四年級(jí)《春聯(lián)》學(xué)案分析
導(dǎo)讀：春聯(lián)大家基本都見(jiàn)過(guò)，誰(shuí)愿意把自己知道的春聯(lián)告訴給大家呢?下面是小編分享的精彩教案，希望能給大家?guī)?lái)幫助!
環(huán)節(jié)一、認(rèn)識(shí)----自主閱讀，整體把握
(一)情境導(dǎo)入，揭示課題
1.同學(xué)們，首先請(qǐng)大家欣賞一首歌、大家一定要仔細(xì)聽(tīng)，想想我們?cè)谑裁磿r(shí)候能經(jīng)常聽(tīng)到它。 放錄音(《恭喜恭喜》)
2.誰(shuí)來(lái)回答老師剛才提出的問(wèn)題?(春節(jié))春節(jié)是中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日，家家戶(hù)戶(hù)都要吃餃子，還要在大門(mén)口張貼大紅的——春聯(lián)。(板書(shū)課題：24. 春聯(lián)，生齊讀課題)。
(二)初讀課文，了解春聯(lián)內(nèi)容
1.春聯(lián)大家基本都見(jiàn)過(guò)，誰(shuí)愿意把自己知道的春聯(lián)告訴給大家呢?
同學(xué)知道的春聯(lián)還真不少，那春聯(lián)所表現(xiàn)的內(nèi)容到底有哪幾個(gè)方面呢?下面我們一起去看課文第一自然段。
板書(shū)：內(nèi)容
2.輕聲朗讀第一自然段，用“ ”畫(huà)出春聯(lián)，用“ ”畫(huà)出春聯(lián)的內(nèi)容。
3.誰(shuí)來(lái)把你找到的描寫(xiě)春聯(lián)有哪幾方面內(nèi)容的句子讀一讀。(指名)
我們一起把畫(huà)出的句子讀一讀。(齊讀)
4.描繪美麗春光的是哪一副春聯(lián)?
指名回答后出示：又是一年芳草綠，依然十里杏花紅
從哪幾個(gè)詞中看出春光是美好的?
你能來(lái)讀好它嗎?(個(gè)別集體)
這么美的景色請(qǐng)同學(xué)們快速把它記在腦海里。(指名背)
5.接下來(lái)我們一起去看表現(xiàn)第二種內(nèi)容的春聯(lián)。
出示：春回大地千山秀，日照神州百業(yè)興
從這副春聯(lián)中你看到了祖國(guó)什么樣的`景象?從哪幾個(gè)詞中看出?
你能帶著你的這種感覺(jué)把這副春聯(lián)讀好嗎?個(gè)別集體
這里的“神州”指的是什么?
誰(shuí)來(lái)試著讀好它。(個(gè)別集體)
快速把它記在腦子里。(指名背齊背)
6.課文中還有表現(xiàn)其他兩種內(nèi)容的春聯(lián)，大家一起把它們找出來(lái)、讀一讀
出示：勤勞門(mén)第春光好，和睦人家幸福多
梅開(kāi)春爛漫，竹報(bào)歲平安
下面請(qǐng)一、二組看上面一副春聯(lián)，三、四組看下面一副春聯(lián)同桌進(jìn)行討論。
出示幻燈片，圍繞以下問(wèn)題進(jìn)行討論：
(1)這副春聯(lián)講的是書(shū)上哪方面的內(nèi)容?
(2)從哪幾個(gè)詞中可以看出?
7.誰(shuí)來(lái)講講你們的討論結(jié)果?(教師可適當(dāng)?shù)攸c(diǎn)撥)
提示：“門(mén)第”指的是人家。“竹”指的是爆竹。(引申)
“歲”在這里指的是一年。
8.下面考一下大家的反應(yīng)能力，我說(shuō)內(nèi)容，大家馬上把相應(yīng)的春聯(lián)讀出來(lái)。
9.出示下面幾副春聯(lián)，請(qǐng)同學(xué)齊讀。
10.下面請(qǐng)大家試著給課外的春聯(lián)分一下它屬于哪種內(nèi)容。
出示：描繪美麗的春光 家家致富家家樂(lè)，處處迎春處處歌。
展現(xiàn)祖國(guó)欣欣向榮的景象 艷陽(yáng)照大地，春色滿(mǎn)人間。
歌頌勞動(dòng)人民幸福美好的生活 祖國(guó)與天地同壽，江山與日月?tīng)?zhēng)輝。
表達(dá)人們對(duì)新的一年的美好祝愿 四化宏圖展，九州春意濃。
11.看了這么多的春聯(lián)后，請(qǐng)同學(xué)用書(shū)中的一個(gè)詞語(yǔ)來(lái)概括一下春聯(lián)的內(nèi)容怎樣?
板書(shū)：各種各樣
環(huán)節(jié)二、實(shí)踐----重點(diǎn)突破，語(yǔ)意兼得
(三)文本研讀，了解春聯(lián)特點(diǎn)
1.春聯(lián)不僅有各種各樣的內(nèi)容，還有哪些特點(diǎn)呢?我們一起看課文二、三自然段。
(板書(shū)：特點(diǎn) )
2.指導(dǎo)體會(huì)對(duì)仗。
出示：綠柳舒眉辭舊歲 紅桃開(kāi)口賀新年
適當(dāng)點(diǎn)撥 辭：送走
書(shū)上是怎樣把它分別對(duì)起來(lái)的?
引讀：看了這幾副春聯(lián)，我們可以發(fā)現(xiàn)每副春聯(lián)的上下聯(lián)不僅……而且……
這就是一開(kāi)始所說(shuō)的，春聯(lián)是講究對(duì)仗的。 (板書(shū)：對(duì)仗 字?jǐn)?shù)相等，詞類(lèi)相當(dāng))
齊讀第二自然段。
3、老師讀第二副春聯(lián)，聽(tīng)聽(tīng)老師讀的時(shí)候有什么特點(diǎn)?
板書(shū)：抑揚(yáng)頓挫和諧悅耳 試著讀出這種特點(diǎn)(板書(shū)：聲律美 )
4.出示：開(kāi)卷有益，卷有兩種解釋(1)試卷(2)書(shū)本 ， 請(qǐng)為它選擇正確的解釋
5.聯(lián)系上下文說(shuō)說(shuō)為什么讀讀春聯(lián)也是一種很好的學(xué)習(xí)?
(四)遷移運(yùn)用 自主學(xué)習(xí)
1.知道了春聯(lián)的這兩個(gè)特點(diǎn)后，考考大家。這里有幾副春聯(lián)的上聯(lián)，請(qǐng)大家為它在后面找出正確的下聯(lián)。
出示：載歌載舞慶新春 人新事新時(shí)代新
碧波跳紅鯉 同心同德于四化
山美人美風(fēng)光美 綠水躍白鰱
環(huán)節(jié)三、總結(jié)----積累拓展，讀寫(xiě)訓(xùn)練
(五)拓展延伸
1.同學(xué)們，快過(guò)年了，老師家里想貼一副春聯(lián)，卻不知道哪一副好，你能推薦一副嗎?說(shuō)說(shuō)你的理由。(請(qǐng)生到黑板上板演并說(shuō)明理由)
2.參考課文中出現(xiàn)的五副春聯(lián)及你收集的春聯(lián)，向家人推薦，并向他們說(shuō)明這些春聯(lián)的內(nèi)容及特點(diǎn)。
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