1.下列加點字注音完全正確的一項是( )(2分)
A. 妖嬈(ráo) 解剖(pāo) 深邃(suì) 浩瀚無際(hàn)
B. 風騷( sāo) 褻瀆(xiè) 睿智(ruì) 不屈不撓(ráo)
C. 單于(dān) 隕(yǔn)落 諛辭(yú) 恪盡職守( kè )
D. 蓑(suō)衣 凌駕(líng) 頹廢(tuí) 萬惡不赦( shè)
2.下列詞語書寫無誤的一項是( )(3分)
A.文彩藻飾 舍身求法 因小失大 一帆風順
B.不求勝解 開卷有益 咬文嚼字 袖手旁觀
C. 自欺欺人 前仆后繼 孜孜不倦 輕而易舉
D.為民請命 懷古傷今 格物至知 持之以恒
3.下列加點的成語使用不當的一項是：( )(3分)
A.聰明的重慶人因地制宜，依山建樓，跨水筑橋，讓重慶呈現出一種獨特的美。
B. 晚上，我悠閑地在花園散步，明亮的路燈戛然而止，四周一片漆黑，原來是停電了。
C. 課間十分鐘，班里的“開心果”王曉玥使出渾身解數，搞怪逗樂，整個教室充滿了快活的氣氛。
D.海外留學生易文婷對祖國的思念與日俱增，收看央視國際頻道成為她每天生活的必修課。
4.依次填入下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當的一組是( )(3分)
也許是由于狹窄彎曲的加查峽谷把順谷而上的印度洋暖濕氣流斷然截住，翻過布達拉山，放眼一望，景色發(fā)生了很大的變化。
。
�、俅迩f和小鎮(zhèn)散落其間，到處阡陌交通，雞犬相聞。
�、跂|一堆西一堆的沙丘散布在寬闊的河谷里，如同一個個令人頭疼卻又無奈的膿包。
�、酆芏啻遄永镞�保留了許多刷了白灰的土坯老房子，低矮而狹小，簡潔而樸素，一如“西藏”在人心里的印象。
�、芤粔K塊田地鋪在河谷里，田埂上高大的柳樹一排排縱橫林立，為這些珍貴脆弱的耕地防風護沙。
�、萆缴系墓嗄靖倭耍狡律媳”〉馗采w著一層干黃的草皮。
⑥宗教建筑已經遍地皆是了，不經意間寺廟的鮮艷紅墻就鶴立雞群般從灰白、低矮的藏式民居里脫穎而出，以極大的反差顯示出了自己地位的尊崇。
A.⑤④②⑥①③ B.②⑤④⑥①③
C.②①③④⑤⑥ D.⑤②④①③⑥
5.下列說法有誤的一項：( )(3分)
A.《雨說》的作者是臺灣詩人鄭愁予，他的詩作以優(yōu)美、瀟灑、富有抒情韻味著稱，意向多變，溫柔華美，自成風格。
B.法國作家雨果的代表作有小說《巴黎圣母院》、《悲慘世界》等。
C.魯迅先生是我國偉大的文學家、思想家、革命家，課文《中國人失掉自信力了嗎》選自《吶喊》。
D.《戰(zhàn)國策》是西漢末年劉向根據戰(zhàn)國史書整理編輯的，一共有33篇，分為東周、西周、秦、齊、楚、趙、魏、韓、燕、宋、衛(wèi)、中山十二策。
6.下列各句中沒有語病的一項是：( )(3分)
A.教孩子面對挫折，并從失敗中吸取教訓，是現代教育中極其關鍵重要的課題。
B.盡力爭取國外投資，加大科技投入，發(fā)展第三產業(yè)，是能否發(fā)展重慶經濟的一條重要的路子。
C.學校實施高效課堂后，學生的學習熱情有了明顯的進步。
D.對極少數的學生不恰當的表揚反而容易降低其心理承受能力。
7.請仿照畫線的句子，接寫兩句話并構成語意完整連貫的一段話。(4分)
信仰如同一幅瑰麗的畫卷，它裝點了我們飛揚的青春;信仰如同一片盛開的鮮花，它芬芳了我們多彩的人生; ， 。
8.綜合性學習：(8分)
Iphone7的推出再一次在中國市場上引起熱潮。 越來越多的人在不知不覺中淪為了手機的“奴役”，“手機依賴癥”成為了新型流行病。閱讀以下材料，完成下列題目。
材料一：互聯網上就有那么一群“斗士”，對網絡曝光的各種不公平、不正當行為表示憤慨，然而，當把心思全都放在那塊小小的屏幕上時，人們卻忽略了身邊漸漸老去的父母、嗷嗷待哺的孩子和朋友、鄰居、同事……
材料二：曬美景、曬美食、曬萌娃、曬乖寵、曬工資、曬賬單、曬奇遇……自從有了手機社交網絡，似乎就沒有什么是不可以曬的。
材料三：理療師克斯汀•勞德表示，很多人用手機時腦袋及身體會前傾，這導致脊柱頂部的神經受擠壓，頭痛、脖頸僵硬、疲憊的感覺在所難免。
材料四：有網友感嘆：“拜讀了太多的人生警句，突然發(fā)現不知咋活了;了解了太多的養(yǎng)生之道，突然發(fā)現不知咋吃了;欣賞了太多的攝影美圖，突然發(fā)現不知咋拍了; 知道了太多一生中值得去的地方，感覺這一生簡直就是白活了”。
(1)請結合上述材料，概括說明“手機依賴癥”的不良影響有哪些?(4分)
(2)材料四中，網友在提問平臺里道出了自己的疑惑，這也是大多數網友的困惑。作為平臺管理人，請你為該討論平臺擬寫一句宣傳語，讓更多的人一起參與進來，積極應對“手機依賴癥”。要求：必須使用一種修辭方法。(2分)
(3)當手機閱讀成為主流趨勢，“傳統(tǒng)閱讀危機”已經席卷全中國。據媒體報道，中國人年均讀書僅0.7本，與韓國的人均7本、日本的40本、俄羅斯的55本相比，少得可憐。請根據上述材料內容，結合自身實際經驗，談一談怎樣才能解決“傳統(tǒng)閱讀危機”。(2分)
1D 2C 3B 4D 5C 6D
7.要求：結構、修辭、內容一致，語言簡潔、通順。
8.綜合性學習：
(1)示例：1、沉浸于虛擬空間，在現實生活中情感麻木;2、精神淺薄化、文化快餐化成為了生活的主流。3、缺乏鍛煉，影響健康。4、垃圾信息膨脹帶來自我的迷失(個性的喪失)
(2)示例：不要讓人生被手機啃食得干干凈凈;不玩手機一堂課，收獲知識一輩子(言之成理1分，使用修辭1分)
(3)1、通過自我約束減少不必要使用手機的次數，2、多在現實生活中積極與人交談，多讀書、多看報，從多種來源獲取信息知識3、閱讀過程中深度思考，學會分辨信息真假好壞。(答到2點得2分)