《<論語>十則 》復(fù)習(xí)要點(diǎn)

　　一、重點(diǎn)詞語解釋

　　學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說乎?

　　時(shí)：時(shí)常 習(xí)：復(fù)習(xí) “說”同“悅”，愉快

　　有朋自遠(yuǎn)方來 朋：志同道合的朋友 自：從

　　人不知而不慍 知：了解 慍：生氣，發(fā)怒

　　不亦君子乎 君子：道德上有修養(yǎng)的人

　　吾日三省吾身 日：每天 三：多次 �。悍词�

　　為人謀而不忠乎 為：替 謀：辦事 忠：盡心竭力

　　與朋友交而不信乎 交：交往 信：誠(chéng)實(shí)，真誠(chéng)

　　傳不習(xí)乎 傳：老師傳授的知識(shí) 習(xí)：復(fù)習(xí)

　　溫故而知新 故，舊的知識(shí) 知新：新的理解和體會(huì)

　　可以為師矣 可：可以 以：憑借 為：做，當(dāng)

　　學(xué)而不思則罔 罔：迷惑。

　　思而不學(xué)則殆 殆：有害

　　誨汝知之乎 誨：教導(dǎo) 女：同“汝”，你

　　知之為知之，不知為不知 為：是

　　是知也 是：這 知：同“智”，智慧，聰明

　　見賢思齊焉 思：想，想要 齊：看齊

　　見不賢而內(nèi)自省也 �。悍词�

　　士不可以不弘毅 士：讀書人 弘毅：剛強(qiáng)，勇毅

　　仁以為己任 仁：實(shí)現(xiàn)仁 以：把 為：作為

　　死而后已 已：停止

　　歲寒，然后知松柏之后凋也 然：這 凋：凋謝

　　有一言而可以終身行之者乎 可以：能夠 行：奉行

　　其恕乎 其：大概，也許 �。核〉�

　　己所不欲，勿施于人 欲：想要的 勿：不要 施：施加

　　二、一詞多義歸納

　　1、而：

　�、賹W(xué)而時(shí)習(xí)之，溫故而知新，見不賢而內(nèi)自省也，擇其善者而從之，其不善者而改之，有一言而可以終身行之者乎

　　表 順 承

　�、谌瞬恢�而不慍，為人謀而不忠乎，與朋友交而不信乎，學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。 表轉(zhuǎn)折，但是，卻

　�、廴沃囟�道遠(yuǎn) 表 并列：

　　④拔山倒樹而來 表 修飾

　　2、焉：

　�、� 見賢思齊焉 語氣助詞

　　② 三人行，必有我?guī)熝?兼詞“于之”，在其中

　　3、其：

　　① 其恕乎 大概，也許 表猜測(cè)

　�、� 擇其善者而從之 蹲其身

　　代詞，他們的 、其中的、 自己的

　　4、之：

　　①知之為知之 代詞：它

　　擇其善者而從之，其不善者而改之 代詞：它

　　有一言而可以終身行之者乎 代詞：它

　�、诠蕰r(shí)有物外之趣 的

　�、坌闹�所向，然后知松柏之后凋也

　　主謂間助詞，取消句子獨(dú)立性，無意義

　　5、為：

　�、贋槿酥\而不忠乎 替

　　②可以為師矣 做，當(dāng)

　�、廴室詾榧喝� 當(dāng)作

　　三、常見重點(diǎn)問題簡(jiǎn)答

　　1、《論語》是孔子弟子及其再傳弟子關(guān)于孔子言行的記錄。是儒家經(jīng)典著作之一�！墩撜Z》和《大學(xué)》《中庸》《孟子》合為“四書”�？鬃�，名丘，字仲尼，春秋末期魯國(guó)人。是我國(guó)著名的思想家和教育家，儒家學(xué)派的創(chuàng)始人。自漢以后，孔子學(xué)說成為封建文化的正統(tǒng)，影響極大，被尊為“圣人”。在我國(guó)歷史上，他是第一個(gè)把教育普及到平民的人。相傳有弟子三千，賢人七十二。

　　2、《論語》中闡述學(xué)習(xí)與思考關(guān)系的句子是：學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。

　　3、生活中表示既善于從正面學(xué)習(xí)，也善于從反面借鑒的意思時(shí)，我們常引用《論語》中的話：(也是與“取長(zhǎng)補(bǔ)短”意思相近的句子)：擇其善者而從之，其不善者而改之。

　　4、在生活中，我們要表示應(yīng)當(dāng)向有長(zhǎng)處的人學(xué)習(xí)，常用“三人行，必有我?guī)熝伞眮肀硎尽?/p>

　　5、闡述正確的學(xué)習(xí)態(tài)度是實(shí)事求是，不能不懂裝懂的句子是：知之為知之，不知為不知，是知也。

　　6、當(dāng)別人不了解甚至誤解自己時(shí)，孔子在《論語》中認(rèn)為應(yīng)當(dāng)采取的正確態(tài)度是：人不知而不慍，不亦君子乎。

　　7、喜迎來客，《論語》中有一句話可以表達(dá)這種喜悅：“有朋自遠(yuǎn)方來，不亦說乎?”

　　8、“歲寒，然后知松柏之后調(diào)也�！边@句話說明一個(gè)人要經(jīng)得起環(huán)境考驗(yàn)。

　　9、《論語》中，“士不可以不弘毅”的原因是“任重而道遠(yuǎn)”，“重”表現(xiàn)在“仁以為己任”，“遠(yuǎn)”表現(xiàn)在“死而后已”。

　　10、《兩小兒辯日》中，孔子面對(duì)小兒的爭(zhēng)辯“不能決也 ”，兩小兒笑曰：“孰為汝多知乎!” 如果你是故事中的孔子，你會(huì)用《論語》中的哪句話作答?

　　知之為知之，不知為不知，是知也

　　11、唐太宗李世民有句名言：“以人為鑒，可以明得失。”由此你能聯(lián)想到孔子的哪句話?

　　擇其善者而從之，其不善者而改之。

　　12、你怎樣看待“己所不欲，勿施于人”這一觀點(diǎn)?

　　這句話的意思是：自己不想要的，就不要強(qiáng)加給別人。其中包含相互體諒的意思。遇事如果換位思考，推己及人，就會(huì)多一分理解，少一分對(duì)立，避免對(duì)他人造成傷害。

　　13、寫出本課出現(xiàn)的至今還用的成語。

　�、贉毓手�新 ②任重道遠(yuǎn) ③死而后已 ④見賢思齊、

　�、莶灰鄻泛� ⑥三人行，必有我?guī)?⑦己所不欲，勿施于人。