教學目標：

　　1.認識11個生字，會寫6個生字。學會一個筆畫“橫勾”和“寶蓋兒”“單人旁”“月字旁”3個偏旁部首。了解“友”字的字理演變過程。

　　2.有感情朗讀課文、背誦課文。

　　3.感受與伙伴友好相處的快樂，并能發(fā)現(xiàn)伙伴身上的優(yōu)點和長處。

　　教學重點、難點：

　　1.熟讀兒歌，認識11個生字，會寫6個生字，學會筆畫和部首。

　　2.結(jié)合課文內(nèi)容進行合作表演。用表演的方式來表達伙伴之間的友好和快樂。

　　3.領(lǐng)悟文中的道理。

　　教學準備：

　　生字詞卡

　　教學過程：

　　第一課時

　　一、導入新課【4分】

　　同學們，從今天開始，我們就來學習第8板塊——《伙伴》。誰知道伙伴是什么意思?在班級里你和誰是伙伴?今天，我們的課堂里來了兩組小動物(出示課題)你們認識它們嗎?它們誰和誰又是朋友呢?我們一起看一看。

　　二、初讀課文【12分】

　　1.看圖說一說誰和誰是朋友，誰和誰不是朋友。

　　2.自由讀文說說誰和誰是朋友，誰和誰不是朋友。

　　3.開火車讀文，教師了解學生讀文情況。

　　4.畫出生字

　　5.教師范讀強調(diào)生字讀音

　　6.學生齊讀課文

　　[設(shè)計意圖：培養(yǎng)學生主動思考、勇于提問的學習習慣。#]

　　三、教學生字(識字策略)【17分】

　　1.分別出示生字，用多種方法識記。學生口頭組詞或造句。

　　“狗”讓學生說一說有關(guān)狗的習性、特點等。

　　“起”“做”部件識字

　　“朋”字謎：六十天

　　“友”字理識字

　　“尾巴”猜動物的尾巴并引導學生說比喻句。

　　“撲”找學生作動作。理解撲通的意思

　　“哥”與熟字比較

　　2.出示字卡齊讀、開火車讀。

　　3.找朋友游戲

　　4.認識新筆畫和部首，指導書寫“它�！�

　　四、再讀課文，注意生字讀音�！�5分】

　　五、總結(jié)【2分】

　　第二課時

　　一、復(fù)習學過的生字、部首、筆畫【4分】

　　二、學習生字【10分】

　　齊：上下結(jié)構(gòu)，共6畫。拼讀字音。本課是“一起”的意思，書寫時“文”字上下扁一些，下面第一筆是豎撇。

　　尾：半包圍結(jié)構(gòu)。拼讀字音。意思是“尾巴”。組詞：結(jié)尾、尾聲、馬尾。

　　巴：拼讀字音，單字讀地一聲，在“尾巴”一詞中讀輕聲。講清筆畫、筆順。組詞：尾巴、巴掌、巴士。

　　撲：拼讀字音。做動作理解字義。

　　哥：拼讀字音。上下結(jié)構(gòu)。組詞：哥哥，練習用“哥哥”說話。

　　三、理解課文內(nèi)容，練習朗讀、背誦課文。【8分】

　　1.齊讀課文。

　　2.練習背誦課文

　　同桌練習背誦;男女生合作背誦;全班齊背課文，可以加上自己創(chuàng)編的動作。

　　3.你喜歡貓和狗，還是鴨和鵝?為什么?

　　4.“讀一讀”。熟讀4個成語，鞏固學過的生字。

　　5.“寫一寫”。 熟讀4個成語，復(fù)習它們的結(jié)構(gòu)，通過書寫復(fù)習鞏固要求會寫的字。

　　6.小結(jié)：貓和狗只看到了別人的缺點，而看不到別人的優(yōu)點，所以才會吵起來。同學們，應(yīng)該多看別人的優(yōu)點，這樣才能像小白鴨和小白鵝一樣，成為好朋友。[設(shè)計意圖:讓學生感受與伙伴友好相處的快樂，并能發(fā)現(xiàn)伙伴身上的優(yōu)點和長處]

　　四、指導書寫【17分】

　　學生自己觀察生字的重點筆畫在虛宮格中的位置，觀察后把6個字的范寫，邊寫邊記。展示學生書寫情況，進行講評!同桌同學互評互改這幾個字。學生書寫，教師個別輔導。

　　[ 設(shè)計意圖：注意培養(yǎng)學生正確的執(zhí)筆姿勢、正確的坐姿、保護本薄的好習慣、按筆畫規(guī)矩寫字的好習慣，把字寫得規(guī)范、端正、整潔。#]

　　五、作業(yè)：【1分】把課文讀給爸爸媽媽聽。

　　板書設(shè)計：

　　8---1貓和狗、鴨和鵝

　　小花貓←(臉太瘦 個太小)小花狗不做好朋友

　　小白鴨←(擺尾巴 搖頭)小白鵝好像弟弟和哥哥