下面是小編為同學(xué)們整理的關(guān)于《將相和》的同步練習(xí)，希望同學(xué)們都來做一做，提高自己的學(xué)習(xí)水平。
一、看拼音，寫詞語。
zhào jí yǔn nuò jù jué
zhū wèi hé shì bì
二、按查字典知識填空。
1.“瑟”按部首查字法，應(yīng)查 部，再查 畫。組詞 、 、 。
2.“怯”按音序查字法，應(yīng)查音序 ，再查音節(jié) ，
“膽怯”的意思是 。
三、填字成詞。
口不 無不
無之 無勝
四、給帶點字選擇正確的解釋。
1.完璧歸趙
A.全，完整 B. 完結(jié) C. 完成 D.消耗盡
2.負荊請罪
A.依仗 B. 背 C. 享有 D. 遭受
3.理直氣壯
A.挺直;使筆直 B. 公正的，正義的
C.直爽，直截 D. 簡直
4.同心協(xié)力
A.調(diào)和，和諧 B. 共同 C. 協(xié)助
五、照樣子寫句子，用上帶點詞語。
1.我所以避著廉將軍，為的是我們趙國呀!
2.趙王和大臣們沒有別的辦法，只好派藺相如帶著和氏壁到秦國去。
六、課內(nèi)閱讀。
趙王到了澠池，會見了秦王。秦王要趙王鼓瑟。趙王不好推辭，鼓了一段。秦王就叫人記錄下來，說在澠池會上，趙王對秦王鼓瑟。
藺相如看秦王這樣侮辱趙王，生氣極了。他走到秦王面前，說：“請您為趙王擊。秦王拒絕。藺相如再要求，秦王還是拒絕。藺相如說：“您現(xiàn)在離我只有五步遠。您不答應(yīng)，我就跟您拼了!”秦王被逼得沒法，只好敲了一下缶 。藺相如也叫人記錄下來，說在澠池會上，秦王為趙王擊缶 。
1.給文中加點的詞個詞語，意思不變。
2.按要求改寫句子。
(1)藺相如走到秦王面前，請他為趙王擊缶。
改成直接敘述：
(2)藺相如說：“您現(xiàn)在離我只有五步遠。您不答應(yīng)，我就跟您拼了!”
改成轉(zhuǎn)述句：
3.藺相如為什么逼秦王擊缶?
4.“澠池之會”突出了藺相如是個怎樣的人?
七、課外閱讀。
和氏璧
相傳在春秋時期的楚國，有個叫卞和的人，在楚山中拾到一塊玉璞(即未經(jīng)過加工的美玉)，把它奉獻給了楚厲王。厲王就叫辨別玉的專家來鑒定，鑒定的結(jié)果說是石頭。厲王大怒，認為卞和在欺騙、戲弄自己，就以欺君之罪，砍掉了卞和的左腳。不久，厲王死了，武王即位，卞和又把這塊玉璞奉獻給武王。武王叫辨別玉的專家來鑒定，結(jié)果同樣說是石頭，武王以欺君之罪，砍掉了卞和右腳。武王死后，文王即位。卞和抱著玉璞到楚山下大哭，哭了三天三夜。眼淚哭干了，最后哭出了血。文王聽說后，就派人問他，說：“天下被砍掉腳的人很多，都沒有這樣痛苦，你為什么哭得這樣悲傷呢?”卞和回答說：“我不是為我的腳被砍掉而悲傷痛哭，我所悲傷的是有人竟把寶玉說成是石頭，給忠貞的人扣人欺騙的罪名�！蔽耐跤谑蔷团扇藢@塊玉璞進行加工，果然是一塊罕見的寶玉。于是就把這塊寶玉命名為“和氏璧”。由于這塊寶玉的珍奇，加之來歷的不平凡，因此，便成了世間所公認的至寶，價值連城。這也是秦王不惜以15座城為誘餌來騙取“和氏璧”的原因所在。
1.聯(lián)系上下文，理解詞語。
(1)鑒定：
(2)罕見：
(3)至寶：
2.寫出下列詞語的近義詞。
奉獻 欺騙
戲弄 來歷
3.卞和把玉獻給厲王、武王，為什么他們砍掉他的腳?
4.為什么將這塊玉命名為“和氏璧”?
5.從卞和獻玉這件事，看出卞和具有怎樣的特點?
八、看人物，填成語。
漁人 項莊 司馬昭 東施 愚公 塞翁 夸父 江郞 沛公
才盡 效顰
逐日 移山
失馬，焉知非福
鷸蚌相爭，得利
之心，路人皆知
舞劍，意在
更多相關(guān)文章：
9.小學(xué)五年級語文下冊《再見了,親人》同步練習(xí)