導(dǎo)語:做練習(xí)可以有利于同學(xué)們溫習(xí)、鞏固課堂知識,掌握更多課內(nèi)外知識,豐富自身語文知識,下面是溫庭筠《望江南》練習(xí)題(含答案),敬請同學(xué)們過來做一做。
古代詩歌閱讀(8分)
閱讀下面這首詞,完成后面題目。
望江南
溫庭筠
梳洗罷,
獨(dú)倚望江樓。
過盡千帆皆不是,
斜暉脈脈水悠悠。
腸斷白蘋洲。
28.溫庭筠其詩辭藻華麗,秾艷精致。其詞藝術(shù)成就在晚唐諸詞人之上,為“______派”首要詞人。本詞中“脈脈”“悠悠”有著怎樣的表達(dá)效果?請簡要分析。(4分)
29.本詞結(jié)尾一句可以算得上是全詞的點(diǎn)睛之筆。請聯(lián)系全詞簡要分析“腸斷”這一情感是如何形成的?(4分)
30.閱讀下面一首詩,然后回答問題。(8分)
錢塘逢康元龍①
明•謝肇淛
黃梅細(xì)雨暗江關(guān),我入西吳君欲還。
馬上相逢須盡醉,明朝知隔幾重山。
【注】①錢塘:與詩中的“江關(guān)”都指錢塘江邊的杭州城。康元龍:作者同鄉(xiāng)詩友,“嘗游歷邊塞,無所遇”而歸故鄉(xiāng)。
【小題1】古典詩詞講究煉字,本詩首句中有一個(gè)字用得十分傳神,請你找出來并加以賞析。(4分)
【小題2】請結(jié)合全詩分析詩歌后兩句表現(xiàn)出來的詩人復(fù)雜的情感。(4分)
【參考答案】
28.花間。(2分)“脈脈”、“悠悠”既寫點(diǎn)出了時(shí)間也寫出了夕陽余暉下江水悠遠(yuǎn)的景象,此外這句還暗示了她的心情,脈脈一詞正暗合了她對他的脈脈之情,而水悠悠又象征著他一去不復(fù)返之意。寓情于景,情景交融。(2分。言之成理,可酌情給分)
29.“梳洗”在晨,“斜暉”臨暮,(2分)她自始至終倚樓遠(yuǎn)眺,可眼前過盡的千帆都不是所盼之舟,希望、失望乃至絕望,怎不令人柔腸寸斷、哀惋悱惻?(2分。言之成理,可酌情給分)
【解析】
28.
試題分析:“脈脈”、“悠悠”用疊詞寫景,景中有情。要分析寫出了景物的什么特征,又抒發(fā)了什么情感。
考點(diǎn):鑒賞文學(xué)作品語言和表達(dá)技巧。能力層級為鑒賞評價(jià)D。
29.
試題分析: 題目已經(jīng)明確提示了要“聯(lián)系全詞”,全詞寫主人公實(shí)際上有個(gè)時(shí)間過程,情感也有個(gè)醞釀過程。
考點(diǎn):概括中心意思。能力層級為分析綜合C。
30.
【小題1】“暗”字,形象傳神地描繪出黃梅時(shí)節(jié)杭州城細(xì)雨紛飛、暗淡凄迷景象(2分),渲染了一種低回迷茫的離別氛圍,也給全詩蒙上一層依依惜別的感傷色彩(或:為全詩定下傷感的情調(diào))(2分)。
【小題2】詩人想借酒表達(dá)感情,要與詩友一醉方休,“須盡醉”率真豪爽,表現(xiàn)了詩人異鄉(xiāng)邂逅同鄉(xiāng)詩友喜出望外的心情,情感真摯熱烈。(2分)還有借酒化解悲愁,剛見面又須分手的離情別緒。(2分)
【解析】
【小題1】試題分析:這是典型的“練字”考題,所考對象常常就是理解詩歌的關(guān)鍵詞或就是詩眼。解讀該題通常從該字本身的形象性和對于表達(dá)詩歌情感的作用等方面回答。該題詩中“暗”字從語法上看運(yùn)用了使動語法,即“黃梅細(xì)雨”使“江關(guān)”變暗。抓住這一點(diǎn),該題便迎刃而解。
考點(diǎn):鑒賞文學(xué)作品的形象、語言和表達(dá)技巧。能力層級為鑒賞評價(jià)D
【小題2】試題分析:題干所謂 “復(fù)雜的情感”其實(shí)并不復(fù)雜,只是起到一定暗示作用,即要從兩及以上的方面去解讀詩句所透露出的情感。
考點(diǎn):評價(jià)文章的思想內(nèi)容和作者的觀點(diǎn)態(tài)度。能力層級為鑒賞評價(jià)D。