簡單地說明小制作七年級語文教案

　　一、 導入：圣誕節(jié)快到了，上周五布置大家回家制作賀年卡，不知做得怎樣了。有做得的沒有，請拿出來。并說一說你是怎樣做的。

　　用了什么材料來做。先做什么然后再做什么，畫上什么圖案，涂上什么顏色，寫上什么祝福的語言，準備送給誰，代表什么心情。（學生面露窘色，低著頭沒有做聲，有一個學生說了，老師我們回家就沒有時間了，家務很忙的`。還有學生說，我不知道什么是賀年卡。有學生還說不知道什么是圣誕節(jié)。）

　　情況很糟糕，我完全沒有想到學生會說不知道圣誕節(jié)的，更沒有想到學生沒有完成制作賀年卡的。

　　二、 動手制作：

　　沒有人做來，是嗎，不要緊，我們現(xiàn)在來動手制作一些簡單的東西。有人會折疊紙飛機嗎？會。哦，還會折疊什么？

　　大家拿出一張紙來折疊你最拿手的東西

　　（學生拿出紙了折疊自己最拿手的東西。）

　　老師巡視，提醒學生不要浪費紙張，不要亂丟垃圾，記住折疊的步驟。）

　　三、 口頭訓練：

　　1、（隨意指名一個學生回答）這個飛機是你折疊的嗎，太漂亮了，你能教教我們是怎么折疊嗎？好，站起來，說說。

　　教師在旁及時指導、梳理：先找一張紙，什么樣的紙？有多大張？軟的還是硬的？。第一步先折哪里，為了講述方便，可將紙設(shè)為左右、上下。

　　第二步。

　　2、大家試一下，會折了嗎

　　3、我們學習手工制作有什么好處呢，大家想想。（學生回答：可以鍛煉我們的手指使之更靈活，可以放松和鍛煉大腦，調(diào)節(jié)我們的學習，豐富我們的課余生活。

　　4、也可能有不好的方面，會是什么呢？（學生：浪費紙張，破壞環(huán)境衛(wèi)生。）

　　四、學寫作文：

　　1、明確題目：都會做了。好。我們要把制作的方法告訴不在這里的人，怎么辦。打電話，寫下來寄給他。那就得把折疊的步驟寫下來。這是我們這一節(jié)課的第二個任務。來，，看看怎樣寫。先明確題目 題目叫什么？

　　2明確小制作的寫作方法

　　先總說后分說，總說部分先說要做什么，有什么重要性，意義；分說部分介紹制作步驟 ， 還有的注意事項.。說明方法

　　3、語言要準確，也可以生動些。

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