一、單元內(nèi)容介紹

本單元由四篇課文和語(yǔ)文百花園四組成。四篇課文中，《我站在祖國(guó)地圖前》《陳嘉庚辦學(xué)》《舞動(dòng)的北京》是精讀課文，《大使館媽媽》是略讀課文。
本單元的課文洋溢著濃濃的愛(ài)國(guó)情感。《我站在祖國(guó)地圖前》用詩(shī)歌的形式歌頌了祖國(guó)的壯麗山河�！蛾惣胃�辦學(xué)》講的是我國(guó)近代杰出的愛(ài)國(guó)華僑陳嘉庚寧可自己過(guò)著節(jié)衣縮食的生活，也要支援家鄉(xiāng)辦學(xué)，幾十年如一日，為家鄉(xiāng)、為祖國(guó)做出了巨大的貢獻(xiàn)。《舞動(dòng)的北京》則是介紹了2008年北京奧運(yùn)會(huì)會(huì)徽的誕生、會(huì)徽?qǐng)D案的象征意義以及產(chǎn)生的積極影響�！洞笫桂^媽媽》講的是一位去荷蘭投親的年輕人，由于語(yǔ)言不通，身處異鄉(xiāng)感到十分孤獨(dú)與害怕，是中國(guó)大使館的工作人員使他找到了家的感覺(jué)，找回了自信。從此，他把中國(guó)大使館稱為“大使館媽媽”，表現(xiàn)了海外游子對(duì)祖國(guó)的依戀。
四篇課文雖然是同一個(gè)主題，但是文章的表達(dá)方式卻有所不同�！段艺驹谧鎳�(guó)地圖前》是通過(guò)詩(shī)歌的形式，來(lái)描繪祖國(guó)壯麗的山河，表達(dá)作者對(duì)祖國(guó)媽媽的無(wú)比熱愛(ài)。《陳嘉庚辦學(xué)》按時(shí)間先后的順序，具體敘述了陳嘉庚幾十年如一日支援家鄉(xiāng)辦學(xué)校的愛(ài)國(guó)行為。《舞動(dòng)的北京》圍繞2008年北京奧運(yùn)會(huì)的會(huì)徽，采用記敘與說(shuō)明相結(jié)合的方法，生動(dòng)形象地介紹了它的圖案及其象征意義和積極影響�！洞笫桂^媽媽》則通過(guò)一個(gè)真實(shí)的小故事，說(shuō)明了在海外游子的眼中，大使館就是祖國(guó)媽媽的象征。
語(yǔ)文百花園四共安排了五項(xiàng)內(nèi)容。分別是語(yǔ)海暢游、積少成多、閱讀平臺(tái)、能說(shuō)會(huì)道以及筆下生輝。這些學(xué)習(xí)內(nèi)容意在引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)，感悟語(yǔ)言規(guī)律，豐富語(yǔ)言積累，增強(qiáng)語(yǔ)言運(yùn)用，鍛煉學(xué)生的語(yǔ)文實(shí)踐能力。
本單元以“體會(huì)文章所表達(dá)的思想感情”為學(xué)習(xí)專題。單元導(dǎo)語(yǔ)情感濃烈，情境圖生動(dòng)活潑，能激發(fā)愛(ài)國(guó)情感，引導(dǎo)學(xué)生帶著愛(ài)國(guó)熱情去學(xué)習(xí)后面的課文。
本單元的教學(xué)要求是：正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦優(yōu)美的語(yǔ)段；理解課文內(nèi)容，體會(huì)文章所表達(dá)的思想感情；學(xué)習(xí)字、詞、句等語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)，感悟語(yǔ)言規(guī)律；進(jìn)行口語(yǔ)交際和習(xí)作訓(xùn)練，發(fā)展語(yǔ)言能力；隨文認(rèn)識(shí)28個(gè)字，會(huì)寫(xiě)35個(gè)字，掌握常用詞語(yǔ)。

二、單元學(xué)習(xí)目標(biāo)

1、通過(guò)抓人物的語(yǔ)言描寫(xiě)，聯(lián)系上下文內(nèi)容，結(jié)合有關(guān)課外資料，體會(huì)陳嘉庚的愛(ài)國(guó)精神；抓住重點(diǎn)句借助圖片、錄像理解課文內(nèi)容，感受祖國(guó)河山的壯美與秀麗；通過(guò)陳小龍的感人故事體會(huì)祖國(guó)對(duì)子女的愛(ài)，深刻領(lǐng)會(huì)文中的愛(ài)國(guó)情，報(bào)國(guó)志。
2、認(rèn)識(shí)28個(gè)字，會(huì)寫(xiě)35個(gè)字。
3、正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦優(yōu)美的語(yǔ)段。
4、能夠抓住文中的重點(diǎn)句，邊讀邊展開(kāi)想象，感受文章的思想內(nèi)涵。
5、能夠根據(jù)課文學(xué)習(xí)的需要，查閱相關(guān)的資料，鍛煉收集信息、處理信息的能力。
6、在語(yǔ)言環(huán)境中，圍繞一個(gè)主題進(jìn)行口語(yǔ)交際，在交際的過(guò)程中能夠清楚明白地表達(dá)自己的意思。
7、仔細(xì)觀察自己家鄉(xiāng)變化，著重圍繞家鄉(xiāng)的一方面變化，寫(xiě)出變化前后的不同，表達(dá)出自己的真情實(shí)感。

三、學(xué)習(xí)狀況分析

四年級(jí)第二學(xué)期學(xué)生已經(jīng)具備了一定的自主識(shí)字能力，在課堂上應(yīng)加大學(xué)生的自主學(xué)習(xí)的時(shí)間，教師加強(qiáng)詞語(yǔ)積累與運(yùn)用的練習(xí)。教學(xué)中側(cè)重于結(jié)合文章內(nèi)容理解詞語(yǔ)的訓(xùn)練。本單元的課文洋溢著濃濃的愛(ài)國(guó)情感，因此本單元注重對(duì)學(xué)生愛(ài)國(guó)主義教育，第一課內(nèi)容相對(duì)抽象，《陳嘉庚辦學(xué)》《大使館媽媽》離學(xué)生生活較遠(yuǎn)，為了能更好的學(xué)習(xí)課文，教學(xué)時(shí)應(yīng)適時(shí)地加入資料以激發(fā)學(xué)生愛(ài)國(guó)主義情感，尤其是以2008年奧運(yùn)會(huì)來(lái)激發(fā)學(xué)生的愛(ài)國(guó)情懷，從而更好的體會(huì)文章所表達(dá)的思想感情。