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        《郭沫若詩(shī)兩首》導(dǎo)學(xué)案(含答案)

        發(fā)布時(shí)間:2017-12-07  編輯:林儀 手機(jī)版

          《郭沫若詩(shī)兩首》導(dǎo)學(xué)案

          【學(xué)習(xí)目標(biāo)】

          1、有感情地朗讀并背誦這兩首詩(shī)

          2、了解這兩首詩(shī)的寫(xiě)法和風(fēng)格,體會(huì)兩首詩(shī)歌的思想感情

          3、理解詩(shī)中聯(lián)想和想像的作用,初步培養(yǎng)聯(lián)想和想像的能力

          【學(xué)習(xí)重點(diǎn)】

          有感情地朗讀

          【學(xué)習(xí)難點(diǎn)】

          理解詩(shī)歌中聯(lián)想和想像的作用,培養(yǎng)聯(lián)想和想像的能力

          【自主預(yù)習(xí)案】

          1、給下列加線字注音并解釋整個(gè)詞語(yǔ)

          (1)、縹緲(  )(  ):

          (2)、籠罩(  ):

          (3)、鮫人(  ):

          (4)、疏星(  ):

          一、 《天上的街市》和《靜夜》的作者是,原名,是我國(guó)現(xiàn)代

          著名的、,代表作有詩(shī)集《》、《》,話

          劇《》

          二、 《天上的街市》一詩(shī)以和描繪了一幅天上的美景,把讀者

          帶進(jìn)了神話的境界詩(shī)中主要表現(xiàn)了對(duì)黑暗現(xiàn)實(shí)的和對(duì)理想生活的

          ,激發(fā)人們?yōu)閷?shí)現(xiàn)這一理想而奮斗

          三、 《靜夜》全詩(shī)緊扣住一個(gè)“”字,對(duì)人間世界和天上世界進(jìn)行了描寫(xiě),

          以籠罩天地的“”營(yíng)造出的氛圍,使這首詩(shī)成為一個(gè)和

          諧、統(tǒng)一的整體

          【課內(nèi)探究案】

          一、情景導(dǎo)入,明確目標(biāo)

          夜晚,我們仰望天空,群星璀璨,那里,發(fā)生過(guò)多少美麗的故事,產(chǎn)生過(guò)多少神奇的傳說(shuō),令人禁不住心馳神往我們跟隨著名詩(shī)人郭沫若先生一起步人《天上的街市》,感受詩(shī)人所追求的那份美麗,那份新奇當(dāng)我們?cè)倜鎸?duì)月光淡淡的《靜夜》,它又能引起我們多少美妙的遐思,使我們產(chǎn)生多少奇瑰的想像呢?

          二、自主探究,釋疑解惑

          (一)《天上的街市》

          1、聽(tīng)一聽(tīng)

          聽(tīng)錄音,整體感知

          首先請(qǐng)同學(xué)聽(tīng)錄音,在聽(tīng)的時(shí)候做好圈點(diǎn)批注,思考下面的問(wèn)題

          2、讀一讀

          學(xué)生比讀、評(píng)讀詩(shī)歌,注意語(yǔ)氣和情感

          3、想一想

          詩(shī)人描寫(xiě)的牛郎織女的命運(yùn)如何?它與傳說(shuō)的故事有何不同?作者這樣寫(xiě)的目的是什么?

          4、賽一賽

          看誰(shuí)能又快又好的背誦全詩(shī)

          (二)《靜夜》

          1、聽(tīng)一聽(tīng)

          聽(tīng)錄音,整體感知

          首先請(qǐng)同學(xué)聽(tīng)錄音,在聽(tīng)的時(shí)候做好圈點(diǎn)批注,思考下面的問(wèn)題

          2、讀一讀

          學(xué)生比讀、評(píng)讀詩(shī)歌,注意語(yǔ)氣和情感

          3、想一想

          談?wù)劇鹅o夜》中作者表現(xiàn)出的理想、愿望和情緒

          (三)合作釋疑:

          總結(jié)兩首詩(shī),看看寫(xiě)景和想象有什么樣的聯(lián)系?

          三、結(jié)合目標(biāo),有效訓(xùn)練

          1、下列哪一個(gè)“明”字不同于其他三個(gè)(  )

          A、遠(yuǎn)遠(yuǎn)的街燈明了  B、閃著無(wú)數(shù)的明星

          C、明燈處處照長(zhǎng)街   D、窗明幾凈

          2、“不信,請(qǐng)看那朵流星,是他們提著燈籠在走”,“燈籠”的正確解釋是( )

          A、街燈   B、流星   C、天上的明星   D、以上三者都是

          3、下列各項(xiàng)按意思劃分朗讀節(jié)奏有誤的一項(xiàng)是(  )

          A、我想那/縹緲的空中    B、那隔著河的/牛郎/織女

          C、漏出了/幾點(diǎn)/疏星    D、怕/會(huì)有鮫人/在岸

          二、“你看,那淺淺的天河”,“不信,請(qǐng)看那朵流星”,這兩句詩(shī)都用了句中

          逗號(hào),對(duì)其作用表述有誤的一項(xiàng)是(  )

          A、“你看”之后使用逗號(hào),能引起讀者的特別注意

          B、這兩個(gè)逗號(hào)都為詩(shī)人與讀者作感情交流增加了情趣

          C、若把句中逗號(hào)去掉,兩句的意思都沒(méi)有改變,語(yǔ)句也都通順

          D、這兩個(gè)逗號(hào)都很好地表現(xiàn)出詩(shī)人與讀者指望著星空交流的情態(tài)

          22、《靜夜》的結(jié)構(gòu)與《天上的街市》極為相似:都是在的基礎(chǔ)上,轉(zhuǎn)

          而進(jìn)入的世界,收尾出人意料,讓人產(chǎn)生無(wú)盡的回味與神往

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