通過預(yù)習(xí)交流，學(xué)生了解到了作者是從大興安嶺的嶺、嶺上的林、林中的花三個方面描繪大興安嶺的景物特點(diǎn)，表達(dá)了作者對大興安嶺的喜愛贊美之情，達(dá)到了整體感知課文的目的。
(二)緊扣“思考練習(xí)”深入學(xué)習(xí)課文。
《林�！愤@課的“思考練習(xí)”共有五道習(xí)題，其中4、5題是基礎(chǔ)題，第2題“課文中幾次講到親切舒服?作者在怎樣的情況下感到親切舒服?作者是怎樣表達(dá)這種對大興安嶺的喜愛之情的?”是體現(xiàn)組的的讀寫訓(xùn)練重點(diǎn)的習(xí)題。第1題“按照下列提綱，說說大興安嶺的景物特點(diǎn)”和第3題“讀句子，回答括號里的問題”都是為落實(shí)組的讀寫訓(xùn)練重點(diǎn)而設(shè)計的語言文字訓(xùn)練點(diǎn)的習(xí)題。因此，緊扣思考練習(xí)去教學(xué)，才能更好地把組的讀寫訓(xùn)練重點(diǎn)落到實(shí)處。
1.緊扣第2題第一問，理出情感線索。
“課文中幾次講到‘親切舒服’?”
有了上一步完成預(yù)習(xí)任務(wù)的基礎(chǔ)，又有了第2組“閱讀要有一定速度”的訓(xùn)練，學(xué)生很快就知道了文中3次講到了“親切舒服”。
“親切舒服”是什么意思?
要理解詞語，就離不開一定的語言環(huán)境。學(xué)生把含有“親切舒服”的3個句子勾劃出來后，聯(lián)系上下文，學(xué)生很快就懂得了“親切舒服”的意思(既感到親近親密又使人輕松愉快)，學(xué)生抓住了“親切舒服”這條情感線索，就為進(jìn)一步理解課文、體會情感、學(xué)習(xí)表達(dá)作下了鋪墊。
2.緊扣第2題第二問，體會情感升華。
“作者在怎樣的情況下感到親切舒服?”要解決這個問題應(yīng)抓住3次“親切舒服”分三步進(jìn)行。
(1)抓第一個含“親切舒服”的句子聯(lián)系上下文，體會作者在怎樣的情況下感到親切舒服?
a.讀句子：“這回有機(jī)會看到它，并且走進(jìn)原始森林，腳踩在積得幾尺厚的松針上，手摸到那些古木，才證明這個悅耳的字是那樣親切與舒服。”
b.劃出與這個句子有聯(lián)系的句子。
“這回有機(jī)會看到它”也就是指看到大興安嶺，看到大興安嶺的嶺、林、花，因此，學(xué)生也就把描寫嶺、林、花的句子全劃上了。
c.圍繞思考練習(xí)第1題和第3題學(xué)習(xí)寫嶺、林、花的部分，如森林，景色大同小異，因此，學(xué)生學(xué)習(xí)這一部分積極性特別局。
在導(dǎo)學(xué)“嶺”時，我是分這幾步進(jìn)行的：作者運(yùn)用什么方法來寫“嶺”?大興安嶺和秦嶺各有什么特點(diǎn)?請?jiān)跁蟿澇鲇嘘P(guān)句子讀一讀，仔細(xì)體會。再用簡筆畫的形式把“大興安嶺”和“秦嶺”的特點(diǎn)表現(xiàn)出來，并指名學(xué)生演板。最后，評一評畫出了各自的特點(diǎn)沒有?這樣，帶領(lǐng)學(xué)生走了個來回：從“字”的世界走向了“畫”的世界，又從“畫”的世界回到了“字”的世界。在特殊的情感氛圍中，完成了“字畫轉(zhuǎn)換”，培養(yǎng)了學(xué)生觀察、思維、表達(dá)等多種能力，加深了學(xué)生對語言文字的理解，“嶺”多而溫柔的特點(diǎn)也就給學(xué)生留下了深刻的印象。
由于作者多次運(yùn)用比喻和擬人等修辭手法來描寫“林”和“花”，所以，學(xué)習(xí)“林”和“花”的主要方法是朗讀和欣賞。先讓學(xué)生自由朗讀，邊讀邊體會作者的感情。再指名學(xué)生有感情地朗讀，然后大家評議，最后欣賞作者哪些地方寫得好，好在哪里。
“讀”是小學(xué)生學(xué)習(xí)語文最基本的途徑，也是檢驗(yàn)學(xué)生是否理解作者表情達(dá)意的最好方法。學(xué)生讀讀評評，領(lǐng)悟到了“林”樹多似海，“花”多而美麗的特點(diǎn)，在欣賞時，學(xué)生各抒己見，有的說：“的確是林海，群嶺起伏是林海的波浪”這句寫得好，把群嶺起伏比作林海的波浪，形象地把大興安嶺森林之茂密，面積之廣大再現(xiàn)了出來。有的說：“看，海邊上不是泛著白色的浪花嗎?”這句寫得好，好在把白樺比作海邊的浪花，讓人讀后有一種說不出的美感。更多的同學(xué)談到了在思考練習(xí)3題的(1)小題中出現(xiàn)的那個句子“興安嶺多么會打扮自己呀;青松作衫，白樺為裙，還穿著繡花鞋�！本C合同學(xué)們的見解，大家都領(lǐng)悟到了：“繡花鞋”是指盛開的各種野花，這個描寫非常準(zhǔn)確形象，而且把大興安嶺看作一個很會打扮自己的美麗姑娘，充分表達(dá)了作者的喜愛贊美之情。
d.聯(lián)系上下文，說說第一次作者在怎樣的情況下感到親切舒服?
作者就是在腳踩松針，手摸古木，眼看林海，覺得景色太美，大興安嶺這個名字悅耳動聽的情況下感情親切舒服的。
(2)第二次作者在怎樣的情況下感到親切舒服呢?