只要你留心觀察，學(xué)會捕捉精彩的瞬間，你會看到另一個(gè)夢幻的世界。

周記作文 篇5

　　唉最近幾天真無趣，真乏味！每天重復(fù)著昨天做過的事情。什么時(shí)候才會有一節(jié)新鮮事呢？

　　盼啊盼，終于盼來了一件新鮮事！那是在一個(gè)陽光灑滿大地的下午，我正全神貫注的寫作業(yè)，卻聽見爸爸嚷嚷著要洗澡。

　　一開始，我并不在意�？僧�(dāng)爸爸脫好鞋子的時(shí)候，臉蛋滾燙的.可以把雞蛋煮熟。只見他小心翼翼地向著四周望了一下，見有好多人在一旁，便鬼鬼祟祟的溜進(jìn)洗手間，緊接著從洗手間傳來“砰”的一聲——什么事那么神秘，還關(guān)了門？

周記作文 篇6

　　在我們身邊有許多品德高尚的人，但我認(rèn)為老師這個(gè)職位也是最神圣的，所以老師是一個(gè)品德高尚的人。

　　在我們很小的時(shí)候，除了我們的家人，老師就是我們最親的.人，無論是我們幼兒園的老師，還是數(shù)學(xué)老師，英語老師，班主任，都是我心目中品德高尚的人，最親的人。

　　老師為我們付出的很多，像我們的吳老師和劉老師，劉老師是數(shù)學(xué)老師，在我們五年級是生了一個(gè)小寶寶，休產(chǎn)假所以前兩個(gè)月就沒給我們上課，老師怕耽擱了我們的課程，就提前回來給我們上課，老師要講課，批作業(yè)、、、真的很累，現(xiàn)在吳老師也生了一個(gè)小寶寶，由劉老師和英語孫老師給我們當(dāng)班主任，我們也惹了不少事，我自己也沒有以前聽話了，我們總讓老師生氣。吳老師很擔(dān)心我們，怕我們讓老師生氣，怕我們不好好學(xué)習(xí)、老師還回來看我們了，讓我們別惹老師生氣，過一段時(shí)間老師就回來教我們，除此之外還有給我代課的趙老師，趙老師年紀(jì)大了，也教了許多屆的畢業(yè)生，看我們有些散漫，不禁會批評我們，但是我們也不愿意挨罵呀！也會有些看法。

　　但老師罵我們也是有原因的呀！一定就是我們的不對，老師也不愿意說我們呀。老師為我們付出的太多了，尤其是生活吳老師每天都和我們在一塊，都不能陪她的家人，這一切都是為了我們，老師是我們的好榜樣。

周記作文 篇7

　　少年不識愁滋味，愛上層樓；愛上層樓，為賦新詞強(qiáng)說愁。而今識盡愁滋味，欲說還休；欲說還休，卻道天涼好個(gè)秋”這是南宋詞人辛棄疾的詞。辛棄疾，字幼安，號稼軒，歷城（今山東濟(jì)南）人。

　　不管是從他的詞還是他的字，我們都可以看出辛棄疾的少年時(shí)代是快樂的。白天到學(xué)堂上學(xué)，跟著先生搖頭晃腦的念著：“關(guān)關(guān)雎鳩，在河之洲”。放學(xué)后叫上鄰居的小伙伴到屋前的空地上蹴鞠，由于不小心踢到了小伙伴的屁股，他不得不提前結(jié)束游戲回到家里。吃過晚飯，邀請來幾個(gè)同學(xué)，在自家的閣樓上圍著一張桌子盤膝而坐，桌上放著一壺早也泡得香氣四溢的桂花茶，每人倒一杯茶水，以茶助興，學(xué)著文人騷客們的樣子，無病呻吟的發(fā)表著對人生的感慨。假期的時(shí)候，邀上三兩同學(xué)去趵突泉游玩。年少的時(shí)光就這樣匆匆而過。成年以后，金軍大舉入侵，國家危亡，而他卻仕途不順，報(bào)國無門。多舛的命運(yùn)讓他飽經(jīng)滄桑，使他更加懷念年少時(shí)的美好時(shí)光，于是有感而發(fā)，便有了這首詞。

　　他所說的少年識愁滋味只代表他的少年，而現(xiàn)代的人們曲解了他的意思，認(rèn)為所有人都是這樣。人們忽略了時(shí)代的更替和歷史的變遷，硬生生的將‘少年不識愁滋味的帽子’扣到了當(dāng)代中國青少年的.頭上。當(dāng)代中國的青少年真的是不識愁滋味嗎？顯然不是的。他們?yōu)槌煽儾詈ε录议L責(zé)罵發(fā)愁，為每天做不完的作業(yè)、上不完的輔導(dǎo)班發(fā)愁，為考不上大學(xué)發(fā)愁，還有像我這樣的，為中國足球發(fā)愁。世界迅猛發(fā)展，不管是家庭、學(xué)校，還是社會，都給了青少年們巨大的壓力。而青少年各方面能力都比較弱，面對壓力不能及時(shí)的排解，也就只有發(fā)愁了。也許少年的這些愁在成年人看來根本就沒必要，但少年畢竟是少年，如果少年看問題像成年人一樣清楚的話，那他就不叫少年了。

　　然有壓力對青少年來說并不是一件壞事。有壓力說明有競爭，有競爭社會才會進(jìn)步。而如何把壓力轉(zhuǎn)化為動(dòng)力，使青少年在競爭占據(jù)優(yōu)勢，是廣大家長們面臨的難題。要要解決著個(gè)難題，家長們就必須轉(zhuǎn)觀念，重視青少年的愁，并加以正確的引導(dǎo)。但當(dāng)代中國的社會現(xiàn)狀就是孩子上學(xué)，家長上班，孩子在考場上角逐，家長在名利場上角逐。家長們無暇顧及孩子們的煩惱加之少年不識愁滋味的觀念根深蒂固，使得孩子們不能說愁愁更愁。

　　張繼一首《楓橋夜泊》火了一座城，或許辛棄疾怎么也沒有想到他的一首詞會苦了一代人。一句“年少不識愁滋味”真是讓當(dāng)代青少年們欲說還休，欲說不休，卻道天涼好個(gè)秋啊！說話要負(fù)責(zé)任，寫文章更要負(fù)責(zé)任，只是不知道這份幾百年后才到來的責(zé)任，他還能擔(dān)負(fù)得起嗎？

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