引導(dǎo)語：人教版六年級下冊美術(shù)課件哪里有？接下來是小編為你帶來收集整理的文章，歡迎閱讀！
課 題 明與暗
教材分析:本課屬于造型表現(xiàn)領(lǐng)域。通過本課教學(xué)使學(xué)生懂得寫實素描石膏幾何體寫生的意義。了解物體在光的照射下,會產(chǎn)生深淺不同的明暗關(guān)系。把這種關(guān)系畫出來,就能表現(xiàn)具有立體感的物體。
課 時 2課時
學(xué)習(xí)領(lǐng)域 造型.表現(xiàn)
教學(xué)目標(biāo)
1.知識:通過觀察、分析、比較,使學(xué)生初步掌握物體的明暗發(fā)現(xiàn)方法。
2.技能:學(xué)生能初步運(yùn)用明暗表現(xiàn)方法去觀察、分析、描繪物體的立體感覺。
3.情感:培養(yǎng)學(xué)生對客觀世界存在的自然現(xiàn)象的研究興趣。
教學(xué)重點
引導(dǎo)學(xué)生觀察、分析和比較物體在光照射下的明暗變化的原理和規(guī)律。
教學(xué)難點
初步運(yùn)用物體的明暗畫法規(guī)律,表現(xiàn)出物體的立體感。
教具準(zhǔn)備
1. 球體、立方體石膏模型數(shù)個。
2.射燈。
3.擺放石膏形體的桌子,配以襯布。
4.投影儀。
5.范畫兩幅
6.鉛畫紙一張(4k)、鉛筆、美工刀。
學(xué)具準(zhǔn)備 8開素描紙,繪圖鉛筆、畫板、橡皮
教學(xué)評價 1. 從學(xué)生作業(yè)中選出質(zhì)量較高與較差的作討論評講。
2. 肯定作業(yè)中的優(yōu)點,同時啟發(fā)學(xué)生,指出缺點與改正方法。
3. 學(xué)生作業(yè)時,教師應(yīng)該全面輔導(dǎo)、督促學(xué)生按要求、方法進(jìn)行練習(xí),發(fā)現(xiàn)典型問題時再作補(bǔ)充講解。
教學(xué)過程:
活動一:欣賞導(dǎo)入
(設(shè)計意圖:給學(xué)生營造一個學(xué)習(xí)氛圍,增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,導(dǎo)入新課。)
1.同學(xué)們,我們看教室兩邊墻上,這些是美術(shù)興趣小組同學(xué)們的素描作品,你們能看這些作品有什么特點?
對,這些作品都是用明暗造型方法表現(xiàn)的石膏體。那么今天我們就跟大家來共同學(xué)習(xí)新的一課“明與暗”。(出示課題)
活動二:探究新知(設(shè)計意圖:提高學(xué)生的觀察能力,激發(fā)學(xué)生的好奇心、有助于學(xué)生理解物體明暗的產(chǎn)生。)
1.我們首先來研究研究明暗怎樣產(chǎn)生的。
(寫生燈)你們來看,這是一張白紙,我們把它放在燈光下,你來觀察一下,在它的表面上有沒有明暗變化?誰能想辦法讓這張紙產(chǎn)生明暗變化?(學(xué)生上臺演示)
你是把它卷了一下,來觀察一下在光的照射下發(fā)生了什么變化?
總結(jié):有了從明到暗的漸漸過渡的變化。
下面來看這位同學(xué)把紙折了一下,我們把它放到燈光下,有了什么變化?
總結(jié):對,明和暗有了一條明顯的分界線,對比非常強(qiáng)烈。
還有一位同學(xué)把紙揉皺了,看看它在燈光下又會發(fā)生怎樣的變化?
總結(jié):紙上出現(xiàn)了豐富的明暗變化。
通過剛才的觀察,你能總結(jié)出明暗時怎樣產(chǎn)生的嗎?
總結(jié):對了,有體積的物體在光線的照射下,會呈現(xiàn)出一定的明暗變化。
活動三:觀察體會(設(shè)計意圖:通過對實物的觀察理解,加強(qiáng)學(xué)生對物體明暗認(rèn)識與體驗,并為下一步進(jìn)行實踐創(chuàng)作做準(zhǔn)備。)
1.同學(xué)們這里有一個石膏球體,我們來觀察,當(dāng)光線照射的它時,我們會發(fā)現(xiàn)什么?(出示石膏球讓學(xué)生思考、議論后回答)
總結(jié):光照后,球體表面出現(xiàn)了明、暗半球。你們再仔細(xì)看看,球體的亮部有沒有明暗變化?暗部呢?
總結(jié):球體的明暗變化比較復(fù)雜,而且是逐漸轉(zhuǎn)變的,可概括為:亮面(即直接受光面),灰面(即側(cè)面受光面),暗面(即沒有受光的面),明暗交界線(區(qū)分明暗兩部的界限),反光(側(cè)面環(huán)境光影響),投影(物體擋住光源產(chǎn)生)。(課件演示)
2.剛才我們分析了球體的明暗變化規(guī)律,其實任何物體在光的照射下都會產(chǎn)生這些明暗變化,我們來找找看。(出示石膏幾何體讓學(xué)生觀察)
活動四:主動參與(設(shè)計意圖:演示繪畫方法,給學(xué)生直觀印象。)
下面老師就用鉛筆畫素描的形式表現(xiàn)圓柱明暗關(guān)系。
1.第一步是整體觀察分析,要確立光源方位,找出明暗交界線所在的位置。
2.觀察好了就可以起稿了,用直線畫出圓柱的結(jié)構(gòu)輪廓;接著畫出明暗交界線、投影;
3.然后就可以鋪大色調(diào)了,鋪出暗面、投影的基調(diào);(注意:用直線排成塊面,順著球的弧面畫;投影注意近實遠(yuǎn)虛。)
4.最后進(jìn)行細(xì)致刻畫:從明暗交接線入手,先畫出背光面基本調(diào)子;背光面近暗遠(yuǎn)灰,但不能比受光面的灰調(diào)亮;再從明暗交界線向亮調(diào)子由深到淺過度;亮調(diào)子用較硬鉛筆畫。
活動五:學(xué)生實踐(設(shè)計意圖:給學(xué)生營造一個學(xué)習(xí)氛圍,增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,導(dǎo)入新課。)
作業(yè)設(shè)計:
1.學(xué)生選擇立方體或圓柱體畫出明暗素描,教師進(jìn)行巡回指導(dǎo)
2.注意把握以下問題:
A、 灰調(diào)過少或高光位置不對;
B、明暗交界線不準(zhǔn);
C、投影不準(zhǔn);
D、排線問題;
E、反光太亮。
活動六:欣賞講評(設(shè)計意圖:給學(xué)生一個師生交流、生生交流的平臺。)
1.教師把學(xué)生完成的作品擺放到前面,全體學(xué)生欣賞討論,然后說出自己的觀點。
2.課堂小結(jié):這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了物體明暗變化的基本規(guī)律,知道了怎樣運(yùn)用明暗變化表現(xiàn)石膏幾何體的立體感,希望同學(xué)們能將這些知識運(yùn)用到繪畫中,觀察生活中各種不同物體的明暗,并用畫筆把他們描繪出來。
教學(xué)總結(jié)
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