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        桂林山水優(yōu)質(zhì)教案設(shè)計(jì)

        發(fā)布時(shí)間:2017-02-17  編輯:友念 手機(jī)版

          (1)讀課文;

          (2)找出關(guān)鍵詞體會(huì);

          (3)融情入境,展開想象。

          (4)指點(diǎn)朗讀。

          (二)學(xué)習(xí)課文第三小節(jié)

          用同樣的方法,分小組協(xié)作學(xué)習(xí)。

          重點(diǎn)討論:

          1.用生動(dòng)的比喻描寫出桂林的山“奇”。

          (1)看圖理解“像老人,像巨象,像駱駝,”并理解“奇峰

          羅列,形態(tài)萬千”的詞意。羅列:排列。形態(tài)萬千:各有各的樣子。除了像老人、像巨象、像駱駝,還像什么?

          (2)練習(xí)說話,看圖展開想象:桂林的山還像_________________。

          2.同樣用生動(dòng)形象的比喻描寫桂林的山“秀”。(結(jié)合看圖解釋:翠綠的屏障。)

          3.桂林的山很“險(xiǎn)”,抓“危峰兀立”,“怪石嶙峋”等詞語,領(lǐng)

          會(huì)山勢(shì)之險(xiǎn)。

          4.結(jié)合學(xué)習(xí)比喻句,分別說出在這些比喻句中各把什么比作什么?

          5.反復(fù)誦讀課文,特別強(qiáng)調(diào)三個(gè)“啊”的變調(diào):真奇啊(ya),真秀啊(wa),真險(xiǎn)啊(na),讀出韻味。

          (三)學(xué)習(xí)課文第四小節(jié)

          1.讀第四小節(jié)。

          2.桂林的山是奇、秀、險(xiǎn),桂林的水是靜、清、綠,這么美麗的

          山水融合在一起,又是一幅怎樣的景象呢?

          學(xué)習(xí)重點(diǎn)詞、句:“畫卷”、“連綿不斷”、“舟行碧波上,人在畫中游”。

          (“畫卷”繪畫長(zhǎng)卷,一般要卷起來收藏。“連綿不斷”,接連不斷!斑B綿不斷的畫卷”,即很長(zhǎng)很長(zhǎng)的畫卷。從桂林到陽朔,航程83公里,沿途都是青山綠水,美不勝收,說桂林山水是一幅“連綿不斷的畫卷”,十分貼切!爸坌斜滩ㄉ希嗽诋嬛杏巍,道出了蕩舟漓江,觀賞桂林山水是一種美的享受,充滿情趣,與開頭的“桂林山水甲天下”相呼應(yīng)。)

          3.“舟行碧波上,人在畫中游”在全文中的作用是什么?

          (開頭“桂林山水甲天下”一句照應(yīng),并有總括全文的作用。)

          四、品讀抒情

          1.“百里漓江,百里畫廊”,請(qǐng)你用一句話贊美桂林的山水。

          2.指導(dǎo)學(xué)生背誦課文

          (1)在了解句與句關(guān)系的基礎(chǔ)上,抓住關(guān)鍵詞,一個(gè)自然段一個(gè)自然段地練習(xí)背誦。

          (2)在了解自然段之間的關(guān)系及自然段與全文之間的關(guān)系的基礎(chǔ)上,練習(xí)背誦全文。

          五、作業(yè)

          1.片斷練習(xí)。①讀文中寫桂林山或水的語段,體會(huì)抓特點(diǎn)寫具體的方法;②學(xué)生仿寫(可另選內(nèi)容,也可寫桂林山水風(fēng)光片中的內(nèi)容)。

          2.背誦課文。

          3.抄寫積累詞語。

          板書設(shè)計(jì):

          桂林山水甲天下

          水—— 靜、清、綠 舟行碧波上

          山—— 奇、秀、險(xiǎn) 人在畫中游