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七年級語文上冊第一次月考試卷有答案
無論在學(xué)習(xí)或是工作中，我們都不可避免地會接觸到試卷，試卷可以幫助學(xué)�；蚋髦鬓k方考察參試者某一方面的知識才能。一份好的試卷都具備什么特點呢？以下是小編幫大家整理的七年級語文上冊第一次月考試卷有答案，僅供參考，歡迎大家閱讀。
一、基 礎(chǔ)(20分)
1.根據(jù)課文默寫古詩文(8分)
(1)東臨碣石，以觀滄海。□ □ □ □ □ ，□ □ □ □ □ 。(曹操《觀滄�！�)(2分)
(2)海日生殘夜，江春入舊年�！� □ □ □ □ ，□ □ □ □ □ 。(王灣《次北固山下》)(2分)
(3)□ □ □ □ □ □ □ ，聞道龍標(biāo)過五溪。我寄愁心與明月， □ □ □ □ □ □ □ 。(李白《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》)(2分)
(4)在我國古典詩歌中，詩人們常常喜歡用落日來抒寫思念之愁或者離別之苦，如馬致遠《天凈沙?秋思》中的□ □ □ □ ， □ □ □ □ □ □ 。(2分)
2.根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的詞語(2分)
(1)都在微微潤濕的空氣里yùnniàng。
(2)水藻真綠，把終年zhùxù的綠色全拿出來了。
(3)那種清冷是柔和的，沒有北風(fēng)那樣duōduōbīrén。
(4)春天像小姑娘，huāzhīzhāozhǎn的，笑著，走著。
3.依次填入下面句子橫線處的詞語最恰當(dāng)?shù)囊豁検? )(3分
每一條河流都是一曲古老的贊歌，唱出了遠古文明的 ，從未看過翻滾的巨浪的人，難以想象萬馬奔騰、 的壯麗景象。讓我們邁開腳步，打開 ，投入大自然的 。
A.光芒 一碧萬頃 心曲 懷抱 B.輝煌 一瀉千里 心扉 懷抱
C.光芒 一往無前 心扉 情懷 D.輝煌 一望無際 心曲 情懷
4.下列句子沒有語病的一項是( ) (3 分)
A. 經(jīng)過不懈的努力，使他收獲精彩的人生。
B.濟南交警董相勇捐肝救妻，譜寫了夫妻二人在困境中相濡以沫。
C.考場上沉著，鎮(zhèn)靜，是能否正常發(fā)揮水平的關(guān)鍵。
D.一本好書可以給你帶來許多教益，甚至可以影響你的一生。
5. 仿照畫橫線的句子，在空白處填寫兩個句子，使之構(gòu)成排比句(4分)
人需要祝福，需要快樂，需要思念。如果一滴水代表一個祝福，我送你一個東海;
， ; ， 。
愿我的祝福常伴你左右。
二、閱 讀(40分)
(一)詠雪(8分)
謝太傅寒雪日內(nèi)集，與兒女講論文義。俄而雪驟。公欣然曰：“白雪紛紛何所似?”兄子胡兒曰：“撒鹽空中差可擬�！毙峙唬骸拔慈袅跻蝻L(fēng)起。”公大笑樂。即公大兄無奕女，左將軍王凝之妻也。
6.解釋下面句子中加點的詞( )(3分)
⑴俄而雪驟 ⑵撒鹽空中差可擬 ⑶未若柳絮因風(fēng)起
7.用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。(2分)
未若柳絮因風(fēng)起
8.本文作者在敘述這兩個比喻時并沒有加上自己的評論，你認為作者覺得哪個好?說說你的依據(jù)。(3分)
(二)東施效顰(7分)
西施①病心②而顰③其里④，其里之丑人見而美之，歸亦捧心而顰其里。其里之富人見之，堅閉門而不出;貧人見之，挈⑥妻子而去⑤之走。彼知顰美⑦，而不知顰之所以美。
——選自《莊子?天運》
【注釋】①西施：越國的美女 。②病心：心口痛。 ③顰：皺眉頭。 ④里：鄉(xiāng)里。⑤去：躲開，避開。 ⑥挈：帶領(lǐng) 。⑦顰美：皺著眉頭美。
【 (三)春(10分)
小草偷偷地從土地里鉆出來，嫩嫩的，綠綠的。園子里，田野里，瞧去，一大片一大片滿是的。坐著，躺著，打兩個滾，踢幾腳球，賽幾趟跑，捉幾回迷藏。風(fēng)輕俏俏的，草軟綿綿的。
桃樹，杏樹，梨樹，你不讓我，我不讓你，都開滿了花趕趟兒。紅的像火，粉的像霞，白的像雪�；ɡ飵е鹞�;閉了眼，樹上仿佛已經(jīng)滿是桃兒，杏兒，梨兒。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡的鬧著，大小的蝴蝶飛來飛去。野花遍地是：雜樣兒，有名字的，沒名字的，散在草叢里像眼睛像星星，還眨呀眨。
“吹面不寒楊柳風(fēng)”，不錯的，像母親的手撫摸著你。風(fēng)里帶著些心翻的泥土的氣息，混著青草味兒，還有各種花的香，都在微微潤濕的空氣里yùnniàng。鳥兒將巢安在繁花嫩葉當(dāng)中，高興起來，呼朋引伴的賣弄清脆的歌喉，唱出婉轉(zhuǎn)的曲子，跟清風(fēng)流水應(yīng)和著。牛背上牧童的短笛，這時候也成天嘹亮的響著。
12.下列對文章分析表述錯誤的一項是()(3分)
A.第一段寫春草，但寫了人的動作行為，實際上是間接地寫草地，突出草地的嫩綠可愛。
B.選文第二段描寫春花的文字，作者要表達的中心意思是表現(xiàn)春花多、艷，惹人喜愛。
C.選文修辭潤色，頗具匠心，運用詩化的語言，讓人深感其秀雅清新、樸實雋永的特點。
D.選文結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹精美，分別描繪了春草圖、春樹圖、春風(fēng)圖，突顯了作者對春天的贊美之情。
13.體會下列句子中加點詞語的表達效果()(4分)
(1)小草偷偷地從土地里鉆出來，嫩嫩的，綠綠的。
(2)花下成千成百的蜜蜂嗡嗡的鬧著，大小的蝴蝶飛來飛去。
14.選文第二段對蜜蜂進行描寫有什么作用?(3分)
(四) 沉默的竹笛(15分)
16歲一個憂傷的春夜,我躺在集體宿舍臨窗的床鋪上。A潔白的月光潮水一般漫進窗戶，清冷的微風(fēng)捎來潮濕的花香。我陷入少年無端的愁悶思緒里，分外孤單寂寞。這時，一縷悠揚的笛聲由遠而近，停留在我的耳畔。那笛聲仿佛是清澈的泉水，流過神話中迷人的花園，一路上集合了蝴蝶和黃鶯的夢想，決心要給我的心靈來 一次徹底的洗禮。我陶醉在悅耳的笛聲里，憂傷早已悄悄地散去，心情澄澈空明。那晚，我的心中暗暗地滋生了一個強烈的愿望：做一個快樂的吹笛手。
好長一段日子，我為能擁有一枝笛子而心神恍惚。終于在一個星期六的下午，我從一個擺地攤的老人那里買到了我盼望已久的竹笛。
第一次擁有竹笛的那個下午是我人生中最美麗的一個下午。我清楚地記得我吹著竹笛走在鄉(xiāng)村田野上的情景：B落日如一顆水靈靈的紅草莓點綴在暮靄籠罩的山尖，橫過頭頂?shù)臍w鳥翅膀上涂著夕陽粉紅的胭脂，嫩綠的小草在晚風(fēng)中飄動，像是生命活潑的舞蹈。我一邊吹著竹笛——顯然是不成曲調(diào)的嗚嗚聲，一邊大踏步地把蒼茫暮色下的動人風(fēng)景甩在身后。這時我覺得自己成了一個漂泊天涯的江湖俠客，心里洶涌著英雄縱橫天下的豪情。
從擁有竹笛的那個下午開始，我就決心把自己訓(xùn)練成一個優(yōu)秀的吹笛手。為了學(xué)會吹笛子，我付出了許多汗水和心血。清晨，我常常拿著竹笛，跑到學(xué)校后面的山坡上，對著蔥郁的群山大聲吹著，讓笨拙的笛聲喚醒嶄新的一天。深夜，同學(xué)們沉浸在夢鄉(xiāng)里，只有我坐在空曠的操場上，如癡如醉地吹著竹笛。笛聲一點也不悠揚動聽，但我吹得特別認真。竹笛在人家手里是一根音樂的神奇魔術(shù)棒，在我的手里卻成了一根沒有靈感的干枯竹枝。唉，想不到吹笛竟會是這樣的艱難。
在一次班會上，班主任老師要求每個同學(xué)表演一個節(jié)目。幾個調(diào)皮的同學(xué)就惡作劇地起哄，要我為大家表演吹笛子。天哪，我根本吹不成一首完整的曲子，但強烈的自尊心迫使我孤注一擲。面對全班同學(xué)，我終于勇敢地拿起了竹笛，漲紅了臉，堅持著把最后一個音符吹完，便逃出了教室。在無人的山坡上，我撫摸著被淚水浸潤的竹笛，傷心欲絕。從那以后，我發(fā)誓再也不吹笛子了。
后來，那枝帶給我幸福和恥辱的竹笛一直靜靜地懸掛在我的窗前。歲月悄然而過，多少年后，當(dāng)我凝眸竹笛的時候，我就忍不住回想少年時代的往事。有些夢想是永遠不會開花結(jié)果的，但播種夢想的人從不放棄流汗流淚的機會，只是因為生命里那些動人的細節(jié)豐富了生命的內(nèi)涵。沉默的竹笛啊，我無心再次吻你于唇，吹一曲歡快的歌謠，就這樣靜靜地看著你便足夠了，你的沉默其實高奏著我對少年爛漫心事的憑吊和酸澀的回憶。(選自《中國青年報》2000.11.7)
15. 填空(3分)
全文以 為線索，記述了作者從盼望——( )——( )——回味的心理變化過程。
16. 文章圍繞“竹笛”寫了哪幾件事?用簡明的語言加以概括。(4分)
17. 本文景物描寫很精彩,請從文中A、B兩處選擇一處畫線句子作簡要賞析。(可從語言特點、表現(xiàn)手法、表達作用等方面作答)(4分)
(1)A潔白的月光潮水一般漫進窗戶，清冷的微風(fēng)捎來潮濕的花香。(2分)
(2)B落日如一顆水靈靈的紅草莓點綴在暮靄籠罩的山尖，橫過頭頂?shù)臍w鳥翅膀上涂著夕陽粉紅的胭脂，嫩綠的小草在晚風(fēng)中飄動，像是生命活潑的舞蹈。(2分)
18. 文中的“我”一心想做個“快樂的吹笛手”，到后來那枝竹笛卻“沉默”了。你能找到哪幾點原因?請把它寫下來。(4分)
三、作 文(40分)
19.題目：我為此而
要求：(1)先把題目補充完整再作文。橫線上可填“自豪”、“喝彩”、“苦惱”、“憤怒”、“深思”或其他詞語。(2)文體不限。(3)不少于500字。
附加題
名著閱讀(5分)
閱讀下面名著選段，完成1～3題。
要到東關(guān)看五猖會去了。這是我兒時所罕逢的一件盛事，因為那會是全縣中最盛的會，東關(guān)又是離我家很遠的地方，出城還有六十多里水路，在那里有兩座特別的廟。一是梅姑廟，就是《聊齋志異》所記，室女守節(jié)，死后成神，卻篡取別人的丈夫的;現(xiàn)在神座上確塑著一對少年男女，眉開眼笑，殊與“禮教”有妨。其一便是五猖廟了，名目就奇特。據(jù)有考據(jù)癖的人說：這就是五通神。然而也并無確據(jù)。神像是五個男人，也不見有什么猖獗之狀;后面列坐著五位太太，卻并不“分坐”，遠不及北京戲園里界限之謹嚴(yán)。其實呢，這也是殊與“禮教”有妨的，——但他們既然是五猖，便也無法可想，而且自然也就“又作別論”了。
因為東關(guān)離城遠，大清早大家就起來。昨夜預(yù)定好的三道明瓦窗的大船，已經(jīng)泊在河埠頭，船椅、飯菜、茶炊、點心盒子，都在陸續(xù)搬下去了。我笑著跳著，催他們要搬得快。忽然，工人的臉色很謹肅了，我知道有些蹊蹺，四面一看，父親就站在我背后。
“去拿你的書來�！彼卣f。
這所謂“書”，是指我開蒙時候所讀的《鑒略》。因為我再沒有第二本了。我們那里上學(xué)的歲數(shù)是多揀單數(shù)的，所以這使我記住我其時是七歲。
我忐忑著，拿了書來了。他使我同坐在堂中央的桌子前，教我一句一句地讀下去。我擔(dān)著心，一句一句地讀下去。
…………
應(yīng)用的物件已經(jīng)搬完，家中由忙亂轉(zhuǎn)成靜肅了。朝陽照著西墻，天氣很清朗。母親、工人、長媽媽即阿長，都無法營救，只默默地靜候著我讀熟，而且背出來。在百靜中，我似乎頭里要伸出許多鐵鉗，將什么“生于太荒”之流夾住;也聽到自己急急誦讀的聲音發(fā)著抖，仿佛深秋的蟋蟀，在夜中鳴叫似的。
他們都等候著;太陽也升得更高了。
我忽然似乎已經(jīng)很有把握，便即站了起來，拿書走進父親的書房，一氣背將下去，夢似的就背完了。
“不錯。去罷�！备赣H點著頭，說。
大家同時活動起來，臉上都露出笑容，向河埠走去。工人將我高高地抱起，仿佛在祝賀我的成功一般，快步走在最前頭。
我卻并沒有他們那么高興。開船以后，水路中的風(fēng)景，盒子里的點心，以及到了東關(guān)的五猖會的熱鬧，對于我似乎都沒有什么大意思。
直到現(xiàn)在，別的完全忘卻，不留一點痕跡了，只有背誦《鑒略》這一段，卻還分明如昨日事。
我至今一想起，還詫異我的父親何以要在那時候叫我來背書。
1.“要到東關(guān)看五猖會去了�！痹谶@之前，寫了好幾段關(guān)于賽會的文字，這樣寫有什么作用?(2分)
2.文中直接寫到父親的其實沒有幾句，那么文中是如何突出父親的形象的?(3分)
參考答案
一、基礎(chǔ)(20分)
1.(8分)
(1)水何澹澹 山島竦峙(2分)
(2)鄉(xiāng)書何處達 歸雁洛陽邊(2分)
(3)楊花落盡子規(guī)啼 隨風(fēng)直到夜郎西。(2分)
(4)夕陽西下 斷腸人在天涯(2分)
2.(2分)(每詞0.5分，有錯該詞不得分)
(1)醞釀
(2)貯蓄
(3)咄咄逼人
(4)花枝招展
3. B(3 分)
4.D (3 分)
5.(4分)
如果一朵花代表一份快樂，我送你一個花園;如果一片樹葉代表一個思念，我送你一座森林。
二、閱讀(40分)
6.(3分)
⑴俄而雪驟 ⑵撒鹽空中差可擬 ⑶未若柳絮因風(fēng)起
急; 相比 趁，乘
7. (2分)
不如比作風(fēng)把柳絮吹得漫天飛舞。
8. (3分)
作者認為謝道韞的比喻更好。因為雖然作者沒有表態(tài)，但在最后補充交代了謝道韞的身份，這是一個有力的暗示，表明他贊賞謝道韞的才氣。
(二)東施效顰(7分)
9. (2分) (1)回去 (2) 緊緊
10. (2分) 她(丑女)只知道(西施)皺眉很美，卻不知道(西施)皺眉顯得美的原因。
11. (3分) 示例：西施，你學(xué)別人的長處沒有錯，但要從自己的實際出發(fā)，不要盲目效仿。
(三)春(10分)
12. (3分)D(應(yīng)為：春草圖、春花圖、春風(fēng)圖)
13.(4分)
(1)鉆：寫出了小草旺盛的生命力。
(2)鬧：用擬人的修辭手法，既寫出了聲音，也寫出了氣勢。
14.(3分)
側(cè)面表現(xiàn)了春花的盛放。(意思對即可)
(四) 沉默的竹笛(15分)
15. (3分)
竹笛(沉默的竹笛) 興奮(“喜悅”等) 傷心(“難過”等) (3分，每空1分)
16. (4分)①愁悶憂傷聽竹笛;②如愿以償買竹笛;③回家途中吹竹笛;④千辛萬苦練吹 笛;⑤班會課上演吹笛 (意思對即可)(4分。答到一點得2分,答到兩點得3分,答到三點得滿分。)
17. (4分)
A 運用了比喻、擬人的修辭手法及準(zhǔn)確生動的詞語，渲染了春天月夜清冷的氣氛，烘托出文中少年愁悶憂傷的情懷。
B 作者主要運用了比喻的修辭手法，描寫了落日、歸鳥、小草等美好景象，襯托了自己內(nèi)心的喜悅和興奮。(意思對即可)
(4分評分要點：語言特點或表現(xiàn)手法2 分，表達作用2分)
17.(4分)①班會課上表演失敗，內(nèi)心受挫;②辛苦練習(xí)沒有結(jié)果;③長大后悟得了有些事并非想做就能成功，并非努力就有結(jié)果。(4分。答到一點給2分,答到兩點給滿分)
附加題
名著閱讀(5分)
1.(2分)這幾段文字極力渲染了“我”對于賽會的喜愛和向往，與下文寫在去看五猖會之前父親突然要“我”背書形成巨大反差，先揚后抑，有力地突出了主題。
2.(3分)主要是采用間接描寫的方法：通過寫眾人和“我”的反應(yīng)，寫出父親在家庭中的權(quán)威，突出父親作為家長的角色。不茍
七年級語文上冊第一次月考試卷有答案 1
一、語文知識積累與運用(20分)
1、選出下列加點的詞語注音全正確的一組( )(2分)
A、啜泣( qì ) 墮落(zhuì) 藐小(mǎo) 聳立( sǒng )
B、誘惑( yòu ) 癡想( chī) 沉浸( jìn ) 瓊漿( qióng )
C、迸濺( bìng ) 童稚( chì) 怡然( yí ) 雛形( chú )
D、倔強( qiáng ) 綻開( dìng ) 蛻變( tùi ) 佇立( chǔ )
2、下列句子中加點的成語使用正確的一項是( )(2分)
A.這些偽劣藥品造成的危害駭人聽聞，藥品市場非整頓不可。
B.大家認為他提出的這條建議很有價值，都隨聲附和表示贊成。
C.最近幾年，各種各樣的電腦學(xué)習(xí)班越來越多，簡直到了汗牛充棟的程度。
D. 在學(xué)習(xí)上就應(yīng)該不恥下問，有不懂的問題就主動問老師。
3、下列句子沒有語病的一項是( ) (2分)
A、小明今天沒來上學(xué)，班長估計他肯定是生病了。
B、觀眾聽完他美妙的歌聲和優(yōu)美的舞姿，都深深地折服了。
C、趙本山夸張而詼諧的表演讓觀眾們都忍俊不禁。
D、通過這次學(xué)習(xí)，使我受到了很大的教育。
4.結(jié)合語境理解下列句中加點的詞語不正確一項是( )(2分)
A.那雪白的海潮啊，夜夜奔來/一次次漫濕了我的心靈……(“漫濕”指心靈得到理想的滋潤，不再干枯。)
B.我曾屢次發(fā)現(xiàn)，每當(dāng)我感到前途茫茫而灰心喪氣時，只要記起很久以前我在那座小懸崖上所學(xué)到的經(jīng)驗，我便能 應(yīng)付一切。(“前途茫�！敝盖懊娴牡缆飞暇吧缓茫黄璋�。)
C.只見一片輝煌的淡紫色，像一條瀑布，從空中垂下，不見其端，也不見其終極。(“輝煌”指盛開的紫藤蘿花氣勢非凡，一片燦爛。)
D.是不是也應(yīng)該用我的能力來把我所能做到的事情做得更精致、更仔細、更加一絲不茍呢?(“一絲不茍”的意思是形容辦事認真，連最細微的地方也不馬虎。)
5、下面一段話打亂了次序，請將其重新排序。
①貝殼很小，卻非常堅硬和精致。
②在我手心里躺著的實在是一件藝術(shù)品，是舍不得拿去和別人交換的寶貝啊!
�、廴绻屑氂^察的話，在每一個小點周圍又有著自我一圈的復(fù)雜圖樣。
�、芑匦幕y中間有著色澤或深或淺的小點。
�、莨植坏霉艜r候的人采用貝殼來做錢幣!
重新排列后的順序為：
6、默寫填空：(每空1分)
(1)孟浩然在《過故人莊》里寫出農(nóng)村優(yōu)美風(fēng)光的兩句詩是： ，。
(2)老驥伏櫪， 。 ，壯心不已。(3) ，禪房花木深。 ，潭影空人心。
(4)李商隱在《夜雨寄北》中想象將來與友人歡聚的情景，表達渴望與友人早日相見的真摯而深厚的感情的詩句是“________________________，________________________”。
(5)從你積累的古詩中，寫出一句與“月亮”有關(guān)的完整的詩句。， 。
二、文言文閱讀：(共20分)
(一) 童趣
余憶童稚時，能張目對日，明察秋毫，見藐小之物必細察其紋理，故時有物外之趣。
夏蚊成雷，私擬作群鶴舞于空中。心之所向，則或千或百果然鶴也。昂首觀之，項為之強。又留蚊于素帳中，徐噴以煙，使之沖煙飛鳴，作青云白鶴觀，果如鶴唳云端，怡然稱快。
余常于土墻凹凸處，花臺小草叢雜處，蹲其身，使與臺齊;定神細視，以叢草為林，以蟲蚊為獸，以土礫凸者為丘，凹者為壑，神游其中，怡然自得。
一日，見二蟲斗草間，觀之，興正濃，忽有龐然大物，拔山倒樹而來，蓋一癩蝦蟆也，舌一吐而二蟲盡為所吞。余年幼，方出神，不覺呀然一驚。神定，捉蝦蟆，鞭數(shù)十，驅(qū)之別院。
7.解釋下列句中加點的詞。(4分)
(1)項為之強 ( ) (2)徐噴以煙 ( )
(3)興正濃 ( ) (4)鞭數(shù)十 ( )
8.下列加點詞解釋不正確的一項是( )。(2分)
A、私擬作群鶴舞于空中(在) B、蹲其身(其中的)
C、以叢草為林(把) D、驅(qū)之別院(它，代蝦蟆)
9.用現(xiàn)代漢語寫出下面句子的意思。(2分)
見藐小之物必細察其紋理，故時有物外之趣。
10.閱讀全文，說說作者是如何獲得“物外之趣”的。(2分)
(二)楊布打狗
楊朱之弟曰布，衣素衣而出。天雨，解素衣，衣緇衣①而反。其狗不知，迎而吠之。楊布怒，將撲之。楊朱曰：“子無撲矣，子亦猶是②也。向者使③汝狗白而往，黑而來，豈能無怪矣?”
注釋
�、倬l衣：黑色的衣服。②猶是：像這樣。③使：假使。
11.下面加點的“之”用法與其他不同的一項是( )(2分)
A.楊朱之弟曰布 B.迎而吠之 C.使之沖煙飛鳴
12、解釋下列加點的詞。(2分)
①衣素衣而出_______________ ②衣緇衣而反_______________
13.學(xué)習(xí)語文重在積累。請你寫出三個含有“狗”的成語。(3分)
14.狗只認衣冠而不認人，這不足為怪。讀了本文后，你認為這則故事揭示了一個什么道理?(3分)
三、現(xiàn)代文閱讀：
(一) 沉默的竹笛(15分)
16歲一個憂傷的春夜，我躺在集體宿舍臨窗的床鋪上。A潔白的月光潮水一般漫進窗戶，清冷的微風(fēng)捎來潮濕的花香。我陷入少年無端的愁悶思緒里，分外孤單寂寞。這時，一縷悠揚的笛聲由遠而近，停留在我的耳畔。那笛聲仿佛是清澈的泉水，流過神話中迷人的花園，一路上集合了蝴蝶和黃鶯的夢想，決心要給我的心靈來一次徹底的洗禮。我陶醉在悅耳的`笛聲里，憂傷早已悄悄地散去，心情澄澈空明。那晚，我的心中暗暗地滋生了一個強烈的愿望：做一個快樂的吹笛手。
好長一段日子，我為能擁有一枝笛子而心神恍惚。終于在一個星期六的下午，我從一個擺地攤的老人那里買到了我盼望已久的竹笛。
第一次擁有竹笛的那個下午是我人生中最美麗的一個下午。我清楚地記得我吹著竹笛走在鄉(xiāng)村田野上的情景：B落日如一顆水靈靈的紅草莓點綴在暮靄籠罩的山尖，橫過頭頂?shù)臍w鳥翅膀上涂著夕陽粉紅的胭脂，嫩綠的小草在晚風(fēng)中飄動，像是生命活潑的舞蹈。我一邊吹著竹笛--顯然是不成曲調(diào)的嗚嗚聲，一邊大踏步地把蒼茫暮色下的動人風(fēng)景甩在身后。這時我覺得自己成了一個漂泊天涯的江湖俠客，心里洶涌著英雄縱橫天下的豪情。
從擁有竹笛的那個下午開始，我就決心把自己訓(xùn)練成一個優(yōu)秀的.吹笛手。為了學(xué)會吹笛子，我付出了許多汗水和心血。清晨，我常常拿著竹笛，跑到學(xué)校后面的山坡上，對著蔥郁的群山大聲吹著，讓笨拙的笛聲喚醒嶄新的一天。深夜，同學(xué)們沉浸在夢鄉(xiāng)里，只有我坐在空曠的操場上，如癡如醉地吹著竹笛。笛聲一點也不悠揚動聽，但我吹得特別認真。竹笛在人家手里是一根音樂的神奇魔術(shù)棒，在我的手里卻成了一根沒有靈感的干枯竹枝。唉，想不到吹笛竟會是這樣的艱難。
在一次班會上，班主任老師要求每個同學(xué)表演一個節(jié)目。幾個調(diào)皮的同學(xué)就惡作劇地起哄，要我為大家表演吹笛子。天哪，我根本吹不成一首完整的曲子，但強烈的自尊心迫使我孤注一擲。面對全班同學(xué)，我終于勇敢地拿起了竹笛，漲紅了臉，堅持著把最后一個音符吹完，便逃出了教室。在無人的山坡上，我撫摸著被淚水浸潤的竹笛，傷心欲絕。從那以后，我發(fā)誓再也不吹笛子了。
后來，那枝帶給我幸福和恥辱的竹笛一直靜靜地懸掛在我的窗前。歲月悄然而過，多少年后，當(dāng)我凝眸竹笛的時候，我就忍不住回想少年時代的往事。有些夢想是永遠不會開花結(jié)果的，但播種夢想的人從不放棄流汗流淚的機會，只是因為生命里那些動人的細節(jié)豐富了生命的內(nèi)涵。沉默的竹笛啊，我無心再次吻你于唇，吹一曲歡快的歌謠，就這樣靜靜地看著你便足夠了，你的沉默其實高奏著我對少年爛漫心事的憑吊和酸澀的回憶。
15、全文以竹笛為線索，敘述了作者的心理變化過程。請根據(jù)提示完成下面的填空。
(2分)
渴望---- ----失望----- -----平靜
16、文章圍繞“竹笛”寫了哪幾件事?請用簡明的語言加以概括。(3分)
17、本文景物描寫很精彩，請從A、B兩處任選擇一處分析其作用。(3分).
18、文中的“我”一心想做個“快樂的吹笛手”，到后來那枝竹笛卻“沉默”了。你能找到哪幾點原因?請把它寫下來。(3分)
19、作者從自己的經(jīng)歷中感悟到了什么?品讀文章，你又有什么新的感悟?請結(jié)合你的經(jīng)歷回答。(4分)
作者的感悟：
我的感悟：
(二)山就這么高
仲利民
那年，他在學(xué)校的成績非常不理想，他覺得無顏面對父母，是父母在外拼命地打工，積攢下來錢供他來城里的這所學(xué)校讀書，希望他將來能夠出人頭地，可是他現(xiàn)在的成績根本就沒有什么希望考上好的大學(xué)，至于將來的高考更是他不敢想象的。
他不敢對父母說：“我不想讀下去了�！蹦菢�，即使父母什么也不說，僅僅是他們那失望的眼神就會將他擊垮。他想偷偷地出去打工，等到生米煮成熟飯再跟父母講明。他們嘆息也好，怒罵也罷，隨他們?nèi)ァ?/p>
經(jīng)過一夜的思考，他做了決定，這個星期正好父母從外地回家，他先陪他們過上一晚。也許，這個夜晚是一道分水嶺，從此就決定了他未來的人生方向。
父親看到他回家，很熱情地和他講外面的事情，母親則在廚房里忙著做他喜歡吃的一切。他在等父親問他的學(xué)習(xí)情況，可是父親就是不問。
吃過晚飯，父親少見地和母親陪著他一起去村莊西邊的小山腳下，父親說：“娃兒，你看這山有多高?”他小時候爬過這山，因為山勢陡峭，荊棘叢生，從未爬到過山頂，所以很難回答。沒有經(jīng)歷過，怎么會知曉呢?面對父親的提問，他不知如何作答。
父親見兒子沉默，就說：“這山，說高也不高，努力去爬了，到達山頂就知道了。如果從未爬到過山頂，你就永遠也不知它有多高?”其時，圓圓的月光灑下來，如同白晝，山在那里坦然地呈現(xiàn)出它的身姿。
父親說：“孩子，今天，你母親在山下看著，我們倆一起開始爬山，看誰先到山頂?”他想不明白，父親今天為什么有閑心陪他來爬山，而且是晚上，以前，他很少有這樣閑情逸致啊!
不過，他看了父親一眼，那個在他的眼里曾經(jīng)高大的身體，現(xiàn)在已經(jīng)有些蒼老了，他不相信會輸給父親。就答應(yīng)了父親的要求。
山雖然很陡峭，但是他熟悉這座山的身材，哪里有坡，哪里有路，還有他年輕矯健的身體，他相信自己會爬到山頂?shù)�。在母親的注視下，他們父子倆開始爬山，月光下，兩個身影用自己的方式向山頂攀去。
腳下凹凸不平，手被刺破了，腿受了傷，胳膊擦破了皮，臉上還劃了條傷口，雖然如此，他還是爬上了山頂，這是他第一次到達山頂。他的心忽然有了一份豪情，他真想大喊一聲，告訴別人他內(nèi)心的快樂。
看到父親也快爬到山頂了，他彎下腰，拉了一把父親。父親也到達了山頂。站在山頂上，父子倆一起大聲地對著夜空喊了起來：“噢--，噢--”整個小村都回蕩著他們的聲音。
他對父親說：“山就這么高!”
父親笑笑：“其實山就這么高�！�
他決定回校去好好讀書。任課的老師都感到奇怪，他怎么像變了一個人，成績像雨后的竹筍，蹭蹭地升了上來。后來，他考上了一所名牌大學(xué)，成了一位非常有名的律師。在他的心中，一直屹立著一句話：山就這么高。
(選自《大閱讀》20__年5月，有改動)
20. 文中父親要“我”爬山的起因是什么?請你用簡潔的語言概括。(3分)
21.結(jié)合具體語境，揣摩下列加點詞，指出其表達效果。(3分)
在他的心中，一直屹立著一句話：山就這么高。
22.本文與已學(xué)課文《走一步，再走一步》的立意相似，但有區(qū)別。請你比較兩篇文章，分別寫出其生活哲理。(4分)
(1)《山就這么高》：_____________________________
(2) 《走一步，再走一步》_____________________________________
23.文中的父親是一個怎樣的人?請你結(jié)合文章內(nèi)容，寫一段敘議結(jié)合的賞析性文字。(80字左右)(5分)點擊進入 初中學(xué)習(xí)小組
四、作文：
(1)在成長的過程中，我們經(jīng)歷了許許多多的事，有快樂的、痛苦的、難忘的、遺憾的……請選擇一件寫下來，記錄一段曾經(jīng)打動過你的往事。請以“一件 的事”為題，寫一篇作文。
(2)以“那一天，我笑了”為題。
要求：任選一題，完成一篇寫人敘事的作文。字數(shù)不少于600，文中不能出現(xiàn)真實的地名、校名、人名。
七年級上冊語文第一次月考語文試題答案
一、1、B 2、A 3、C、4、B 5、① ④③⑤② 6、略
二、7、(1)頸，脖頸(2)慢慢地(3)興致，興趣(4)鞭打(用鞭子打)
8、B9、略10、觀察細致、想象豐富，熱愛自然與生活
《楊布打狗》
11.B 12.①動詞，穿; 名詞，衣服 ②同“返”，回來13.雞鳴狗盜 雞零狗碎 蠅營狗茍14.事物是千變?nèi)f化的，要想正確地認識事物，就不能用一成不變的眼光看待事物，更不能被一時的表面現(xiàn)象所迷惑，要抓住事物的本質(zhì)。
三、15、興奮、傷心
16、愁悶憂傷聽竹笛;如愿以償買竹笛;回家途中吹竹笛;千辛萬苦練吹笛; 班會課上演吹笛
17、A渲染了春天月夜清冷的氣氛，烘托出文中少年愁悶的憂傷情懷。 B、描寫了落日、歸鳥、小草等美好景物，襯托了自己內(nèi)心的喜悅和興奮
18、(1)班會課上表演失敗，內(nèi)心受挫 (2)辛苦練習(xí)沒有結(jié)果 (3)長大后懂得了有些事物并非想做就能做成功，并非努力就有結(jié)果。
19、 做任何事只要堅持終會有所收獲
要有永不言敗的精神
20.“我”成績非常不理想，不想讀下去。
21“我”心中的重要地位或產(chǎn)生的重大影響
22.(1)有信心和勇氣就能克服困難(2)把大困難分解為小因難，逐步解決
23. 例 ：文中父親關(guān)愛兒子成長。兒子成績不好想輟學(xué)，父親通過爬山讓兒子明白學(xué)習(xí)需努力的道理。父親勤勞，肯吃苦，重視子女教育，注重教育方法，耐心，言傳身教
七年級語文上冊第一次月考試卷有答案 2
一、積累與運用（27分）
1．下列加點的字注音全部正確的是（ ）（2分）。
A.侍弄shì 高邈miǎo 著落zháo 貯蓄chǔ
B.朗潤rùn 蒞臨wèi 澄清dènɡ 匿笑nì
C.徘徊huí 靜謐mì 粗獷kuànɡ 花苞bāo
D. 抖擻sǒu 棱鏡lénɡ 應(yīng)和hè 竦峙zhì
2．下列詞語書寫有誤的一項是（ ）（2分）
A.吝嗇 化裝 窠巢 取訣
B.睫毛 喉嚨 健壯 寬敞
C.烘托 嘹亮 空靈 干澀
D.草垛 風(fēng)箏 肌膚 慈善
3．下列句子沒有運用擬人修辭方法的一項（ ）（2分）
A.等到快日落的時候，微黃的陽光斜射在山腰上，那點兒薄雪好像忽然害了羞，微微露出點兒粉色。
B.一個老城，有山有水，全在藍天下很暖和安適地睡著，只等春風(fēng)來把他們喚醒，這是不是個理想的境界。
C.這一圈小山在冬天特別可愛，好像是把濟南放在一個小搖籃里，他們會安靜不動地低聲地說：“你們放心吧，這兒準(zhǔn)保暖和�！�
D.這塊水晶里，包著紅屋頂，黃草山，像地毯上的小團花的小灰色樹影。
4.下列詩詞賞析不正確的一項是（ ）（2分）
A.《次北固山下》中“潮平”指潮水上漲，水與岸平。“風(fēng)正”指風(fēng)向即順，風(fēng)力又不猛。
B.《觀滄�！分小叭赵轮小钡健叭舫銎淅铩睂懺娙送ㄟ^眼前大海吞吐日月星辰的雄偉景象，來抒發(fā)自己博大的胸襟和要建功立業(yè)的政治抱負。
C.《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》中“過五溪”說明詩人旅途之艱難，也包含了詩人對友人的牽掛和痛惜之情。
D.《天凈沙秋思》這首詩寓情于景，表現(xiàn)了一個長期流落異鄉(xiāng)的人的悲哀。
5.下列文學(xué)常識敘述有誤的一項是（ ）（2分）
A.《春》的作者是朱自清，字佩弦，江蘇揚州人，散文、詩人、學(xué)者。著有詩文集《蹤跡》，散文集《背影》《歐游雜記》《你我》等。
B.《秋天的懷念》，作者史鐵生，主要作品有小說《我的遙遠的清平灣》《命若琴弦》《務(wù)虛筆記》，散文《我與地壇》《合歡樹》《病隙碎筆》。
C.冰心，原名謝婉瑩，作家、詩人。詩集《繁星》《春水》，散文集《寄小讀者》等。
D.《天凈沙 秋思》是一首小令，“天凈沙”是這首小令的題目，思是思緒的意思。馬致遠，明代戲曲作家、散曲家。
6.下列句子沒有語病的一項是（ ）（2分）
A.小明今天沒來上學(xué)，班長估計他肯定是生病了。
B.觀眾聽完他美妙的歌聲和優(yōu)美的舞姿，都深深地折服了。
C.今日，中國讀者以各種方式表達對諾貝爾文學(xué)獎獲得者馬爾克斯的追念。
D.通過這次學(xué)習(xí)，使我受到了很大的教育。
7.古詩文名句默寫（9分）
（1）__________________，不錯的，像母親的手撫摸著你。
（2）曹操的《觀滄�！分凶钅鼙憩F(xiàn)作者曹操博大的胸懷和豪邁氣魄的詩句是：____________，____________；星漢燦爛，若出其里。
（3）《峨眉山月歌》中描寫月夜景色的連續(xù)兩句：_________,__________。
�。�4）《夜上受降城聞笛》表現(xiàn)征人滿懷愁緒，思念家鄉(xiāng)的詩句是：____，_____。
�。�5）《行軍九日思長安故園》表現(xiàn)對飽受戰(zhàn)爭憂患的人民的同情，對早日平定安史之亂的渴望的詩句：_______,________。
8．綜合性學(xué)習(xí)。（4分）
寒來暑往，四季更替，自然界就是這樣演繹著春夏秋冬的變化，周而復(fù)始。不經(jīng)意向，我們發(fā)現(xiàn)，我們與自然界是那么貼近。來吧，同學(xué)們，參與我們班的綜合性學(xué)習(xí)活動，去“感受自然”吧。
�。�1）請為這次活動設(shè)計一個標(biāo)語。（2分）
�。�2）根據(jù)畫線句子仿寫。（2分）
大自然給我們許多啟示：成熟的稻穗低著頭，那是在啟示我們要謙虛；______，_____。
9.名著閱讀。（2分）
“孩子們所盼望的，過年過節(jié)之外，大概要數(shù)迎神賽會的時候了。但我家的所在很偏僻，待到賽會的行列經(jīng)過時，一定已在下午，儀仗之類，也或而又減，所剩的極其寥寥。往往伸著脖子等候多時，卻只見十幾個人抬著一個金臉或藍臉紅臉的神像匆匆地跑過去。于是，完了�！边@段文字選自《朝花夕拾》中的哪篇文章？請用簡潔的語言概括文章內(nèi)容。
二、閱讀與理解（43分）
（一）閱讀下面唐詩，完成10-11題。（4分）
聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄 李白
楊花落盡子規(guī)啼，聞道龍標(biāo)過五溪。
我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西。
10．詩人通過_____和_______等景物表達了離別傷感的愁緒。（2分）
11．在“我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西”一句中，詩人運用了____的修辭手法，作用是_____________。（2分）
�。ǘ┱n內(nèi)文言文閱讀（13分）
謝太傅寒雪日內(nèi)集，與兒女講論文義。俄而雪驟，公欣然曰：“白雪紛紛何所似？”兄子胡兒曰：“撒鹽空中差可擬�！毙峙唬骸拔慈袅跻蝻L(fēng)起�！惫笮�。即公大兄無奕女，左將軍王凝之妻也�！对佈贰 ￡愄鹋c友期行，期日中，過中不至，太丘舍去。去后乃至。元方時年七歲，門外戲。客問元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去�！庇讶吮闩唬骸胺侨嗽�！與人期行，相委而去�！痹皆唬骸熬c家君期日中，日中不至，則是無信；對子罵父，則是無禮。”友人慚，下車引之。元方入門，不顧�！蛾愄鹋c友期行》
12、解釋下列加點字的意思（4分）
A、未如柳絮因風(fēng)起 B、 尊君在不 C、陳太丘與友期行 D、元方入門不顧
13、下列句中加點詞的意義不相同的一組（ ）（2分）
A、太丘舍去 待君久不至，已去
B 、下車引之 左將軍王凝之妻也
C、日中不至，則是無信 對子罵父，則是無禮
D、君與家君期日中 與兒女講論文義
14、下列對課文理解正確的一項（）（2分））
A“尊君”是謙詞，是對自己父親的一種稱呼。
B“期日中，過中不至”這一句點明了不守信用的是客人而不是陳太丘。
C“與兒女講論文義”一句中講論文義指的是謝太傅虛心向孩子們請教文章的含義。
D《詠雪》一文著重寫雪優(yōu)美的姿態(tài)，表達作者對雪的贊美之情。
15、翻譯題（2分）
�。�1）俄而雪驟，公欣然曰：“白雪紛紛何所似？”
�。�2）與人期行，相委而去。
16、故事中陳太丘的友人已經(jīng)感到慚愧，元方還是“入門不顧”，這樣做過分嗎?請談?wù)勀愕目捶�。�?分）
�。ㄈ╅喿x《濟南的冬天》中的一段文字，回答問題。（13分）
最妙的是下點小雪呀�？窗�，山上的矮松越發(fā)的青黑，樹尖大頂著一jì ( )兒白花，好像日本看護婦。山尖全白了，給藍天xiāng( )上一道銀邊。山坡上，有的地方雪厚點，有的地方草色還露著；這樣，一道兒白，一道兒暗黃，給山們穿上一件帶水紋的花衣；看著看著，這件花衣好像被風(fēng)兒吹動，叫你希望看見一點更關(guān)的山的肌膚。等到快日落的時候，微黃的陽光斜射在山腰上，那點薄雪好像忽然害了羞，微微露出點粉色。就是下小雪吧，濟南是受不住大雪的，那些小山太秀氣！
17．給這段話寫一個標(biāo)題。（2分）
18.根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的漢字。（2分）
一jì ( )兒白花 xiāng( )上一道銀邊
19．本段圍繞哪個字描繪雪后山景？寫景又是按什么順序來寫的？請找出標(biāo)志方位的詞語。（3分）
20．賞析“等到快日落的時候，微黃的陽光斜射在山腰上，那點薄雪好像忽然害了羞，微微露出點粉色�！保�3分）
21．本語段中“秀氣”一詞有什么表達作用？最后一句話表達了作者怎樣的思想感情？（3分）
�。ㄋ模╅喿x下列文段，回答問題。（13分）
北國的春風(fēng)
林斤瀾
① 京人說：“春脖子短�！蹦戏絹淼娜擞X著這個“脖子”有名無實，冬天剛過去，夏天就來到眼前了。
�、谧罴ち业囊庖娛牵骸澳睦飼惺裁创禾�，只見起風(fēng)，起風(fēng)，成天刮土，刮土，眼睛也睜不開，桌子一天擦一百遍……”
�、燮鋵�，意見里說的景象，不冬不夏，還得承認是春天。不過不像南方的春天，那也的確。褒貶起來著重于春風(fēng)，也有道理。
④起初，我也懷念江南的春天，“暮春三月，江南草長，雜花生樹，群鶯亂飛”。這些名句是些老窖名酒，是色香味俱全的。這四句里沒有提到風(fēng)，風(fēng)原是看不見的，又無所不在的。江南的春風(fēng)撫摸大地，像柳絲的飄拂；體貼萬物，像細雨的滋潤。這才草長，花開，鶯飛……
�、荼本┑拇猴L(fēng)真就是刮土嗎？后來我有了別樣的體會，那是下鄉(xiāng)的好處。
⑥我在京西的大山里，京東的山邊上，曾數(shù)度“春脖子”。背陰的巖下，積雪不管立春、春分，只管冷森森的，沒有開化的意思。是潭、是溪、是井臺，還是泉邊，凡帶水的.地方，都堅持著冰塊、冰硯、冰溜、冰碴……一夜之間，春風(fēng)來了。忽然，從塞外的蒼蒼草原、莽莽沙漠，滾滾而來。春風(fēng)從關(guān)外撲過山頭，漫過山梁，插山溝，灌山口，嗚嗚吹號，哄哄呼嘯。飛沙走石，撲在窗戶上，撒拉撒拉，撲在人臉上，如無數(shù)的針扎。
�、咿Z的一聲，是哪里的河冰開裂吧。噶的一聲，是碗口大的病枝刮折了。有天夜里，我住的石頭房子的木頭架子，格拉拉、格拉拉響起來，晃起來，仿佛冬眠驚醒，伸懶腰，動彈胳膊腿，渾身關(guān)節(jié)挨個兒格拉拉、格拉拉地松動。
�、帑溍缭谒獌隼锓登嗔�，山桃在積雪里鼓苞了。清早，著大靸鞋，穿老羊皮背心，使荊條背簍，背帶冰碴的羊糞，繞山嘴，上山梁，爬高高的梯田，春風(fēng)呼哧呼哧地幫助呼哧呼哧的人們，把糞肥拋撒勻凈，好不痛快人也。
�、岜眹纳矫瘢矚g力大無窮的好漢。到歡喜得不行時，連捎帶來的粗暴也只覺著解氣。要不，請想想，柳絲飄拂般的撫摸，細雨滋潤般的體貼，又怎么過草原、走沙漠、撲山梁？又怎么踢打得開千里冰封和遍地賴著不走的霜雪？
�、馊绻一氐浇�，老是乍暖還寒，最難將息，老是淡淡的陽光，蒙蒙的陰雨，整天好比穿著濕布衫，墻角落里發(fā)霉，長蘑菇，有死耗子味兒。
11能不懷念北國的春風(fēng)！
22．文章開頭的“春脖子短”是什么意思？使用了什么修辭手法？（3分）
23．作者寫北國的春風(fēng)，為什么還要在第4段寫江南的春天？（3分）
24．語言品析。在A、B中任選一句，可以結(jié)合橫線上的字詞，也可以自選角度，做賞析。（3分）
A：春風(fēng)從關(guān)外撲過山頭，漫過山梁，插山溝，灌山口，嗚嗚吹號，哄哄呼嘯。
B：有天夜里，我住的石頭房子的木頭架子，格拉拉、格拉拉響起來，晃起來，仿佛冬眠驚醒，伸懶腰，動彈胳膊腿，渾身關(guān)節(jié)挨個兒格拉拉、格拉拉地松動。我選___句，賞析：_________。
25．從全文來看，北國的春風(fēng)有哪些值得作者懷念？(4分)
三、作文（50分）26. 請以“溫暖的記憶”為題，寫一篇文章。要求：①不少于600字。②不得出現(xiàn)真實的校名、人名。③字跡工整，卷面整潔。
七年級語文試卷答案
一、共27分1.D 2.A 3.D 4.B 5.D 6.C 7.（1）“吹面不寒楊柳風(fēng)” （2）日月之行，若出其中（3）峨眉山月半輪秋，影入平羌江水流（4）不知何處吹蘆管，一夜征人盡望鄉(xiāng)（5）遙憐故園菊，應(yīng)傍戰(zhàn)場開 8.略 9.《五猖會》，作者兒時對五猖會的熱切盼望和父親的阻難。
二、共43分（一）（4分）10.楊花 子規(guī) 11.擬人 把明月人格化，當(dāng)作使善解人意的知心人，表達了作者對朋友的懷念與同情
�。ǘ�13分）12. A 趁，乘 B 通“否”,沒有 C 約定 D回頭看 13. B 14. B 15. （1）忽然間雪下得很急,太傅高興地說：“這紛紛揚揚的大雪像什么呢？”
（2）和別人相約同行，丟下我就走了。 16、 (理由要充分即可)
（三）（13分）17. 薄雪覆蓋下的小山。18. 髻 鑲 19．妙；空間順序；山上、山尖、山坡上、山腰上。20．?dāng)M人的修辭手法，生動形象地寫出了雪后的小山在夕陽的映照下美麗而嬌媚的情態(tài)。21．“秀氣”這里的含義是玲瓏秀美，既寫出了濟南雪后山景的特點，又流露出作者的喜愛之情，表現(xiàn)了作者的憐惜和喜愛之情。
�。ㄋ模┍眹拇猴L(fēng) （13分）
22．春天持續(xù)的時間短。 擬人
23．寫江南的春天，重在寫江南的春風(fēng)溫和、細柔，（1分）烘托（突出）北國春風(fēng)的豪邁、蒼勁的特點。或與下文北國的春風(fēng)形成對比，表達了作者對北國春風(fēng)的喜愛之情。（2分）評分標(biāo)準(zhǔn)：寫出江南春風(fēng)的特點1分，作用2分。情感可寫可不寫，酌情而定。
24．（3分）語言品析題A、這句話抓住“撲，漫，插，灌”這些動詞，生動形象地寫出北國春風(fēng)勢不可擋的氣勢，表現(xiàn)了它豪邁、蒼勁的特點，（寫出特點就可以得滿分）表達了作者的喜愛之情。（也可以從排比句或擬聲詞角度分析）
B、這句話運用了擬人的手法，把房子寫活了（1分）。側(cè)面烘托了北國春風(fēng)的強大，帶來生命的復(fù)蘇。表達了作者對北國春風(fēng)的喜愛之情（2分）。（也可以從擬聲詞角度分析）
25．（4分）北國的春風(fēng)送走了堅冰霜雪，（2分）伴隨作者歷經(jīng)了艱苦的歲月（2分）（以上是語文作業(yè)本上的答案） 或北國春風(fēng)的豪邁、蒼勁讓我懷念（2分）在北國春風(fēng)下的那段艱苦的下鄉(xiāng)歲月讓我懷念或者那些北國淳樸的山民讓我懷念。（2分）（答出其中2點，即得4分）
一、積累與運用(44分)
1、給下面的拼音寫出準(zhǔn)確的漢字：(20分)
(1)山lǎng rùn( )起來了，水漲起來了，太陽的臉紅起來了。
(2)風(fēng)里帶來些新翻的泥土的氣息，混著青草味兒，還有各種花的香，都在微微潤濕的空氣里yùn niàng( )。
(3)舒活舒活筋骨，dǒu sǒu dǒu sǒu( )精神，各做各的一份兒事去。
(4)一個老城，有山有水，全在天底下曬著陽光，暖和ān shì( )地睡著
(5)看吧，由chéng qīng( )的河水慢慢往上看吧，
(6)雨，似乎也像出嫁生了孩子的母親，顯得duān zhuāng( )而又沉思了。
(7)那種清冷是柔和的，沒有北風(fēng)那樣duō duō bī rén( )。
(8)它既不傾盆瓢潑，又不綿綿如絲，或xī xī lì lì( )，它顯出一種自然、平靜。
(9)雨仍然偶爾造訪大地，但它變得更lìn sè( )了。
(10)春天像小姑娘，huā zhī zhāo zhǎn( )的，笑著，走著。
2、按要求古詩文默寫：(20分)
(1)水何澹澹，____________ 。樹木叢生， ____________。(曹操)
(2)晴空一鶴排云上， ____________。(劉禹錫)
(3) ____________，卻話巴山夜雨時。(李商隱)
(4)夜闌臥聽風(fēng)吹雨，____________ 。(陸游)
《觀滄�！分姓故驹娙瞬┐笮亟蟮脑娋涫牵篲___________ ，____________ ; ____________，____________ 。
(5)《天凈沙 秋思》點明主旨的句子是： ____________， ____________。
(6) ，秋風(fēng)吹散馬蹄聲。(譚嗣同《潼關(guān)》)
(7)把王灣的《次北固山下》的頷聯(lián)和頸聯(lián)補充完整：
客路青山外，行舟綠水前。 ____________， ____________。
____________， ____________。鄉(xiāng)書何處達?歸雁洛陽邊。
(8)默寫李白的《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》
____________， ____________。
____________， ____________。
3、仿寫句子(4分)
春天像剛落地的娃娃，從頭到腳都是新的，它生長著。
春天像小姑娘，花枝招展的，笑著，走著。
春天像健壯的青年，有鐵一般的胳膊和腰腳，他領(lǐng)著我們上前去。
秋天像____________ ，____________ 。
秋天像____________ ， ____________。
二、閱讀(36分)
(一)(10分)
今者臣來，見人于大行，方北面而持其駕①，告臣曰：“我欲之②楚�！背荚唬骸熬�，將奚為北面?”曰：“吾馬良!”臣曰：“馬雖良，此非楚之路也。”曰：“吾用③多!”臣曰：“用雖多，此非楚之路也�！痹唬骸拔嵊撷苌�!”此數(shù)者愈善，而離楚愈遠耳。
注釋：①持其駕：拿著韁繩，駕著他的車子。②之：動詞，往，到。③ 用：資用，即路費。④御者：駕車的仆夫。
4、解釋劃線的詞(4分)
(1)我欲之楚( )2、將奚為北面( )3.吾馬良( )4、此數(shù)者愈善( )
5、翻譯(4分)
(1).馬雖良，此非楚之路也。
________________________________________________
(2).此數(shù)者愈善，而離楚愈遠耳。
6、成語 出自本文，比喻____________________________________ 。(2分
(二)(11分)
閱讀下面的一段話，回答文后問題
最妙的是下點小雪呀�？窗�，山上的矮松越發(fā)的青黑，樹尖上頂著一髻白花，好像日本看護婦。山尖全白了，給藍天鑲上一道銀邊。山坡上，有的地方雪厚點，有的地方草色還露著;這樣，一道白，一道暗黃，給山們穿上一件帶水紋的花衣;看著看著，這件花衣好像被風(fēng)兒吹動，叫你希望看見一點更美的山的肌膚。等到快日落的時候，微黃的陽光斜射在山腰上，那點薄雪好像忽然害了羞，微微露出點粉色。就是下小雪吧，濟南是受不住大雪的，那些小山太秀氣了!
7、這段文字寫雪后的山給人們總的印象是( )(2分)
A、 一道兒白，一道兒暗黃
B、 好像穿上一件帶水紋的花衣
C、 好像日本看護婦
D、實在是太秀氣了
8、 本段圍繞哪個字描繪雪后山景?寫景又是按什么順序來寫的?(3分)
9、 本段在描繪雪后山景時，運用了什么修辭方法?請在文中畫出來。(3分)
10、“就是下小雪吧，濟南是受不住大雪的，那些小山太秀氣了!”請分析一下“秀氣”一詞的表達作用。(3分)
(三)《田野上的白發(fā)》(15分)
劉益善
(1)母親50歲后，頭發(fā)日漸白了。先是兩鬢，后來是額前，再后來滿頭蘆花，讓我們感到心痛。
(2)父母都不愿離開家，家里有豬雞水牛，有房子和責(zé)任田。上高中的小弟還要人照顧，患不治之癥的父親不能勞動，里里外外都是母親一人操持，她頭發(fā)還有不白的么?
(3)4月的一個晚上，我搭同事的便車回老家，想看看父母和小弟。到家時已是晚上11點多了，家里沒人，門上掛了鎖。奇怪，這么晚了，父母到哪去了呢?天氣乍暖還寒，夜風(fēng)吹過，身上有陣陣涼意。朝遠處田野望去，怎么回事呀?空曠的田野上有燈火閃爍，不時有陣陣敲盆的聲音傳來，我信步朝田野走去。
(4)到了田邊，我像被人使了定身法一般，呆立在夜色里。只見母親一手提著臉盆，一手握根棒子，敲擊著，發(fā)出當(dāng)當(dāng)?shù)穆曧�。母親在田埂上蹣跚地轉(zhuǎn)悠，田埂角上放著盞馬燈，燈火如豆。田里是平整的秧圃，依稀可見撒下的稻種已經(jīng)抽出嫩芽。母親身上披了件破棉襖，手里不停地敲擊著。我叫了聲母親，母親見是我。停了下來，臉上溢著慈祥的微笑。在母親停下的當(dāng)兒，有一群黑乎乎的東西沖向秧圃。母親一見，立刻又敲起來，那黑乎乎的便遣散而去。母親說今年是少有的奇怪，撒下的稻種一個晚上便被老鼠吃得精光。沒有辦法，大家只好日夜在田邊守著。母親告訴我，父親被姐姐接去了，小弟住校，星期天才回，她已經(jīng)在田邊守了三個晝夜了。
(5)母親和我說話，手里還在敲盆，沿著田埂蹣跚而行。我跟在她后面，心里沉沉的。母親，您該休息了，把田退了吧!您勞作了一輩子，難道不該享享福么?我知道，我是勸不動母親的，她離不開她的田野。平時我們勸她，她都說：你們不要管了，這田是不能退的，我做一天算一天，也好照料你爹和你弟。
(6)那個夜晚，我陪著母親在田野上敲盆趕鼠。母親的身影在田埂上晃動著，夜色里，只有母親的白發(fā)看得清楚。夜風(fēng)吹著，母親的白發(fā)在田野上飄拂，飄拂，飄拂出我一臉淚花，飄拂出我又一段回憶。
(7)父親病倒時，正是鄉(xiāng)下大忙季節(jié)。母親忍著悲痛，半夜里起來拔好秧，運到水田里。一早回家服侍父親吃藥，再趕回田里插秧。一大塊白晃晃的水田里，只有母親孤單的身影在移動。隨著母親身影的移動，水田里嫩綠的秧苗一行行地立起來，整齊勻稱，像塊綠色的地毯。母親是高明的織工，織著綠色;母親是勤勞的春蠶，吐著綠絲。
(8)我趕回家?guī)湍赣H插秧，到田邊時，一塊大田，母親已插完一大半。她太累了，體力不支，已不是彎腰在田里移動，而是雙膝跪在泥水里，艱難地爬行。母親的衣褲沒一處干的地方，渾身是汗?jié)n泥水。母親跪在田里插完一行，又插一行。我含著淚水沖到田里，喊著：“媽，您不該這樣拼命!"
(9)母親見是我，想站起來，努力了兩次卻未站起。我一把抱起母親，感到母親已瘦得皮包骨頭。母親臉上仍是慈祥的微笑，白發(fā)被汗水濕透了，沾在額上臉上脖子上。我為母親拂了拂頭發(fā)，一陣風(fēng)吹來，白發(fā)在田野里飄拂起來。母親說：“搶季節(jié)要緊啦，這秧早插一天，就能多收一成。”我沒說話。把母親送回家，就跑到田里。沒命地插起秧來。我累得腰酸背痛，但一想到母親的白發(fā)在眼前飄拂，想到母親跪在田里的身影，便覺得不累了，腰也不酸了。我一口氣插完大田的秧，哭了……
(10)母親離開我們?nèi)炅耍彝涣四赣H的白發(fā)。她的青絲變白發(fā)，是歲月的辛勞所染。母親的白發(fā)，裝點著故鄉(xiāng)的田野，溫暖了我的心靈。
(11)啊，母親的白發(fā)喲，還在田野上飄拂么!
11、請你簡要說說文中的母親是一位什么樣的母親。(3分)
12、文中母親的白發(fā)，讓“我”“感到心痛”。文中敘述了哪兩件讓“我”心痛的事?(3分)
答：(1) (2) 。
13、結(jié)合語境，對下面的句子作簡要賞析。(3分)
隨著母親身影的移動，水網(wǎng)里嫩綠的秧苗一行行地立起來，整齊勻稱，像塊綠色的地毯。
14、下列對文中語句的理解和分析不正確的一項是【 】(3分)
A、(1)段中“后來滿頭蘆花”一句用鄉(xiāng)村常見的蘆花來形容母親的，白發(fā)，突出母親頭發(fā)斑白的特征，切合母親農(nóng)婦的身份。
B、(3)段中“空曠的田野上有燈火閃爍，不時有陣陣敲盆的聲音傳來”一句看似閑筆，實則為后文的情節(jié)發(fā)展作了鋪墊。
C、(4)段中“在母親停下的當(dāng)兒，有一群黑乎乎的東西沖向秧圃”一句，既寫出了老鼠的猖獗，又側(cè)面表現(xiàn)出母親的辛勞。
D、(11)段中以“母親的白發(fā)喲，還在田野上飄拂么!一句結(jié)束全文，言有盡而意無窮，含蓄地抒發(fā)了作者濃濃的思鄉(xiāng)之情。
15、本文著力描寫母親的白發(fā)，請簡要分析“白發(fā)”在文中有哪些作用。(3分)
三、作文。
(1)家鄉(xiāng)的秋天
(2)我愛
要求:任選一題作文，500字以上。(寫到考試作文本上)
七年級上冊語文第一單元檢測卷參考答案:
一、積累與運用(略)
二、閱讀
(一)南轅北轍
剛才我來時，在大路上碰見一個人，臉朝北方手里拿著韁繩，駕著車，告訴我說：“我想到楚國去�！蔽艺f：“您往楚國去，為什么要朝北走呢?”他說：“我的馬好!”我說：“馬雖然好，這不是通向楚國的路啊�！彼f：“我的路費多!”我說：“路費雖然多，這不是通向楚國的路啊�！彼f：“我的車夫能干!”這些條件越好，離楚國就越遠了。
4、(1)、想要 (2).何、什么(3).良好(4).越
5、1、馬雖然好，這不是通向楚國的路啊。
2、這些條件越好，卻離楚國就越遠罷了。
6、南轅北轍 行動和目的相反
(二)7、D
8、妙空間順序山上山尖山坡上山腰上
9、比喻、擬人(畫寫句子在文段內(nèi)找)
10、“秀氣”這里含義是玲瓏秀美，既寫出了濟南雪后山景的特點，又流露出作者的喜愛之情。
(三)11、文中的母親是一位吃苦耐勞、堅強、樂觀的母親。
12、答：(1)母親深夜敲盆趕鼠
(2)母親跪在田中插秧。
13、答：運用擬人、比喻的修辭手法，寫出了水田中的秧苗之美，贊美了母親的勞動成果。
14、【 D 】
15、、答：“白發(fā)”是全文敘事線索;“白發(fā)”是母親的形象特征，作者著力描寫這一特征，突出了母親的辛勞， 表達出作者對母親的心疼，對母親的愛和懷念。
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