《夜上受降城聞笛》教案【1】

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1體會(huì)詩(shī)歌的意境和作者的情感。

　　2背誦課文，學(xué)習(xí)佳句。

　　3學(xué)習(xí)對(duì)月光的寫法。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　體會(huì)詩(shī)歌的意境和作者的情感。

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　背誦課文，學(xué)習(xí)佳句。

　　教學(xué)內(nèi)容：

　　回樂烽前沙似雪， 受降城外月如霜。

　　不知何處吹蘆管， 一夜征人盡望鄉(xiāng)。

　　這是一首抒寫戍邊將士鄉(xiāng)情的詩(shī)作。詩(shī)題中的受降城，是靈州治所回樂縣的別稱。在唐代，這里是防御突厥、吐蕃的前線。

　　詩(shī)的開頭兩句，寫登城時(shí)所見的月下景色。遠(yuǎn)望回樂城東面數(shù)十里的丘陵上，聳立著一排烽火臺(tái)。丘陵下是一片沙地，在月光的映照下，沙子象積雪一樣潔白而帶有寒意。近看，但見高城之外，天上地下滿是皎潔、凄冷的月色，有如秋霜那樣令人望而生寒。這如霜的月光和月下雪一般的沙漠，正是觸發(fā)征人鄉(xiāng)思的典型環(huán)境。而一種置身邊地之感、懷念故鄉(xiāng)之情，隱隱地襲上了詩(shī)人的心頭。在這萬(wàn)籟俱寂的靜夜里，夜風(fēng)送來(lái)了凄涼幽怨的蘆笛聲，更加喚起了征人望鄉(xiāng)之情�！安恢�何處吹蘆管，一夜征人盡望鄉(xiāng)”，“不知”兩字寫出了征人迷惘的心情，“盡”字又寫出了他們無(wú)一例外的不盡的鄉(xiāng)愁。

　　從全詩(shī)來(lái)看，前兩句寫的是色，第三句寫的是聲;末句抒心中所感，寫的是情。前三句都是為末句直接抒情作烘托、鋪墊。開頭由視覺形象引動(dòng)綿綿鄉(xiāng)情，進(jìn)而由聽覺形象把鄉(xiāng)思的暗流引向滔滔的感情的洪波。前三句已經(jīng)蓄勢(shì)有余，末句一般就用直抒寫出。李益卻蹊徑獨(dú)辟，讓滿孕之情在結(jié)尾處打個(gè)回旋，用擬想中的征人望鄉(xiāng)的鏡頭加以表現(xiàn)，使人感到句絕而意不絕，在夏然而止處仍然漾開一個(gè)又一個(gè)漣漪。這首詩(shī)藝術(shù)上的成功，就在于把詩(shī)中的景色、聲音、感情三者融合為一體，將詩(shī)情、畫意與音樂美熔于一爐，組成了一個(gè)完整的藝術(shù)整體，意境渾成，簡(jiǎn)潔空靈，而又具有含蘊(yùn)不盡的特點(diǎn)。因而被譜入弦管，天下傳唱，成為中唐絕句中出色的名篇之一。

　　作業(yè)：背誦課文

　　《夜上受降城聞笛》教案【2】

　　【教學(xué)目標(biāo)】

　　1、體會(huì)詩(shī)歌的意境和作者的情感。

　　2、背誦課文，學(xué)習(xí)佳句。

　　3、學(xué)習(xí)對(duì)月光的寫法。

　　【教學(xué)重點(diǎn)】

　　體會(huì)詩(shī)歌的意境和作者的情感。

　　【教學(xué)難點(diǎn)】

　　背誦課文，學(xué)習(xí)佳句。

　　【教學(xué)內(nèi)容】

　　一、簡(jiǎn)介作者：

　　李益(公元748-829年)，字君虞，涼州姑臧(今甘肅武威)人。廣德二年(764)隨家遷居洛陽(yáng)。大歷四年(769)進(jìn)士，授華州鄭縣(今陜西華縣)尉。多次從軍邊塞出任幕僚，脫離軍府后漫游江淮，入長(zhǎng)安歷任中書舍人、集賢殿學(xué)士、右散騎常侍等職，終于禮部尚書銜。中晚唐的重要詩(shī)人，尤以七言絕句和邊塞詩(shī)著稱。

　　二、誦讀詩(shī)歌：

　　回樂峰前/沙似雪，受降城外/月如霜。

　　不知何處/吹蘆管，一夜征人/盡望鄉(xiāng)。

　　受降城，唐代在西北筑有東、西、中三受降城，詩(shī)題中的受降城，指西受降城，是靈州治所回樂縣的別稱。故址在今寧夏靈武。因646年唐太宗親臨該地接受突闕部投降得名。

　　回樂烽：回樂縣城附近的烽火臺(tái)，故址在今寧夏靈武縣西南。一說應(yīng)在西受降城附近。在唐代，這里是防御突厥、吐蕃的前線。

　　蘆管：樂器名,這里指笛。征人：戍邊的將士。盡：全。