人教版小學(xué)二年級下冊語文教案通用

　　作為一位優(yōu)秀的人民教師，編寫教案是必不可少的，編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫的嗎？下面是小編整理的人教版小學(xué)二年級下冊語文教案通用，僅供參考，歡迎大家閱讀。

人教版小學(xué)二年級下冊語文教案通用1

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、會認(rèn)7個生字，會寫12個生字。

　　2、正確、流利、有感情地朗讀課文，領(lǐng)會文中小朋友的創(chuàng)意。

　　3、懂得事物之間是有聯(lián)系的，遇事要善于動腦筋想辦法。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　1、識字寫字。

　　2、有感情地朗讀課文，領(lǐng)會文中小朋友的創(chuàng)意。

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　懂得事物之間是有聯(lián)系的，遇事要善于動腦筋想辦法。

　　教具準(zhǔn)備：

　　生字卡片，教學(xué)掛圖。

　　學(xué)具準(zhǔn)備：

　　畫紙，水彩筆。

　　教學(xué)程序：

　　一、揭示課題，鼓勵提問

　　1、板書課題，指名讀課題

　　2、啟發(fā)：讀了課題，你有什么問題？

　　過渡：是啊，風(fēng)是怎么畫出來的呢？讀了這篇課文你就知道了。

　　二、初讀識字，了解大意

　　1、自由讀課文，讓我們認(rèn)識一下課文里的小朋友。

　　2、談話：能介紹這幾個小朋友的名字嗎？（根據(jù)回答板書名字）

　　和這幾個小朋友打打招呼吧。認(rèn)讀生字：宋、濤、陳、丹、趙、藝

　　鞏固：你身邊的伙伴中，誰的名字里有這些字？

　　3、識記“濕”�！皾瘛薄�—“顯”

　　4、指名分段讀課文，提醒注意多音字：桿、轉(zhuǎn)。

　　三、讀畫結(jié)合，理解內(nèi)容

　　1、默讀課文，看看小朋友們是怎么畫這看不見、摸不著的風(fēng)的。

　　2、交流對課文的理解。

　　交流方式一：

　　讀有關(guān)句子。

　　在黑板上畫一畫。（其他人品讀相關(guān)語句）

　　你認(rèn)為他畫得對嗎？齊讀課文。

　　交流方式二：

　　指名仿照其中一個小朋友的畫在黑板上畫風(fēng)。

　　猜一猜，這是誰的畫？

　　你是怎么知道的？（讀相關(guān)語句，或用自己的.話來回答）

　　齊讀品味。

　　3、欣賞幾個小朋友畫的風(fēng)（見黑板），與學(xué)習(xí)伙伴分角色讀課文。

　　4、你覺得誰畫得最好？說說你的理由。

　　5、小結(jié)：紅旗在飄動，小樹彎下腰，風(fēng)車在轉(zhuǎn)動，雨絲斜飄，都是因為有風(fēng)的緣故。風(fēng)雖然不能直接畫出來，卻可以通過畫與風(fēng)有關(guān)的事物表現(xiàn)出來。

　　四、啟發(fā)想象，拓展練習(xí)

　　1、你想怎么畫風(fēng)呢？引導(dǎo)回憶起風(fēng)時的所見所聞。

　　2、說一說，寫一寫。

　　課后畫一畫，下節(jié)課與同學(xué)交流。（可根據(jù)本班學(xué)生的情況，考慮提前布置畫風(fēng)）

人教版小學(xué)二年級下冊語文教案通用2

　教學(xué)目的：

　　1、學(xué)習(xí)列寧細(xì)心觀察，善于根據(jù)事物之間的關(guān)系解決問題的思想方法。

　　2、了解題目與課文內(nèi)容之間的關(guān)系，懂得重點(diǎn)詞語的意義，正確流利地朗讀課文。

　　3、學(xué)會漢字“引、養(yǎng)、叢、仔、采、志”及偏旁“弓”。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　理解列寧解決問題的思想方法。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　電腦、圖片、磁帶。

　　教學(xué)過程：

　　一、導(dǎo)入：

　　師：電腦課件（先出示“小密蜂”再出示“引路”二個字。你們認(rèn)識它嗎？你知道它能為人們做些什么？“引路”二字，是什么意思？齊讀密蜂引路），今天我們就學(xué)第16課－－密蜂引路。

　　二、新授：

　　1、師：讀了課題后你想問些什么嗎？（問題先不解決）請同學(xué)們把課文熟，看看你喜歡讀哪一段？

　　2、指名讀文：（讀自己喜歡的段落）

　　3、理解第一自然段中的.詞語：當(dāng)?shù)兀�派人，聊天，用“附近”說一句話。

　　師：你覺得列寧是個什么樣的人？

　　4、師：我們看看這位偉人與密蜂之間有什么關(guān)系呢？

　　生：自讀第二自然段，并說說寫了什么？

　　5、學(xué)習(xí)第三、四自然段：電腦示出問題：

　　1）列寧一邊走一邊看到了什么？他是怎么想的？

　　2）結(jié)果怎樣？

　　3）請你試著畫一畫列寧的住處，花叢，園子，養(yǎng)蜂人的小房子各在什么地方。

　　學(xué)生分成小組學(xué)習(xí)，相互交流。（讀、說、畫）

　　6、學(xué)生匯報學(xué)習(xí)的情況：并請同學(xué)到黑板畫出來，貼圖片。

　　7、分角色讀他們的對話。

　　8、列寧是怎樣找到養(yǎng)蜂人的？他是個什么樣的人？說說你的感受？

　　9、用自己的話復(fù)述課文。

　　三、總結(jié)：生總結(jié)。

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