小學(xué)五年級(jí)下冊《橋》習(xí)題
習(xí)題就是一門課程或者一部教材為學(xué)生或讀者提供的，可供練習(xí)和實(shí)踐的、具有已知答案的問題，下面是小編收集的小學(xué)五年級(jí)下冊《橋》習(xí)題，歡迎大家閱讀和參考。
小學(xué)五年級(jí)下冊《橋》習(xí)題 篇1
【基礎(chǔ)練習(xí)】
一、看拼音，寫詞語
páo xiào fēnɡ kuánɡ fànɡ sì xiōnɡ tánɡ jì diàn
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
二、把下面的句子讀通順，并給多音字選擇正確讀音。
(1)黎明的時(shí)候，雨突然大了。像潑。像倒(dǎo dào)。
(2)山洪咆哮著，像一群受驚的野馬，從山谷里狂奔(bēn bèn)而來，勢不可當(dāng)。
(3)一百多人很快排成隊(duì)，依次從老漢身邊奔(bēn bèn)上木橋。
(4)人們又瘋了似(sì shì)的折(zhè zhē shè)回來。
(5)他不說話，盯著亂哄哄(hōnɡ hǒnɡ hònɡ)的人們。
(6)老漢似(sì shì)乎要喊什么，猛然間，一個(gè)浪頭也吞沒(méi mò)了他。
三、比一比，再組成詞語。
豹( ) 瞪( ) 祭( ) 肆( ) 攙( )
貌( ) 蹬( ) 察( ) 津( ) 饞( )
四、請把文中的比喻句和擬人句摘抄下來。
1.比喻句：
2.擬人句：
【提高練習(xí)】
一、比較下面的句子，哪句寫得好，并說說理由。
(1)黎明的時(shí)候，雨突然大了。像潑。像倒。
黎明的時(shí)候，雨突然大了。
(2)水漸漸升上來，漫到人們的腰。
水漸漸竄上來，放肆地舔著人們的腰。
二、聯(lián)系上下文，展開合理想象。
他用力把小伙子推上木橋。突然，那木橋轟地一聲塌了。小伙子被洪水吞沒了。老漢似乎要喊什么，猛然間，一個(gè)浪頭也吞沒了他。
我想象老漢要喊：
三、讀一讀，填一填
先人后己 鞠躬盡瘁 心潮澎湃
讀了《橋》這篇課文，我非常感動(dòng)，此時(shí)的心情可以說是( )。文中的“老漢”在關(guān)鍵時(shí)刻( )，行為十分感人。他( )為人民大眾，猶如一座豐碑，永駐人們心中。
【拔尖練習(xí)】
一、聯(lián)系課文，借助工具書理解下列詞語的意思，然后寫一段通順的話，用上其中的三個(gè)詞語。
你擁我擠 勢不可擋 狂風(fēng)大作
電閃雷鳴 大雨傾盆 百般肆虐
二、本文以“橋”做題目，含義深刻，耐人尋味。讓我們以“橋”來贊美文中這位可歌可泣的老支書。
例：老支書，您用自己的血肉之軀筑起了一座永不坍塌的橋梁!
1.
2.
3.
【基礎(chǔ)練習(xí)答案及方法指導(dǎo)】
一、強(qiáng)調(diào)“肆”“胸”“奠”的字形。
二、引導(dǎo)學(xué)生用另外的讀音組詞，強(qiáng)化字音、字義的教學(xué)。
三、略
四、略
【提高練習(xí)答案及方法指導(dǎo)】
一、體會(huì)修辭的作用。
二、略
三、心潮澎湃 先人后己 鞠躬盡瘁
【拔尖練習(xí)答案及方法指導(dǎo)】
一、 提示：1.先想好寫什么，再選擇詞語。
2.結(jié)合自己的經(jīng)歷與體驗(yàn)，寫一段通順的話。
3.寫好后，認(rèn)真讀一讀，改一改。
二、鼓勵(lì)學(xué)生廣開思路，多角度寫作。
【使用習(xí)題的方法指導(dǎo)】
根據(jù)第一課時(shí)、第二課時(shí)的教學(xué)設(shè)計(jì)進(jìn)行習(xí)題的選作，要以有利于提高學(xué)生的能力為主要目的。
小學(xué)五年級(jí)下冊《橋》習(xí)題 篇2
基礎(chǔ)知識(shí)
1．給下列加黑的字注音。
纖細(xì)（ ） 駐足（ ） 險(xiǎn)峻（ ）
孕育（ ） 頤和園（ ） 煞它風(fēng)景（ ）
2．解釋詞語，并解釋加黑的字。
駐足：_____________________________________
美感：_____________________________________
曉風(fēng)殘?jiān)拢篲____________________________________
煞它風(fēng)景：_____________________________________
失之毫厘，差之千里：_____________________________________
3．作者的職業(yè)是什么？從文中哪些語句可以看出來？
答：________________________________________________。
4．在作者看來，“橋”美在何處？你對(duì)此有什么感想，從中得到什么啟示？
答：_________________________________________________。
閱讀訓(xùn)練
茅盾故鄉(xiāng)烏鎮(zhèn)的小河兩岸都是密密的蘆葦，真是密不透風(fēng)，每當(dāng)其間顯現(xiàn)一座石橋時(shí)，仿佛發(fā)悶的葦叢做了一次深呼吸，透了一口舒暢的氣。那拱橋的強(qiáng)勁的大弧線，或方橋的單純的直線，都恰好與蘆葦叢構(gòu)成鮮明的對(duì)照。早春天氣，江南鄉(xiāng)間石橋頭細(xì)柳飄絲，那纖細(xì)的游絲拂著橋身堅(jiān)硬的石塊，即使碰不見曉風(fēng)殘?jiān)�，也令畫家銷魂！湖水蒼茫，水天一色，在一片單純明亮的背景前突然出現(xiàn)一座長橋，臥龍一般，它有生命，而且往往有幾百上千年的年齡。人們珍視長橋之莢。頤和園里仿造的`盧溝橋只17孔，蘇州的寶帶橋53孔之多，如果坐小船沿橋緩緩看一遍，你會(huì)感到像讀了一篇史詩似的滿足。廣西、云南、貴州等省山區(qū)往往碰到風(fēng)雨橋，橋面上蓋成遮雨的廊和亭，那是古代山水畫中點(diǎn)綴著人物的理想位置。因橋下多半是急流，人們到此總要駐足欣賞飛瀑流泉，畫家和攝影師們必然要在此展開一番搏斗。
5．選段具體寫到了哪幾座橋？
答：_______________________________________________。
6．體會(huì)下列句子的情味，寫出含義。
�。�1）茅盾故鄉(xiāng)烏鎮(zhèn)的小河兩岸都是密密的蘆葦，真是密不透風(fēng)，每當(dāng)其間顯現(xiàn)一座石橋時(shí)，仿佛發(fā)悶的葦叢做了一次深呼吸，透了一口舒暢的氣。
答：_________________________________________________。
（2）早春天氣，江南鄉(xiāng)間石橋頭細(xì)柳飄絲，那纖細(xì)的游絲拂著橋身堅(jiān)硬的石塊，即使碰不見曉風(fēng)殘?jiān)�，也令畫家銷魂！
答：_________________________________________________。
7．作者在文中提到了橋下的湖水、急流，橋邊的蘆葦、柳絲，橋上的廊與亭，為什么？
答：_________________________________________________。
8．用作者的觀橋思路，為本段補(bǔ)充一座你所看到的橋，100字左右。
答：__________________________________________________。
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