《作文邀蘇軾》教學設計

　　【教學過程】

　　（檢查預習、課堂導入）

　　一、“蘇軾”素材的使用角度：

　　1、坎坷人生，閱歷豐富。

　　2、品性才華，魅力無窮。

　　3、詩詞歌賦，意蘊深長。

　　4、軼聞趣事，妙趣橫生。

　　5、影響評價，萬言難盡。

　　二、“蘇軾”素材的'使用步驟。

　　1、找材料中心的切合點。

　　2、剪輯圍繞中心的材料。

　　3、表述材料并串聯(lián)中心。

　　4、結論結尾再回扣中心。

　　三、“蘇軾”素材的使用方法。

　　1、可記敘、可描寫、可議論。

　　2、可引用，可化用、可續(xù)用。

　　3、可一個素材用于多個中心。

　　4、可多個素材用于一個中心。

　　5、可靈活變換人稱角度。

　　四、結束語

　　五、課后練習

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