導(dǎo)語：做練習(xí)有利于我們的鞏固課堂知識，拓展課外知識，有益于我們的語文學(xué)習(xí)。下面是《傅雷家書兩則》自學(xué)評估題，歡迎過來了解。

　　達標(biāo)訓(xùn)練

　　1.給下列加粗字注音。

　　(1)諛( )詞 (2)扶掖( ) (3)借鑒( ) (4)庸碌( )

　　2.根據(jù)給出的拼音寫漢字，并解釋成語。

　　(1)tí( )泗橫流________

　　(2)重dǎo( )覆zhé( )________

　　3.在父親與兒子的關(guān)系上，傅雷有一個觀點，即“父子如朋友”，請結(jié)合本課所選的兩封信，簡述這種觀點體現(xiàn)在哪些方面。

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　　4.如何理解文章中“矛盾正是生機蓬勃的明證”一句話的含義?

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　　能力提高

　　1.寫信是人與人之間傳遞感情、展開深層次心靈交流的常見方式，它與面對面的交流有著不同的效果。作為初三的學(xué)生，不久就要初中畢業(yè)了，請你就初中生活中的某個話題，寫一封信給你喜愛的老師，跟老師進行一次朋友式的思想交流。

　　2.現(xiàn)在很少有人用信箋寫信，多用E-mail來傳遞信息，非�？旖�。你能教會另一個同學(xué)發(fā)E-mail嗎?請寫下具體的操作程序。

　　開放探究

　　閱讀另一則《傅雷家書》，完成練習(xí)。

　　親愛的孩子，你走后第二天，就想寫信，怕你嫌煩，也就罷了。可是沒有一天不想著你，每天清早六七點就醒，翻來覆去的睡不著，也說不出為什么。好像克利斯朵夫的母親獨自守在家里，想起孩子童年一幕幕的形象一樣，我和你媽媽老是想你二三歲到六七歲間的小故事——這一類的話我們不知有多少可以和你說，可是不敢說。你這個年紀(jì)是一切向前往的，不愿意回憶的;我們嚕哩嚕嗦的抖出你尿布時代的往事，會引起你的憎厭。孩子，這些我都很懂得，媽媽也懂得。只是你的一切終身會印在我們腦海中，隨時隨地會浮起來，像一幅幅的小品圖畫，使我們快樂又惆悵。

　　真的，你這次在家一個半月，是我們一生最愉快的時期;這幸福不知應(yīng)當(dāng)向誰感謝，盡管我沒宗教信仰，至此也不由得要謝謝上帝了!我高興的是我又多了一個朋友;兒子變成了朋友，世界上有什么事可以和這種幸福相比呢!盡管將來你我之間離多聚少，但我精神上至少是溫暖的，不孤獨的。我相信我一定會做到不太落伍，不太迂腐，不至于惹你厭煩。也希望你不要以為我在高峰的頂尖上所想到的，所見到的，比你們的不真實。年紀(jì)大的人終是往更遠(yuǎn)的前途看，許多事你們一時覺得我看得不對，日子久了，________。

　　孩子，我從你身上得到的教訓(xùn)，恐怕不比你從我這兒得到的少，尤其是近三年來，你不知使我對人生多增了幾許深刻的體驗，我從與你相處的過程中學(xué)得了忍耐，學(xué)到了說話的技巧，學(xué)到了把感情升華!

　　你走后第二天，媽媽哭了，眼睛腫了兩天：這叫做悲喜交集的眼淚。我們可以不用怕羞的這樣告訴你，也可以不擔(dān)心你憎厭而這樣告訴你。人畢竟是感情的動物，偶爾流露也不是可恥的事。何況母親的淚永遠(yuǎn)是圣潔的，慈愛的!

　　1.讀第一段，回答下面問題。

　　(1)“這一類的話我們不知有多少可以和你說”中的“這一類的話”指什么?(用原文回答，15字以內(nèi))

　　___________________________________________________________(2)第一段提到令作者“又快樂又惆悵”的是什么事?為什么說它是“又快樂又惆悵”的?

　　___________________________________________________________2.在第二段中，作者寫道：“你這次在家一個半月，是我們一生最愉快的時期�！弊x第二段內(nèi)容，說說作者說這話的原因是什么?(用原文回答，10個字以內(nèi))

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　　3.從本文語言特色考慮，填入第二段加粗句子處的應(yīng)是下面哪一句?簡要說明理由。

　　A.現(xiàn)實卻給你證明，我是對的。 B.現(xiàn)實卻給你證明我并沒大錯。

　　選________，理由________

　　4.家書反映出傅雷對兩代人如何相處的一些看法，回答下面問題。

　　(1)傅雷認(rèn)為在兩代人相處中，青年人應(yīng)持有怎樣的態(tài)度?

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　　(2)傅雷認(rèn)為在兩代人相處中，長輩應(yīng)克服自身哪些弱點?

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　　(3)傅雷希望兩代人應(yīng)建立怎樣的關(guān)系?

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　　5.讀完引文后，結(jié)合對本文主旨的理解，寫你此時最想對父母說的一句話。

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　　參考答案

　　【達標(biāo)訓(xùn)練】

　　1.(1)yú (2)yè (3)jiàn (4)lù

　　2.(1)涕，鼻涕眼淚一起流下來，形容極為痛苦。(2)蹈 轍，再走翻過車的老路。比喻不吸取教訓(xùn)，重犯過去的錯誤。

　　3.“朋友”的意義，首先在于感情上、精神上的互相理解與慰藉。當(dāng)傅聰情緒消沉?xí)r，可以毫無顧忌地向父親傾訴，而父親并沒有高高在上、橫加訓(xùn)斥，或者說些教條式的訓(xùn)誡。相反，作為父親的傅雷，他能夠充分理解兒子的痛苦，首先盡力地安慰他，讓兒子覺得溫暖、放心;然后娓娓而談，以十分平等的口氣給他提出一些人生的忠告。朋友的境界還在于志同道合，互為知音。傅雷與傅聰對音樂藝術(shù)有許多共同的感受可以交流，可以互相補充、互相借鑒，這也是“父子如朋友”的體現(xiàn)。

　　4.這句話在文中，其意圖在鼓勵兒子像貝多芬那樣，不懼矛盾，勇敢面對，在解決矛盾的過程中趨向完美。

　　【能力提高】

　　提示：注意正確使用書信的格式。答案略。

　　【開放探究】

　　1.(1)指傅聰二三歲到六七歲之間的小故事。

　　(2)回憶兒子的往事這件事。因回憶兒子的往事而快樂，因兒子離開父母而惆悵。

　　2.兒子變成了朋友。

　　3.填B句。B句與全文語氣口吻一致，態(tài)度謙和，語氣親切，像和朋友談心一樣。

　　4.(1)青年人應(yīng)該理解長輩的情感，尊重老人的意見。

　　(2)長輩應(yīng)克服落伍、迂腐、不夠耐心、不太講究說話技巧等缺點。

　　(3)建立和諧、沒有隔膜的朋友般的關(guān)系。

　　5.略