教學(xué)目的：

　　1.認(rèn)識“姑、娘”等14個生字，會寫“信、呀、怪”等8個字及以下詞語：姑娘、種樹、奇怪、舉著。

　　2.有感情地朗讀課文，能讀好人物對話所表達(dá)的意思。

　　3.理解課文內(nèi)容，激發(fā)兒童關(guān)心國家大事，關(guān)心綠化的美好情感。

　　教學(xué)重、難點(diǎn)：

　　1.識記本課的生字、新詞。

　　2. 理解課文內(nèi)容，激發(fā)兒童關(guān)心國家大事，關(guān)心綠化的美好情感。

　　課前準(zhǔn)備：

　　1.字卡、詞卡。

　　2.多媒體課件。

　　教學(xué)過程：

　　第一課時

　　一、談話激趣，導(dǎo)入新課

　　二、初讀課文，識記生字

　　1.自由讀課文，識記生字讀音

　　2.小組討論交流生字的識記方法

　　3.班上交流匯報識記生字的成果

　　4.鞏固識字。

　　通過拼字，連詞，做動作等方式識記生字。

　　三、讀文討論，評價人物

　　朗讀課文，討論問題。

　　1.小姑娘為什么要郵寄槐樹籽?

　　2.你覺得小姑娘是個什么樣的人?你從課文的哪些地方看出來?

　　討論方式：學(xué)生先自己讀書感悟，再小組交流，然后各組代表全班交流，教師可適時評價指導(dǎo)。

　　四、說話訓(xùn)練，提升情感

　　你喜歡小姑娘嗎?為什么?

　　五、分角色演讀課文

　　1.教師扮“我”學(xué)生扮“小姑娘”，分角色演讀課文。

　　2.學(xué)生小組分角色演讀課文，教師指導(dǎo)。

　　3.讓學(xué)生上臺演讀課文。

　　第二課時

　　一、鞏固認(rèn)字

　　1.游戲認(rèn)字

　　“擊鼓傳花”，花到誰手中，誰上臺讀生字并組詞。

　　2.讀句子

　　小姑娘請我把這封沉甸甸的、貼著郵票的信封投進(jìn)郵筒。

　　二、書寫生字

　　1.自主觀察田字格中的生字，按結(jié)構(gòu)歸類。

　　2.教師范寫，學(xué)生觀察，注意筆順、間架結(jié)構(gòu)。重點(diǎn)指導(dǎo)書寫“樹”’“舉”這幾個字，其他的字讓學(xué)生自主書寫。

　　3.描紅、臨寫

　　4.評價。