導(dǎo)語：學(xué)完課文后應(yīng)該做練習(xí)，這樣有利于同學(xué)們鞏固課文所學(xué)知識(shí)，掌握更多課內(nèi)和課外知識(shí)。下面是《秦兵馬俑》同步練習(xí)，歡迎大家過來做一做。

　　一、拼一拼，寫一寫：下面的生字你能會(huì)寫嗎?

　　gǒng lì xuē guì kuò fén

　　( )形;軍( );戰(zhàn)( );下();輪( );( )墓

　　二、讀一讀，選一選：下面生字的讀音你能拿得準(zhǔn)嗎?

　　金冠(guān guàn)勻稱( chèn chéng)千乘( chéng chèng)之國(guó)

　　著( zhuó zháo )裝特殊(shū chū )摩天大廈( xià shà )

　　三、想一想，填一填：下面的詞語搭配你會(huì)填嗎?想一下課文中是怎么說的?

　　( )的氣勢(shì);( )的工藝;( )的個(gè)性;( )的身材

　　( )的體格;( )的神態(tài);( )的體態(tài);( )的刀片

　　四、填一填，讀一讀：四個(gè)字組成的詞語是漢語的瑰寶，在文章中運(yùn)用可以使文章有氣勢(shì)，有韻味，讀起來很是舒暢，給人以想象和美感。在這兩篇課文之中就有大量的四個(gè)字組成的詞語，有的還是成語。請(qǐng)你先填一填，再讀一讀，體會(huì)一下，然后請(qǐng)你再嘗試寫一寫你積累的詞語，寫在橫線上，看誰寫得多。

　　( )模宏大，所向披( )，類( )眾多，( )首挺胸，神態(tài)自( )

　　久經(jīng)( )場(chǎng)，( )負(fù)重任，體態(tài)勻( )，張弓( )箭( )空而起

　　神態(tài)各( )，( )兵百萬，( )無僅有，( )對(duì)碧空，巍然( )立

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　　五、仿一仿，寫一寫：我們的漢語中有一些詞語是有規(guī)律的，我們要善于發(fā)現(xiàn)，分類來記憶、積累。請(qǐng)你按照樣子和提示寫一寫你積累的詞語。

　　1、表示很有名氣的詞語(如，享譽(yù)世界)：

　　___________,___________,__________,_________

　　2、中間含有一對(duì)反義詞的詞語(如，南征北戰(zhàn))：

　　___________,___________,__________,______

　　3、疊詞：(1)、如，惟妙惟肖_________,_________,________,_______

　　(2)、如，目光炯炯_________,_________,________,_______

　　(3)、如，躍躍欲試_________,_________,________,_______

　　六、聯(lián)系課文，寫一寫：同學(xué)們，我們學(xué)習(xí)課文，不僅要讀懂課文的內(nèi)容，還要善于從課文中學(xué)習(xí)一些寫作的知識(shí)和方法，使我們讀與寫的能力同步發(fā)展。下面我們一起來一試身手吧?

　　1、這兩篇課文所介紹的是我們中國(guó)和埃及這兩大文明古國(guó)中的兩處珍貴歷史遺產(chǎn)，同學(xué)們讀完之后一定會(huì)有很多感受。下面就請(qǐng)你回憶一下，想一想你在讀這兩篇課文的時(shí)候都想到了什么?請(qǐng)你把他寫下來，寫成一段連貫的話。

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　　2、《秦兵馬俑》一文寫了兩方面的內(nèi)容，一方面是寫____________，另一方面是寫_____________。這;這兩方面內(nèi)容是通過“_____________________________________________”這句話連接起來的，這句話在文章中起到了__________的作用。

　　3、讀一讀下面的句子，注意加點(diǎn)部分，把這樣寫的好處寫下來。

　　(1)、這座金字塔高146米，相當(dāng)于40層高的摩天大廈。

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　　(2)、這些石塊磨得很平整，石塊與石塊之間砌合得很緊密，幾千年過去了，這些石塊的接縫處連鋒利的刀片都插不進(jìn)去。

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　　七、閱讀下面的短文，嘗試著完成下面的題目：

　　威 尼 斯

　　威尼斯位于亞得里亞海北部的拉古納湖中，是意大利北部的威尼托大區(qū)的首府，有十萬居民。