《卡羅爾和她的小貓》課后練習(xí)一：

　　一、按要求在課文中找到詞語。

　　門鈴聲：( ) 鐘聲：( ) 鋼琴聲：( )

　　貓?zhí)�聲�? ) 貓叫聲：( ) 溪水聲( )

　　二、按課文內(nèi)容填空。

　　1、卡羅爾終于有了一只她自己的小貓，這只小貓名叫________，是一只黑白_________的花貓，也是一只______________的花貓。

　　三、閱讀短文，回答問題。

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　　蠶和蜘蛛都是紡織能手，他們倆決定比一比，看看到底誰的成績最優(yōu)秀�？兹笍乃�那扇子的彩屏中，選出一支最漂亮的羽為獎狀，準備送給優(yōu)勝者。

　　蜘蛛搶先爬上墻角，繞著圈兒不停地織著，不一會兒織成一張網(wǎng)，一環(huán)套一環(huán)，又密又細。織完了網(wǎng)，蜘蛛連忙向大家介紹：“織的網(wǎng)非常結(jié)實，即使刮風(fēng)下雨，也仍然能粘住許多飛蟲，一日三餐，我哪一頓都能吃個夠�！�

　　蠶爬上草山，織得那么快 ，那么好。左一下，右一下，一絲不茍，一會兒就織成了渾圓的繭子。雪白的蠶繭光溜溜的。

　　這時，蠶也向大家作了說明：“ 我吐出的絲一點兒也不留，把它全送給人們，織成五光十色的彩綢�！�

　　蜘蛛興高采烈地爬到孔雀跟前□孔雀卻對蜘蛛說□這光榮的獎狀應(yīng)當(dāng)屬于蠶□

　　1.短文加個題目。

　　2.用“_________ ”畫出一個比喻句。把_________比作_________。

　　3.“一絲不茍”中“絲”應(yīng)查音序_________，“絲”應(yīng)選第_________ 種解釋。

　�、傩Q吐出像絲的東西。②像絲的東西。③比喻極少，極小，細微。

　　4 .給短文最后一段加上合適的標(biāo)點。

　　《卡羅爾和她的小貓》課后練習(xí)二：

　　一、按要求在課文中找到詞語。

　　門鈴聲：( 　　　 )　　 鐘聲：(　　　　　 )　　 鋼琴聲：(　　　　　 )

　　貓?zhí)�聲�?　　　　 )　　 貓叫聲：(　　　　 )

　　二、按課文內(nèi)容填空。

　　1、卡羅爾終于有了一只她自己的小貓，這只小貓名叫________，是一只黑白_________的花貓，也是一只______________的花貓。

　　三、實踐活動

　　愛護動物，不捕捉。

　　【課業(yè)設(shè)計】

　　一、讀一讀。你發(fā)現(xiàn)了什么?

　　yì yì yí yì yí yì yí yí yí

　　一直 一只 一個 一碟 一樣 一起 一位 一周 一片

　　yí yí yì yí yì

　　不一會 一個個 一蹲下 一大跳 一天

　　二、猜謎識字

　　不上不下──(　　)　　兔子差點不見了──(　　)

　　二個小人──(　　)　　熱氣被土地吸走了──(　　)

　　三、寫一寫

　　丁零零　　一個個　　黑白相間　　四面八方　　冷冷清清

　　______　_______　　_______　　________　　_______

　　滴滴答答　　丁丁冬冬　　跳來跳去

　　_______　　________　　_________

　　【思維拓展】

　　一、字擴詞

　　涂：______　______　______　　　舒：______　______　______

　　余：______　______　______　　　卡：______　______　______

　　免：______　______　______　　　廚：______　______　______

　　二、試寫一兩句廣告詞

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　　三、學(xué)方法

　　默讀、閱讀的方法之一。默讀就是集中注意力，不出聲地讀。

　　閱讀本文可用分層次的方法訓(xùn)練自己：

　　初次默讀，整體感知全文，速度不必過快;

　　二次默讀，畫出文中寫得有趣的句子或段落，體會其中的趣味;

　　三次默讀，感悟、欣賞。