一、字音、字詞辨析。
1、詣(yì) 沔(miǎn) 璋(zhāng) 胄(zhòu)
恤(xù) 簞(dān) 殆(dài) 戎(róng)
2、重點詞匯
對：回答、應對。 躬：親自。 好：喜歡。 每：常常。
于：和、 與。 莫之許：就是“莫許之”。許，承認。 惟：只有。 信然：確實這樣。 與俱來：與(之)俱來。俱。一起。
就見：到那里拜訪。就，接近，趨向。 屈致：委屈(他)召(他上門)來。致，招致，引來。
枉：委屈。 由是：因此。 遂：于是，就。 凡：總共。 屏：這里是命人退避的意思。 傾頹：崩潰、衰敗。
度德量力：衡量(自己的)德行(能否服人)估計(自己的)力量(能否勝人)。 信：通“伸”，伸張。 遂：終于。 用：因此。 猖蹶：這里是失敗的意思。 猶：仍，還。 已來：已，通“以” 。
克：戰(zhàn)勝。 非唯?，抑亦：不僅僅??而且也; 非唯：不僅 抑：而且 亦：也
挾：挾持，控制。 令：號令。 通：到達 殆：大概。
著：布。 總攬：廣泛地羅致。攬，招致的意思。 修：治理。 將荊州 將：帶領(lǐng) 身：親自。 猶：好像 誠如是：果真像這樣。
食壺漿：用簞盛，用壺裝。“簞、壺”名詞活用為動詞。簞，用簞盛。壺，用壺盛。簞：古盛飯的圓竹器，似竹籃;食：食物;漿：美酒;迎接軍隊。形容人民群眾熱情迎接和款待自己所愛戴的軍隊。
考題鏈接：(2004年山西省)13、甲段中加點的兩個字，“胄”的讀音是 ：“身”的意思是
(2005年荊門) 3.下面加點詞的解釋有誤的一項是(2分)( )
A.挾天子而令諸侯 挾：挾持，控制
B.利盡南海 利：利用
C.國險而民附 附：歸附
D.時先主屯新野 屯：駐扎 二、通假字
1. 欲信大義于天下 (信,通“伸”，伸張)
2. 自董卓已來 (已,通“以” ) 三、1、一詞多義
�、傩牛�
謂為信然：確實
信義著于四海：誠信
欲信大義于天下：通“伸”，伸張
�、谝颍�
因屏人曰：于是
高祖因之以成帝業(yè)：憑借
③遂：
由是先主遂詣亮：于是，就
然操遂能克紹：終于、最終
遂用猖蹶：就
�、苷\：
此誠不可與爭鋒：加強肯定語氣，的確、實在。
誠如是：如果
�、菀眩�
然志猶未已：停止 。
自董卓已來：通“以” 。
已歷三世：已經(jīng)。
今操已擁百萬之眾：已經(jīng) 。
�、拗^：
謂為信然：說
謂先主曰：對??說
君謂計將安出：認為
�、呷唬�
謂為信然：這樣
然志猶未已：然而，但是
�、嘤�:
遂用猖蹶：因此
賢能為之用：利用
此用武之國：運用
�、嵋裕�
以弱為強者：憑
此殆天所以資將軍：用
以迎將軍者乎：來
�、鉃椋�
好為《梁父吟》：唱
謂為信然：是
以弱為強者：成為
賢能為之用：被
此可以為援而不可圖也：作為
考題鏈接： (2005年荊門) 4.下面加點詞的意義相同的一項是(2分)( )
A.①賢能為之用 ②不足為外人道也
B.①而其主不能守 ②舍生而取義者也
C.①此可以為援而不可圖也 ②以是人多以書假余
D.①今操已擁百萬之眾 ②輟耕之壟上
2、古今異義
遂用猖蹶：猖蹶 古意： 失敗; 今意：囂張。
凡 古意：總共; 今意：平凡。
孤 古意：古代王侯的自稱，這里是劉備自稱; 今意：孤單。
遂用猖蹶 用 古意：因此 ;今意：使用。
將軍宜枉駕顧之 顧 古意：拜訪; 今意，照顧、看。
此殆天所以資將軍 殆 古意：大概;今意，危險、輸。(百戰(zhàn)不殆)
于是與亮情好日密 日 古意：一天天;今意，太陽或日子。
抑亦人謀也 抑 古意：而且;今意，壓抑，或者。
此人可就見 就 古意：接近，趨向 今意：就是。
二、重點句子翻譯
1.每自比于管仲、樂毅，時人莫之許也。
(他)常常把自己比作管仲、樂毅，當時的人沒有誰同意這件事。
2. 此人可就見，不可屈致也。
這個人只能到他那里去拜訪，不能委屈他，召他上門來。
3.將軍宜枉駕顧之。”
您應當屈尊親自去拜訪他。
4.孤不度德量力，欲信大義于天下。
我沒有估計自己的德行能否服人，衡量自己的力量能否勝人，想要在天下伸張大義。
5.非惟天時，抑亦人謀也。
不僅是時機好，而且也是人的籌劃得當。
6.挾天子而令諸侯，此誠不可與爭鋒。
(曹操)挾持著皇帝號令諸侯，這確實不能同他爭勝。
7.此殆天所以資將軍，將軍豈有意乎?
這大概是天拿它來資助將軍的，將軍是否有奪取它的意
圖?
8.百姓孰敢不簞食壺漿以迎將軍者乎?
百姓誰敢不用籃子盛著飯，用壺裝著酒來迎接將呢!
9.孤之有孔明，猶魚之有水也。
我有了孔明，就像魚得到水一樣。
考題鏈接：(2005年黃岡)10.翻譯下面文言語句(2分)
百姓孰敢不簞食壺漿以迎將軍者乎?
譯
文：
三、文學常識
《隆中對》選擇《三國志·蜀志·諸葛亮傳》。作者陳壽，字承祚，晉朝人，史學家。
四、課文理解
1. 諸葛亮替劉備設計的政治藍圖是什么?諸葛亮為達到這個目的提出了什么戰(zhàn)略方針?根據(jù)是什么?
答：“霸業(yè)可成 ” “漢室可興”、“西和諸戎，南撫夷越，外接結(jié)好孫權(quán)，內(nèi)修政理” 占據(jù)荊州和益州的必要性和可能性
2、在對前景形勢的分析中，諸葛亮特別強調(diào)了什么因素的作用?你是從哪些語句中可以看出來的?
答：特別強調(diào)了“人謀”的作用。非惟天時，抑亦人謀也;賢能為之用;總攬英雄
3、結(jié)合具體語句，分析劉備和諸葛亮這兩個人的人物形象。
答：劉備：是一個思賢若渴、以復興漢室為己任的英雄形象
諸葛亮：是一個富有雄才大略和遠見卓識的謀臣形象
4、結(jié)尾寫“關(guān)羽、張飛等不悅”有什么作用?
答：引出劉備對諸葛亮的評價，說明他的“自比”并非虛夸，從側(cè)面突出了諸葛亮的杰出才能;同時照應了前文，使文章顯得結(jié)構(gòu)嚴謹。
考題鏈接：(2005年黃岡卷)11.問題探究：諸葛亮認為“霸業(yè)可成，漢室可興”應該采取哪些策略?(3分)
(1)
(2)
(3)
12.簡答：(3分)
(1)諸葛亮在對前景的分析中，反復強調(diào)“人謀”的重要性，請從文中任舉一例說明
(可用文中原句回答)(1分)
五、作文
模擬考題：張良輔佐劉邦建立了漢朝;諸葛亮幫助劉備建立了蜀國;劉伯溫協(xié)助朱元璋奪得了帝位??古代眾多
君王都因為有名臣的輔佐才能夠權(quán)傾天下。而這些死節(jié)之士為了忠誠于王命，個個鞠躬盡瘁，死而后已。請根據(jù)
你所了解的歷史知識，以“忠”為話題，寫一篇作文。
要求：題目自擬，體裁不限，字數(shù)不少于600字。