第一課時(shí)

　　一、讀一讀，背一背

　　(一)要求：

　　1.讀對(duì)。提示：如查“假人之長(zhǎng)以補(bǔ)其短”的“假”，字義字音。

　　2.讀懂。說(shuō)說(shuō)讀這些名句，懂得了什么?

　　3.賞讀。說(shuō)說(shuō)你喜歡這些句子什么?

　　(二)過(guò)程：

　　1.個(gè)人讀句、解句。

　　2.小組交流解句、賞句。

　　3.全班交流，展示成果。

　　點(diǎn)撥、引導(dǎo)、歸納參考：

　　A 讀懂——勸告人從小就要勤奮學(xué)習(xí)，否則老了后悔已晚;要堅(jiān)持進(jìn)步，不能停留;學(xué)習(xí)只有不斷提出疑問(wèn)，才能有收獲;要謙虛，要虛心向他人學(xué)習(xí)才能進(jìn)步。總之都是講怎樣做人、怎樣學(xué)習(xí)的道理。

　　B 賞句——含義深刻，對(duì)人有益;語(yǔ)言精練，句式整齊;讀來(lái)朗朗上口。

　　4.個(gè)人背。

　　5.小組互背互評(píng)

　　6.全班齊背。

　　二、閱讀——鵬程萬(wàn)里

　　(一)思考：

　　1.鵬是一種什么樣的鳥(niǎo)，它為什么要飛向九萬(wàn)里以外的地方，你是怎么讀懂的?

　　2.說(shuō)說(shuō)“鵬程萬(wàn)里”的意思(先不查工具書(shū)，結(jié)合課文理解以后再查工具書(shū)驗(yàn)證)。

　　(二)過(guò)程

　　1.個(gè)人閱讀思考。

　　2.小組交流探討。

　　3.指名發(fā)言，全班交流。

　　點(diǎn)撥、指導(dǎo)、歸納參考：

　　(1)A鵬是由一條名叫鯤的特別大的魚(yú)變成的;它身體龐大，飛得特別高，特別遠(yuǎn)。

　　B它志在千里，有遠(yuǎn)大志向，要飛遍天下，了解世界。

　　C圍繞問(wèn)題，掌握文章內(nèi)容要點(diǎn)，聯(lián)系上下文——概括歸納。

　　(2)結(jié)合短問(wèn)理解“鵬程萬(wàn)里”意思為：有遠(yuǎn)大志向和前程遠(yuǎn)大。(查工具書(shū)驗(yàn)證)

　　4.有感情地朗讀。

　　三、實(shí)踐活動(dòng)

　　(一)讀“創(chuàng)辦班級(jí)圖書(shū)角“，回答”怎樣創(chuàng)辦班級(jí)圖書(shū)角?已經(jīng)建立了圖書(shū)角的班級(jí)還有哪些工作要做?

　　(1)創(chuàng)辦：班委會(huì)號(hào)召;自愿書(shū);愛(ài)護(hù)書(shū)，包上皮;輪流擔(dān)任管理員;制定借閱制度;推薦新書(shū)，舉辦讀書(shū)心得交流活動(dòng)。

　　(2)提高：總結(jié)班級(jí)圖書(shū)角工作，肯定成績(jī)，找到問(wèn)題;制定措施改進(jìn)工作，完善、提高。

　　(二)班委會(huì)落實(shí)這項(xiàng)工作。

　　四、鞏固練習(xí)

　　(一)將“讀一讀”，“背一背”抄在個(gè)人的“名言佳句本”上。

　　(二)交流自己抄錄的其他名言佳句。

　　第二、三課時(shí)

　　習(xí)作——我最后悔的一件事

　　一、閱讀例文“習(xí)作”

　　(一)提問(wèn)：說(shuō)說(shuō)讀懂了什么?用序號(hào)在書(shū)上標(biāo)出來(lái)。

　　1.寫(xiě)什么樣的事——撒謊;和同學(xué)吵嘴，影響團(tuán)結(jié);錯(cuò)怪、冤枉了別人……

　　2.怎么寫(xiě)這件事——把事情的經(jīng)過(guò)寫(xiě)具體;表達(dá)自己的真情實(shí)感。

　　(二)提問(wèn)：舉學(xué)過(guò)的課文為例子說(shuō)說(shuō)怎樣把事情的經(jīng)過(guò)，把自己的真情實(shí)感寫(xiě)具體。

　　要寫(xiě)出事情的發(fā)生、發(fā)展、結(jié)果。不說(shuō)空話“特別后悔”等，要描寫(xiě)人物的動(dòng)作、語(yǔ)言、心理活動(dòng)、心情、表情、神態(tài)，描寫(xiě)環(huán)境襯托。

　　(三)提問(wèn)：在“怎樣寫(xiě)”方面談?wù)勀愕难a(bǔ)充意見(jiàn)。

　　如，要強(qiáng)調(diào)祥略得當(dāng)。祥寫(xiě)：為什么后悔和怎么后悔……

　　(四)小組交流：我寫(xiě)什么，我怎么寫(xiě)。

　　二、完成習(xí)作