⊙教學(xué)目標(biāo)
1?認(rèn)識14個(gè)生字。會寫4個(gè)字。
2.自主積累詞語。
3.初步了解課文內(nèi)容，學(xué)會主動寬容他人。
4.正確、流利地朗讀課文。通過讀課文，體會和小朋友一起做游戲的愉快心情。
⊙教學(xué)重點(diǎn)
1.認(rèn)識14個(gè)生字的形與音，激發(fā)學(xué)生的識字興趣。
2.能正確、流利地朗讀課文。
⊙教學(xué)難點(diǎn)
讀課文，了解課文內(nèi)容，感悟本文揭示的道理。
⊙教學(xué)準(zhǔn)備
錄音機(jī)、投影儀、生字卡片、各種動物的圖片。
⊙教學(xué)時(shí)數(shù)
3課時(shí)。
⊙教學(xué)過程
第一課時(shí)
(一)游戲引入，感性體驗(yàn)
1.小朋友們，今天老師要和你們一起做一個(gè)游戲，游戲的名字是手影戲。誰會做手影戲?誰做過手影戲?請你先來給大家表演一下。
2.通過投影儀與學(xué)生做手影戲。
3.板書課題：手影戲
認(rèn)識“戲”字。
4.今天，我們要學(xué)習(xí)《手影戲》這篇課文，你想知道寧寧在玩手影戲時(shí)發(fā)生了什么事情嗎?
(二)初讀課文，疏通段落
1.學(xué)生一邊看書，一邊聽課文朗讀錄音。
2.說一說：寧寧在玩手影戲時(shí)發(fā)生了什么事情?
3.自由拼讀：借助拼音，讀準(zhǔn)字音，讀通句子。
4.小組合作學(xué)習(xí)。
(1)朗讀課文，互聽互評，糾正字音。
(2)標(biāo)出自然段，數(shù)一數(shù)課文有幾段。
5.指名分段朗讀課文，大家評價(jià)。
(三)學(xué)習(xí)生字，積累詞語
1.出示生字卡片，指名學(xué)生認(rèn)讀。
(1)把生字按難易程度分為三類，分別貼在不同顏色的背景紙上。依次貼好，學(xué)生認(rèn)讀。
第一類：戲、他、找、面、撲、認(rèn)、識、孩、也。
第二類：那、老(區(qū)分鼻音和邊音)。
第三類：寧、玩、伸(區(qū)分前后鼻音)。
(2)你知道老師為什么把它們這樣分開嗎?
2.交流識字方法。
你用了什么好辦法記住這些生字的字音和字形?給大家介紹一下。(指導(dǎo)用多種方法識字)
3.多種形式認(rèn)讀：同桌互讀、小老師帶讀、指名讀。
4.開火車：分小組用生字組詞語，看哪個(gè)小組組的詞語多。
(四)鞏固練習(xí)
1.讀課文。(老師帶讀，學(xué)生跟讀。)
2.你從課文中學(xué)會了哪些詞語?找出來，和同桌一起讀一讀。
3.游戲：給生字找家。(對照拼音貼生字卡)
xì níng wán tā shēn zhǎo miàn
( ) ( ) ( )( ) ( ) ( ) ( )
pū rèn shí hái yě nà lǎo
( )( ) ( ) ( )( )( )( )
(五)課堂小結(jié)
第二課時(shí)
(一)復(fù)習(xí)檢查
1.指名分段朗讀課文。
2.出示字卡，開火車認(rèn)讀并組詞。
(二)感知課文，指導(dǎo)朗讀
1.朗讀全文，思考：寧寧和那個(gè)男孩都做了什么手影?
(1)學(xué)生說，老師隨即出示圖片。
寧 寧：小雞(找媽媽)狗(跑出、沖過去) 鴿子
男孩兒：貓(跳出、撲來)大老虎鴿子
(2)訓(xùn)練學(xué)生把話說完整。
(3)指導(dǎo)分段朗讀，讀出不同的語氣。
2.換位假設(shè)。
(1)那個(gè)男孩變出老虎時(shí)，如果你是寧寧，你會變出什么?
(2)結(jié)果會怎樣呢?
(3)你認(rèn)為變出什么最好?
3.聽老師范讀課文，思考：寧寧和那個(gè)男孩為什么后來都變出了鴿子?
指導(dǎo)朗讀第四段，體會和小朋友一起做游戲的快樂，學(xué)會主動寬容他人。
4.選擇自己喜歡的一個(gè)自然段，讀給大家聽。其他同學(xué)認(rèn)真聽，評一評他讀得怎么樣，有哪些字音沒讀準(zhǔn)，應(yīng)該怎樣讀。
(三)學(xué)生表演，加深感悟
1.同桌合作表演。
2.推薦代表上臺表演。問問學(xué)生為什么這樣表演，在評議過程中體會“跳出”“撲來”“跑出”“沖過去”的不同。
(四)課外作業(yè)
回家和爸爸媽媽一起做做手影戲。
第三課時(shí)
(一)復(fù)習(xí)檢查
1.朗讀課文(你喜歡讀哪一段就讀哪一段)。
2.學(xué)了這篇課文，你喜歡課文中的哪個(gè)角色?為什么?(喜歡寧寧的主動寬容，喜歡另一個(gè)男孩的知錯(cuò)就改。)
(二)識字寫字
1.認(rèn)一認(rèn)，讀一讀。
(1)出示詞卡，學(xué)生認(rèn)讀。
寧寧路燈對面也來跳出認(rèn)識馬上
(2)讀帶點(diǎn)的字。(寧、面、也、出)
(3)你還能給帶點(diǎn)字組什么詞語?
2.想一想，說一說。
(1)想一想：你是怎么記住這幾個(gè)字的?
(2)向大家介紹自己的識字方法。
3.看一看，寫一寫。
(1)老師在田字格中范寫生字，學(xué)生觀察。
(2)說說寫字的筆順和要注意的地方。
(3)按筆順書空。
(4)在田字格里練習(xí)寫字。
4.猜一猜。
字謎：
有人不是你我，有土可以種花。(也)
遠(yuǎn)看兩座山，近看不是山。你進(jìn)他不進(jìn)，一心往外沖。(出)
(三)鞏固練習(xí)
1.填空。
一()手一()貓一()男孩
一()小雞一()鴿子一()狗
2.我的詞語庫。
學(xué)了這篇課文，你又知道了哪些詞語?說給大家聽聽。
板書設(shè)計(jì)：
寧 寧：小雞(找媽媽) 狗(跑出、沖過去) 鴿子
(主動寬容)↓? ↑ ↓? ↑ ↓
男孩兒：貓(跳出、撲來) 大老虎 鴿子
(知錯(cuò)就改)