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        長春版二年級下冊《毛毛蟲的故事》教學(xué)設(shè)計(jì)

        時(shí)間:2021-04-01 08:27:22 二年級 我要投稿

        長春版二年級下冊《毛毛蟲的故事》教學(xué)設(shè)計(jì)

          教學(xué)目標(biāo):

        長春版二年級下冊《毛毛蟲的故事》教學(xué)設(shè)計(jì)

          1.會(huì)認(rèn)8個(gè)生字,會(huì)寫6個(gè)字,參照“我的詞語庫”自主積累詞語。體會(huì)重點(diǎn)句子的意思。

          2.正確、流利地朗讀課文。

          3.理解課言語內(nèi)容。

          重點(diǎn)、難點(diǎn):

          學(xué)會(huì)字、詞、句,體會(huì)毛毛蟲的想法、做法。

          教學(xué)準(zhǔn)備:

          課件。

          教學(xué)過程:

          一、故事激起,談話導(dǎo)入。

          1.你們知道《丑小鴨》的故事嗎?誰來說說。

          2.今天我們來學(xué)一個(gè)相似的故事,(課件出示毛毛蟲)你們認(rèn)識它嗎?能給大家介紹一下嗎?

          3.教師導(dǎo)言:毛毛蟲從蟲到蛹最后變成美麗的花蝴蝶,在它成為花蝴蝶前,還有一段有趣的故事,你們一定會(huì)喜歡的。

          4.板書課題《毛毛蟲的故事》。

          二、初讀課文,學(xué)習(xí)生字新詞,

          今天我們設(shè)計(jì)了闖關(guān)游戲,一共設(shè)計(jì)了三關(guān),你們有信心能順利闖過嗎?老師也相信你們一定能行!

          1.闖生字關(guān)(課件出示生字)。

          ①輕讀課文,把不認(rèn)識的生字用圓圈畫出來,借助拼音多讀幾遍,把字音讀準(zhǔn)。

         、谥该x字音,互相正音。

         、廴サ羝匆糇x詞,同桌互相讀一讀,聽一聽。

          設(shè)計(jì)意圖:

          《毛毛蟲的故事》是一篇富于想象,寓意深遠(yuǎn)的童話故事。本節(jié)課進(jìn)行的是第一課時(shí)的教學(xué)。共分為兩部分內(nèi)容:

          一、在識字教學(xué)中,因?yàn)檫@8個(gè)生字比較簡單,所以更多的`側(cè)重于自主識字,并匯報(bào)各自記字的方法。

          二、在教學(xué)第一、二自然段內(nèi)容時(shí),一方面以毛毛蟲情感的變化為主線,穿插理解詞語的方法。如理解“羨慕”一詞,學(xué)會(huì)聯(lián)系上下文解詞的方法。“大驚小怪”學(xué)生似懂非懂,讓他們把自己想象成小瓢蟲,入情入境地讀,會(huì)讀了,意思自然就懂了。另一方面閱讀教學(xué)要“以讀為本”課堂中留給學(xué)生充分的時(shí)間讀書。利用多種形式并逐次提高要求,從而讓每名學(xué)生借助自己的經(jīng)歷體驗(yàn)在誦讀中感悟,實(shí)現(xiàn)與文本的對話。

          第二課時(shí)

          教學(xué)目標(biāo):

          1.認(rèn)識8個(gè)生字,會(huì)寫“昆”、“笨”二字。

          2.學(xué)習(xí)課文第一、二自然段,通過理解重點(diǎn)詞語和句子,感受毛毛蟲內(nèi)心情感的變化。

          3.有感情地朗讀課文第一、二自然段。

          教學(xué)重、難點(diǎn):

          理解重點(diǎn)詞語,感受情感的變化。

          教學(xué)準(zhǔn)備:

          課件、圖片

          教學(xué)過程:

          一、欣賞蝴蝶圖片,導(dǎo)入新課,板書課題。

          二、初讀課文、認(rèn)識生字。

          1.初讀課文畫出不認(rèn)識的字,對照書后拼音自己學(xué)習(xí)。

          2.多種形式檢查生字掌握情況。

          3.指導(dǎo)書寫“昆”、“笨”二字。強(qiáng)調(diào)“昆”字的結(jié)構(gòu)、筆順。

          4.指讀生字帶出的詞,強(qiáng)調(diào)易錯(cuò)字的讀音。

          三、再讀課文,整體感知。

          1.自讀課文,要讀準(zhǔn)字音,句子讀通順。

          2.指名讀,糾正易錯(cuò)字讀音。

          說一說通過讀文你都知道了什么?

          四、學(xué)習(xí)第一自然段。

          1.找出最能表達(dá)毛毛蟲心情的詞語。

          2.聯(lián)系上下文理解“羨慕”的意思。

          3.體會(huì)毛毛蟲的心情,有感情朗讀。

          五、學(xué)習(xí)第二自然段。

          1.毛毛蟲的心情發(fā)生了哪些變化?(傷心)

          2.通過讀文理解,毛毛蟲傷心的原因是:

          小瓢蟲大驚小怪地叫;

          大伙各種各樣的議論

          3.通過創(chuàng)設(shè)情景,有感情地朗讀,體會(huì)“大驚小怪”的意思。

          4.聯(lián)系—上下文說一說會(huì)有哪些議論,體會(huì)毛毛蟲難堪的處境。

          5.齊讀瓢蟲媽媽的話。

          六、教師總結(jié)。

          板書設(shè)計(jì):

          毛毛蟲的故事

          羨慕

          大驚小怪地叫

          傷心

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