一年級上冊《日 月 明》語文教案
部編版一年級上冊《日 月 明》語文教案
日 月 明
教學目標：
1.認識11個生字，會寫“木、林、土、力、心”5個字。
2.讓學生初步了解會意字的構字規(guī)律。
3.激發(fā)學生學習漢字的興趣。
教學重點：
借助漢語拼音識字。
教學難點：
幫助學生了解一些會意字的構字規(guī)律，培養(yǎng)學生初步的認字能力。
教學準備：
投影、生字卡片
教學時間：
一課時
教學過程：
一、形象揭題，趣味認字
(一)出示“一輪紅日”圖及漢字“日”。
誰說說圖上畫了什么？這個字誰認識？
(二)出示“一彎月牙”圖及漢字“月”。
看圖，讀字。
(三) “日”和“月”合在一起，組成了一個新的字：板書“明”
1.誰認識這個字？誰知道這個字是什么意思？
2.“日”和“月”都是非常明亮的，因此“明”就是指很亮的意思。
二、舉一反三，自學生字
(一)像這樣有趣的`字還有很多，出示樹木的圖片，雙木林，三木森。
(二)學生自學其他生字，同桌可以討論。
(三)找一名學生做小老師，匯報學習情況。
三、誦讀兒歌，鞏固認字
(一)自由讀，指名讀，齊讀。
(二)師生用對口令的形式讀。
老師：日月
學生：明
……
(三)同桌對讀。
(四)背誦。
四、擴詞造句，拓展認識。
(一)投影出示：“讀讀想一想課后的詞。
自由讀，指名讀，齊讀。
(二)仿照課文，將這四組字編成一段小韻文。
(三)四人小組組合，試著把以前的這些有趣的漢字編成兒歌。
(四)用本課生字擴詞。”明、塵、森、眾“。
五、指導書寫
(一)自由描紅，了解字的筆順及筆畫在田字格中的位置。
(二)指名說寫好這三個字要注意的地方。
(三)練寫。
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