一、給加點(diǎn)的字選擇正確的讀音。
蜷(juǎn quán)縮 火柴梗(gěng gēng) 戳(chuó chuō)臉抽噎(yē yè) 豈(qí qǐ)敢 諸(zhú zhū)位削(xuē xiāo)斷 勉(miǎn mián)強(qiáng)
二、辨字組詞。
三、選擇正確的詞語(yǔ)，畫(huà)“√”。
1.另一只被一個(gè)男孩(撿 揀)起來(lái)拿著跑了。
2.這是一道(奇異 奇怪)的火光。
3.過(guò)了一會(huì)兒，他懷著甜蜜的(愿望 希望)睡熟了。
4.那時(shí)候，麥子和豆莢(誘惑 引誘)著我們，我們變得忙碌起來(lái)。
5.《聊齋志異》故事是短篇的，對(duì)于我的作文課是很有(幫助 幫忙)的。
四、句子樂(lè)園。
1.天河顯得很清楚，仿佛是為了過(guò)節(jié)，有人拿雪把它擦亮了似的……(仿寫(xiě)句子)
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2.翠綠的樹(shù)枝上點(diǎn)著幾千只明晃晃的蠟燭。(縮句)
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3.她不敢回家�！∷龥](méi)有賣(mài)掉一根火柴。 (用關(guān)聯(lián)詞連成一句話(huà))
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4.凡卡把那封寫(xiě)給爺爺?shù)男湃M(jìn)了郵筒。 (改為“被”字句)
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5.一談到讀書(shū)，我的話(huà)就多了!(改為反問(wèn)句)
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五、按照原文填空。
吃飽了，我們也乏了，于是便________草地上一________，________眼睛， 四肢，讓五月的陽(yáng)光在我們圓滾滾的肚子上________漂亮的圖案。當(dāng)我們一覺(jué)醒來(lái) 開(kāi)眼，________眼簾的是一片麥子一片豆莢，________是麥子，________是豆莢……
六、回顧《憶讀書(shū)》并答題。
1.解釋加點(diǎn)詞語(yǔ)在句子中的表達(dá)作用。
(1)我只好帶著對(duì)于故事下文的無(wú)限懸念……含淚上床。
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(2)我決定咬咬牙……自己一知半解地讀了下去。
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2. “一知半解地讀了下去，居然越看越懂”中“越看越懂”的含義是什么?請(qǐng)用自己的話(huà)說(shuō)明。
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3.從作者對(duì)讀書(shū)的回憶中，你得到什么啟示?你對(duì)語(yǔ)文學(xué)習(xí)有什么新的認(rèn)識(shí)?
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七、快樂(lè)閱讀。
兩角五分的獎(jiǎng)金
張曉風(fēng)
我家附近有一個(gè)熟肉鋪，有時(shí)我到鋪里買(mǎi)些烤豬肉之類(lèi)的食品，帶回家當(dāng)午飯。
我從來(lái)不用鋪?zhàn)永锝o的紙盒和塑料袋，而總是拿著一個(gè)方塑料盒去買(mǎi)食品，這樣回到家后也省得再把盒子里的食品騰到碟子里。
一天，我讓老板娘給我割了一塊肉。她微笑著對(duì)我說(shuō)：“七塊兩毛五�！碑�(dāng)我拿出錢(qián)包取錢(qián)時(shí)，她用贊許的語(yǔ)氣說(shuō)：“給七塊錢(qián)吧!兩毛五就算了。我想鼓勵(lì)人們?cè)鰪?qiáng)保護(hù)環(huán)境的意識(shí)，也真希望每個(gè)人都能像你這樣�！毕駥W(xué)生得到校長(zhǎng)的表?yè)P(yáng)一樣，我高興得發(fā)狂，并且我得到了一份小小的環(huán)境保護(hù)獎(jiǎng)——她給了我兩角五分的折扣。
你可能會(huì)說(shuō)：兩角五分算得了什么!可是我卻很激動(dòng)�；氐郊液螅揖腿滩蛔∠蛉藗兛湟业玫降倪@份獎(jiǎng)金。我先給在國(guó)外的兒子通了電話(huà)，把這件事告訴了他。我又向別人講了又講。家人對(duì)我的行為都迷惑不解。是啊，兩角五分的獎(jiǎng)金有什么特別呢?
政治家總是在講“熱愛(ài)祖國(guó)”，在我看來(lái)，“熱愛(ài)祖國(guó)”還是一種生活方式。這種熱愛(ài)的具體體現(xiàn)是節(jié)約能源、減少生活垃圾、不污染環(huán)境。
在我們所有污染環(huán)境的罪過(guò)中，最容易避免的就是塑料袋。我小的時(shí)候，大人們總是帶著手工編制的竹簍到集市上買(mǎi)東西，豆腐和豬肉都包在綠色的荷葉里，它們最后都回到大地母親的懷抱里。我還記得著名詩(shī)人余光中的幾句詩(shī)，這幾句詩(shī)是我的孩子們還小的時(shí)候我教給他們的。
“讓我們用肥大的荷葉/包裹起皎潔的月光帶回家/把它夾在一本唐詩(shī)書(shū)里/壓得平平展展，像思念親愛(ài)的人那樣……”
真的，用來(lái)做包裝的荷葉是多么美啊!我們還用竹葉來(lái)包米飯團(tuán)。有時(shí)我們還可以看到山民們用中空的竹筒盛裝米飯。
可是，我們現(xiàn)在使用的塑料袋和過(guò)去用的包裝物是多么的不同啊!這也是我上集市時(shí)總帶著塑料盒的原因。當(dāng)然，保護(hù)環(huán)境的行為會(huì)給自己帶來(lái)一些不便，但是這些不便不過(guò)是我們熱愛(ài)祖國(guó)所付出的代價(jià)而已!常常有賣(mài)主問(wèn)我為什么不要塑料袋時(shí)，旁邊的人會(huì)代我解釋?zhuān)核Ｗo(hù)環(huán)境!
我對(duì)他們的理解表示衷心的感謝。還有那兩角五分的獎(jiǎng)金，在我一生獲得的獎(jiǎng)金中，它是最寶貴的一次!
1.給加點(diǎn)的字選擇合適的解釋?zhuān)研蛱?hào)寫(xiě)在括號(hào)里。
(1)算：A.作罷，不再提起。 B.核計(jì)，計(jì)數(shù)。C.作為，當(dāng)作。
給七塊錢(qián)吧!兩毛五就算了。 ( )
你可能會(huì)說(shuō)：兩角五分算得了什么! ( )
(2)騰：A.奔跑，跳躍。 B.空出來(lái)，挪移。C.上升。
省得再把盒子里的食品騰到碟子里。( )
萬(wàn)馬奔騰。 ( )
2.聯(lián)系上下文完成填空。
(1)這“兩角五分”是對(duì)“我”________這樣做的獎(jiǎng)賞，是對(duì)“我”具有________意識(shí)的肯定。
(2)“在我們所有污染環(huán)境的罪過(guò)中，最容易避免的就是塑料袋。”日常生活中，人們污染環(huán)境的罪過(guò)還有________、________等。
(3)“可是，我們現(xiàn)在使用的塑料袋和過(guò)去用的包裝物是多么的不同啊!”“過(guò)去用的包裝物”在短文中指的是________、________等，使用它們的好處是________。作者至今還記得并在文中引用余光中的詩(shī)，表達(dá)了她對(duì)過(guò)去那些包裝物________的感情。
3.作者寫(xiě)這篇文章是要表達(dá)怎樣的意愿?請(qǐng)用“________”畫(huà)出原文中的語(yǔ)句。
4.保護(hù)環(huán)境其實(shí)是容易做到的，但我們身邊的人常常做不到，請(qǐng)你寫(xiě)一句警示語(yǔ)告誡大家注意保護(hù)環(huán)境。
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八、習(xí)作。
生活中你是不是有許多煩惱?有時(shí)想做自己喜歡的事，卻遭到父母的反對(duì);有時(shí)因?yàn)檎`解，而和同學(xué)產(chǎn)生了矛盾……根據(jù)提示，自擬題目，寫(xiě)一篇習(xí)作。400字左右。
指導(dǎo)：動(dòng)筆前要想一想自己在生活中都遇到過(guò)哪些煩惱，哪件事最使你想寫(xiě)下來(lái)。這件事情的起因是什么，經(jīng)過(guò)和結(jié)果又是什么。
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