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1、《中國(guó)教育會(huì)好嗎》
楊東平 著
本書(shū)是楊東平近年來(lái)的教育隨筆和時(shí)文結(jié)集。書(shū)中既有對(duì)起跑線上的競(jìng)爭(zhēng)、奧數(shù)教育、超級(jí)中學(xué)、小升初、教育公平、考試制度等熱點(diǎn)問(wèn)題的批判和剖析，也有對(duì)教育文化的深刻反思，對(duì)新的教育理想、教育價(jià)值的理性探討。作者通過(guò)對(duì)各種自下而上的教育創(chuàng)新案例，探究教育變革的路徑和機(jī)制，回答了“教育能改變嗎”的疑問(wèn)。
2、《教育的重建》
楊東平 著
本書(shū)是楊東平先生近年來(lái)的教育演講結(jié)集。
作者從教育問(wèn)題出發(fā)，圍繞中外教育差異、家庭教育、高考改革、教育公平、教育的歷史文化傳統(tǒng)、教育創(chuàng)新等，探討教育的價(jià)值，教育改革的方向，回答什么是好的教育。其深刻的思想、開(kāi)闊的視野和深入淺出的表達(dá)別具魅力。
3、《教育方法學(xué)》
佐藤學(xué) 著 于莉莉 譯
繼《靜悄悄的革命》，再掀閱讀風(fēng)暴
國(guó)際著名教育專(zhuān)家佐藤學(xué)教授傾盡智慧、竭盡全力的代表作
學(xué)校教育處在巨大的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，教師該如何應(yīng)對(duì)
4、《蘇霍姆林斯基教育箴言》
蘇霍姆
林斯基 著 朱永新 編
蘇霍姆林斯基教育思想最簡(jiǎn)明讀本。中國(guó)優(yōu)秀教師幾乎無(wú)人不讀蘇霍姆林斯基。本書(shū)是打開(kāi)蘇霍姆林斯基這部巨著的一把鑰匙，是優(yōu)秀教師案頭常備之書(shū)。
5、《給學(xué)生無(wú)限可能：細(xì)說(shuō)美國(guó)教育》
方帆 著
在美國(guó)任教多年的作者用親身經(jīng)歷告訴你：其實(shí)美國(guó)教育并不是你想象的那樣的。美國(guó)沒(méi)多少人知道“56號(hào)教室”和中國(guó)教師熟知的雷夫老師;“建構(gòu)理論教學(xué)法”早就被推翻了，美國(guó)也不存在什么“素質(zhì)教育”。作者還會(huì)告訴你，為什么美國(guó)的公立教育改革從來(lái)沒(méi)有“成功”過(guò)，為什么美國(guó)老師要鼓勵(lì)學(xué)生早戀，為什么美國(guó)學(xué)生可以進(jìn)行聽(tīng)上去很牛的研究。作者也會(huì)告訴你，把孩子送到美國(guó)的公立中小學(xué)讀書(shū)，會(huì)面臨怎樣的挑戰(zhàn)……
6、《臺(tái)灣“高考”語(yǔ)文考什么》
王麗 主編
臺(tái)灣“高考”語(yǔ)文試題以培養(yǎng)文化中國(guó)人為目標(biāo)，注重傳統(tǒng)與現(xiàn)代的轉(zhuǎn)化互動(dòng)，涉及范圍廣、形式靈活，值得語(yǔ)文教師和語(yǔ)文教育研究者借鑒。學(xué)生則可以借此檢測(cè)自己的語(yǔ)文素養(yǎng)，更好地應(yīng)對(duì)語(yǔ)文高考改革大趨勢(shì)。
7、《變出品牌班級(jí)》
楊春林 著
班主任工作，多少人避之唯恐不及，楊老師卻做得有滋有味、點(diǎn)子不斷，工作常做常新，這是因?yàn)闂罾蠋熯M(jìn)行了眾多微創(chuàng)新。在人際關(guān)系方面，變緊張為和諧;在管理機(jī)制方面，變單軌為雙軌;在班級(jí)活動(dòng)方面，變共性為個(gè)性;在教育常態(tài)方面，變刻板為靈動(dòng)……
作為全國(guó)優(yōu)秀班主任，楊老師用20年的教育智慧、系統(tǒng)的帶班思考，手把手教會(huì)老師創(chuàng)造品牌班級(jí)，抵達(dá)教育幸福。
8、《從平凡到卓越：25位優(yōu)秀班主任的故事》
趙福江 主編
本書(shū)精選了25位《班主任》雜志“封面人物”。這25位班主任，都成功地帶出了一個(gè)又一個(gè)好班，都享受著幸福的教育生活。這25位卓越班主任的經(jīng)驗(yàn)是全國(guó)優(yōu)秀班主任經(jīng)驗(yàn)的典型代表。他們的成長(zhǎng)之路、成功之路，具有典型意義。
9、《從新手到高手：班主任該怎么辦》
趙福江 主編
本書(shū)是《班主任》雜志王牌欄目“我該怎么辦”精選，從80多個(gè)專(zhuān)題中精選了12個(gè)，內(nèi)容集中在學(xué)生心理、師生關(guān)系、家校合作和班主任指導(dǎo)四大方面。借此，班主任可方便地分享全國(guó)眾多優(yōu)秀班主任解決難題的經(jīng)驗(yàn)方案和理論解釋?zhuān)玫奖憬�、�?shí)用的專(zhuān)業(yè)指導(dǎo)。書(shū)中有豐富的案例解析和策略辦法。
10、《課堂上究竟發(fā)生了什么》
吳非 著
中國(guó)教育報(bào)2015年度“教師喜愛(ài)的100本書(shū)”之TOP10圖書(shū)
中國(guó)教育新聞網(wǎng)2015年度“影響教師的100本書(shū)”
教育部《2016年全國(guó)中小學(xué)圖書(shū)館(室)推薦書(shū)目》
這本書(shū)是著名雜文作家、特級(jí)教師吳非關(guān)于“課堂”的思考筆記。它是作者歷經(jīng)五年潛心思考的心血之作。是近年來(lái)教育著作中難得的佳作。