教學(xué)目標(biāo)

　　知識(shí)與技能目標(biāo)：

　　1、正確、流利、有感情地朗讀課文。

　　2、正確理解文中詞語(yǔ)的意思。

　　過(guò)程與方法目標(biāo)：

　　學(xué)習(xí)作者圍繞一個(gè)主題，列舉具體事例進(jìn)行表達(dá)的方法。

　　情感、態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)：

　　1、感受旅行可以讓人們心胸開(kāi)闊，生活豐富，意志堅(jiān)強(qiáng)，理想崇高。

　　2、激發(fā)學(xué)生閱讀游記的興趣。

　　教學(xué)重難點(diǎn)

　　重點(diǎn)：正確、流利、有感情地朗讀課文。正確理解文中詞語(yǔ)的意思。

　　難點(diǎn)：掌握圍繞一個(gè)主題，列舉具體事例進(jìn)行表達(dá)的方法。

　　授課時(shí)間

　　一課時(shí)

　　教學(xué)環(huán)節(jié)與預(yù)設(shè)

　　一、導(dǎo)入。

　　同學(xué)們喜歡旅行嗎?你都去過(guò)哪些地方?

　　(師生暢談)

　　你們知道嗎?自古以來(lái)，許多名人在他們最美好的青少年時(shí)期，也熱衷于游歷、考察、探索。今天，我們就來(lái)學(xué)習(xí)一篇介紹名人游歷生涯的文章《壯哉，少年游》。

　　二、板書課題，齊讀。

　　三、教師范讀。

　　聽(tīng)老師讀讀課文，想想課文講了一個(gè)怎樣的故事?

　　四、學(xué)生自讀，掃除生字障礙。

　　1、自己讀，畫出讀不好、難理解的字詞。

　　2、小組交流，互相解決疑難問(wèn)題。

　　3、全班匯報(bào)交流情況。

　　重點(diǎn)講解“真摯”“撰著”“踏勘”“閱歷”等詞。

　　五、自學(xué)探究。

　　1、出示“學(xué)習(xí)提示”

　　用心地朗讀課文，邊讀邊想：

　　在文章中，你對(duì)誰(shuí)的游歷生涯最感興趣?走進(jìn)文本，畫出相關(guān)語(yǔ)句，說(shuō)說(shuō)你為什么對(duì)這兒感興趣，再體會(huì)著讀一讀。

　　學(xué)生自學(xué)探究，進(jìn)行小組討論。

　　2、匯報(bào)交流

　　預(yù)設(shè)

　　第3自然段：司馬遷20歲時(shí)就到祖國(guó)各地旅行，為后來(lái)撰寫《史記》奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

　　第4自然段：徐霞客從青年時(shí)代起，三十多年從未停止過(guò)旅行，從而寫下專著《徐霞客游記》。

　　第5自然段：白居易登山時(shí)寫下精美詩(shī)句。

　　第6自然段：沈括游山解開(kāi)心中疑惑。

　　3、小結(jié)

　　本文通過(guò)列舉具體事例論述了“壯哉，少年游”這一主題，從而說(shuō)明了旅行可以讓人們的心胸更開(kāi)闊，生活更豐富，意志更堅(jiān)強(qiáng)，理想更崇高。

　　4、對(duì)于議論性文體的敘述方法適當(dāng)作一說(shuō)明。

　　六、拓展。

　　讀課文，做讀書摘記。完成課后75頁(yè)表格。