參考答案
1.(4分)垠yín 潛qián “竟”改為“競” ，“遐”改為“暇”
2. (4分)第③句將“和習(xí)慣”刪去;第④句在“勞逸結(jié)合” 后加“的效果”。
3.(6分)(1)大多數(shù)學(xué)生將“緋聞”中的“緋”讀做“fěi”，并且認(rèn)為“緋”是多音字。(2)①受多數(shù)人和媒體誤讀的影響。
②受“誹”字詞義和讀音的影響。
4.(8分)① 煙籠寒水月籠沙
�、阼F馬冰河入夢來。
③ 會當(dāng)凌絕頂
�、軒滋幵琥L爭暖樹
�、輭咽坎灰�
⑥風(fēng)掣紅旗凍不翻
�、� 臨風(fēng)一唳思何事?悵望青田云水遙
⑧無絲竹之亂耳，無案牘之勞形
⑨落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花
5. (4分)地理因素(地理屏障保護(hù)，處在大陸邊緣) 文化因素，軍事和經(jīng)濟(jì)科技實(shí)力。
6. (3分)從戰(zhàn)前看，有經(jīng)濟(jì)實(shí)力的國家，才能從經(jīng)濟(jì)總量中拿出更大的部分用于軍事，以取得軍事準(zhǔn)備上的優(yōu)勢，以保證國家的和平;從戰(zhàn)爭的過程看，只有有更大的經(jīng)濟(jì)實(shí)力的國家，才能有能力支付戰(zhàn)爭所需要的人力，物力和財(cái)力，以取得戰(zhàn)爭最后的勝利。
7. (4分)列舉這些事例，有力地證明了對大國采取跟隨戰(zhàn)略的，則可能獲得成功的道理，增強(qiáng)了文章的說服力。
8. (4分)軍事和經(jīng)濟(jì)科技實(shí)力雄厚，能保衛(wèi)自己;注重道義責(zé)任。(意對即可)
9.(3分)可以從用詞的準(zhǔn)確傳神地角度圈點(diǎn)。
比如：這段文字用詞準(zhǔn)確傳神，“拂、撒、擋、捧”等一組連用的動詞，生動地表現(xiàn)了秋天的美好和熱情。可以從修辭的角度圈點(diǎn)。
比如：這段文字運(yùn)用擬人的修辭，生動形象地表現(xiàn)了秋天的晴朗和豐碩的景象，表現(xiàn)了秋天的美好，表達(dá)人們對秋天的喜愛之情。還可以從排比的修辭角度圈點(diǎn)。
比如：這段文字運(yùn)用排比，不僅表現(xiàn)秋天的天高云淡、豐收在望的特點(diǎn)，也表達(dá)了人們對秋天的熱愛。同時(shí)使語言整齊優(yōu)美。(不論什么角度，只要言之有理即可)(4分)
10. (4分)(1)閱讀也大大擴(kuò)展了我的想象力。
(2)作文，首先構(gòu)思要?jiǎng)e出心裁，落筆也要有點(diǎn)與眾不同的“鮮味”才好。
(3)鍛煉了我的記憶力，也增強(qiáng)了我的理解力。
(4)作文，要寫真情實(shí)感，開始離不開借鑒和模仿，但是真正打動人心的東西，應(yīng)該是自己嘔心瀝血的創(chuàng)造。(答3點(diǎn)即可給滿分)
11. (4分)不同意(1分)。雖然都用比喻，都強(qiáng)調(diào)書對自己成長起到重要的作用(2分)，但是，“長生果”更突出書對自己的影響是終身的，而且有種神話色彩，突出自己對書的迷戀(用“長生果”為題，顯得含義更深，給人的啟發(fā)和聯(lián)想余地更大。)(2分)。
12. (4分)略。(答案的要點(diǎn)必須圍繞讀書，可以談讀書給自己的收益，也可以談自己以前沒有認(rèn)真讀書，讀了本文獲得教益，打算以后認(rèn)真讀書。感受1分，聯(lián)系實(shí)際1分，闡述2分。)
13.(4分)①從“朝來”的鳥兒亂鳴，到“過午之后”的鳥兒靜默，以時(shí)間為序，使文章思路清晰。
�、谟陕犐街续B兒“最美的語言”的愉悅，到聽山雀的感慨，到聽鷓鴣鳴聲引起思鄉(xiāng)之情，由淺入深地展現(xiàn)了作者的感情變化。(每1點(diǎn)得2分，基本意思相近即可，分析不夠準(zhǔn)確的酌情扣分)
14.(4分)觸景生情(1 分)，由山雀的自由和天真的喜樂(1 分)聯(lián)想到(對比)自己被桎梏套牢(或美好的時(shí)光流失太快)而悵然。(2 分)
15.(4分)運(yùn)用排比的修辭手法(1分)表現(xiàn)了思念的強(qiáng)烈和激越(1分);表現(xiàn)了作者又憶江南的懷念和淡淡的惆悵心緒(2分).
16.(4分)①鳥兒的鳴聲清脆、纏綿、嘹亮;
�、谒肋h(yuǎn)敘述著動人的愛情;
③是自由、歡 樂、天真的歡唱;
④引發(fā)人們的思鄉(xiāng)之情;
�、葑屓烁惺艿阶匀缓腿耸赖臏嫔！�(答到4點(diǎn)給滿分，答對3點(diǎn)得4分，答對2點(diǎn)得3分，答對1點(diǎn)得1分;意思相近即可。)
17.(4分)改后的句子平淡(1 分)原句強(qiáng)調(diào)“在山中”，感清強(qiáng)烈傾向突出(1 分)，追求山中的清純，自由，美麗，更能表達(dá)作者對自由、至美的贊揚(yáng)與向往(2分)
18.(4分 )對……感到詫異 交錯(cuò)相通 “要”同“邀”，邀請 打算
19.(6分)①(桃花源中人)一見漁人，竟然大為驚奇。(村人)問漁人是從哪里來的。
�、谒麄儐枬O人現(xiàn)在是什么朝代，他們竟不知道有過漢朝，更不必說魏朝和晉朝了。
�、圻@里的人告訴他說：“這里的情況不值得對桃花源以外的世人說啊�！�
20.(4分)(1)、尋向所志，遂迷，不復(fù)得路。
(2)、未果，尋病終。
21.(4分)(1)寄托了自己的政治理想，反映了廣大人民的意愿;表現(xiàn)了作者對美好生活的向往，對黑暗社會的否定、批判。
(2)作者的這一社會理想是對當(dāng)時(shí)黑暗的社會的批判，在客觀上也反映了人民擺脫壓迫，擺脫剝削的要求，具有一定的積極意義;但它又帶有一定的復(fù)古傾向，在階級社會中也只能是一種幻想，是不可能實(shí)現(xiàn)的。(意對即可)
22.(60分)略