一、默讀全文，回答下列問(wèn)題：
1.畫(huà)出本文表示時(shí)間的語(yǔ)句。
2.畫(huà)出本文表示地點(diǎn)的語(yǔ)句。
3.弄清事情的起因、經(jīng)過(guò)和結(jié)果。
二、這篇文章記事寫(xiě)人，重點(diǎn)放在寫(xiě)人上，說(shuō)說(shuō)為什么要這樣寫(xiě)?
答：
三、全文以空行隔開(kāi)，分兩部分。
1.第一部分共38段，主要內(nèi)容可概述為三層：“我”去內(nèi)山書(shū)店的原因，內(nèi)山老板熱情接待“我”，“我”有幸見(jiàn)了魯迅“一面”。根據(jù)上述概括將第一部分劃分為四種不同的層次，請(qǐng)指出正確的一種，并說(shuō)明理由。( )
A.⑴ ⑵ ⒄ ⒅
B.⑴ ⑵ ⑶ ⒅ ⒆
C.⑴ ⑵ ⑶ ⒄ ⒅ 38
D.⑴ ⑵ ⑸ ⒄ ⒅ 38
2.有人認(rèn)為刪去第二部分，文章會(huì)更精練、更集中、更符合回憶錄的寫(xiě)法。你覺(jué)得這種意見(jiàn)對(duì)不對(duì)?為什么?
答：
四、作者的筆觸引著我們進(jìn)入內(nèi)山書(shū)店：像攝影機(jī)一樣實(shí)錄往事;焦點(diǎn)聚在魯迅身上，形象光彩照人。
1.口頭介紹下列“鏡頭”：
書(shū)店的全景 書(shū)架一角的近景 一本書(shū)的特寫(xiě)
2.看看作者對(duì)魯迅外貌的描寫(xiě)是如何由遠(yuǎn)及近、從粗到細(xì)，逐步“攝制”成的。
五、回憶性文章的用語(yǔ)，常蘊(yùn)含著作者的深情。請(qǐng)結(jié)合括號(hào)里的提示，揣摩加黑詞語(yǔ)的含義和感情色彩。
1.我結(jié)結(jié)巴巴的，歡喜得快要跳起來(lái)了。一定是他!不會(huì)錯(cuò)，一定是他!那個(gè)名字在我的心理亂蹦，我向四周望了一望，可沒(méi)有蹦出來(lái)。(“結(jié)結(jié)巴巴”本意指口吃，用在這里表現(xiàn)出作者什么樣的一種神態(tài)和感情?“我向四周望了一望，可沒(méi)有蹦出來(lái)”，想一想為什么作者要“向四周望”?為什么“沒(méi)有蹦出”魯迅的名字?這又表現(xiàn)出作者的一種什么樣的思想感情?)
2.我費(fèi)力地從里衫的袋里(公司為防止我們“揩油”，衣衫上一只袋都沒(méi)有縫)掏出那塊帶著體溫的銀元，放到他的手里——他的手多瘦啊!我,鼻子里陡然一陣酸，像要哭出來(lái)。我恭敬地鞠了一躬，把書(shū)塞進(jìn)帆布袋，背起便走出書(shū)店的門(mén)。(為什么不直接寫(xiě)“掏出那塊銀元”，而要加上“帶著體溫的”這樣起修飾作用的定語(yǔ)?為什么要強(qiáng)調(diào)說(shuō)明“他的手多瘦啊”，“鼻子里陡然一陣酸，像要哭出來(lái)”，作者這時(shí)有一種什么樣的感情?“恭敬地鞠了一躬”，作者這時(shí)又有一種什么樣的感情?)
六、下邊是本文開(kāi)頭三處伏筆，試指出下文與這三處伏筆的照應(yīng)之處。
1.“我”本來(lái)要去接班，但還要等半個(gè)鐘頭。
2.“我”是一個(gè)因?yàn)榉敝氐膭趧?dòng)而“困軟得很”的窮售票員。
3.“我”不到別處，而到內(nèi)山書(shū)店去歇歇。
七、破折號(hào)在本文中有如下用法：①表注釋?zhuān)诒硖崾荆郾聿逭f(shuō)，④表話(huà)題轉(zhuǎn)換，⑤表話(huà)沒(méi)說(shuō)完。請(qǐng)辨析下邊的例子：
1.這時(shí)，我忽然記起哪本雜志上的一段訪(fǎng)問(wèn)記——( )
2.你買(mǎi)這本書(shū)吧——這本比那一本好。( )
3.我向里面望了一下——陰天，暗得很，只能模胡辨出……( )
4.一個(gè)矮小而結(jié)實(shí)的中年人——內(nèi)山老板走了過(guò)來(lái)。( )
5.……掏出那塊帶著體溫的銀元，放到他的手里——他的手多瘦啊!( )
6.“哦!您，您就是——”( )
7.我……摸摸里衫上的袋——袋里只剩一塊多錢(qián)……( )
8.那種正直而慈詳?shù)难酃�，使我立該感到身上受了父親的撫摩——嚴(yán)肅和慈愛(ài)交織著的撫摩似的。( )
9.我又仔細(xì)地看他的臉——瘦!( )