蘇教版語(yǔ)文八年級(jí)下冊(cè)第六單元檢測(cè)卷（有答案）
一、基礎(chǔ)知識(shí)(共24分)
1.分別選出下列各組中加粗字注音不正確的一項(xiàng)。(4分)
A B C D
(1)厭(lì)膩 墮(duò)落 清澈(chè) 精湛(zhàn)
( )
(2)真摯(zhì) 抑(yì)郁 強(qiáng)悍(gàn) 坦率(shuài)
( )
(3)玄(xuán)妙 明晰(xī) 抱歉(qiàn) 跺(dòu)腳
( )
(4)盈(yíng)余 盛(shèng)情 陌(mòu)生 借鑒(jiàn)
( )
2.下列四個(gè)句子空格處依次填寫的詞語(yǔ)，恰當(dāng)?shù)囊唤M是(2分)
( )
�、佘嚿系某丝碗m然互不相識(shí)，也都自然地交換一句________列車員的話。
�、诖蠹覍�(duì)我們的舞蹈表演都表示________。
�、鄞蠹医蛔_______地說(shuō)：“這是多么崇高的共產(chǎn)主義的風(fēng)格，多么偉大的自我犧牲精神!”
�、芙夥跑娛艿搅巳罕姷膿碜o(hù)和各方面的________。
A.贊美 贊賞 贊嘆 贊揚(yáng)
B.贊揚(yáng) 贊美 贊賞 贊嘆
C.贊賞 贊揚(yáng) 贊美 贊嘆
D.贊嘆 贊美 贊賞 贊揚(yáng)
3.下列各句中加粗詞語(yǔ)運(yùn)用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(2分)
( )
A.再向前走，一片樹林擋住了我的視野。
B.一到春天，這里就細(xì)雨滂沱，幾乎沒(méi)有晴天的時(shí)候。
C.他心里孕育著許多意見，可是一句話也沒(méi)說(shuō)。
D.這時(shí)，仿佛有什么大難來(lái)臨，姑娘們都驚慌失措了。
4.下列句子中沒(méi)有語(yǔ)病的一句是(2分)
( )
A.他在平凡的崗位上發(fā)出了不平凡的光芒。
B.辦公室內(nèi)閃著昏暗的臺(tái)燈。
C.由于生活的被迫，他不得不起早貪黑地干活。
D.人民公仆必須關(guān)心人民大眾的疾苦。
5.從上下文連貫的要求來(lái)看，依次填入下面橫線上的語(yǔ)句，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(2分)
( )
黃河，中華民族的母親河。五千多年的華夏文明史，與黃河有著血肉相連的關(guān)系。黃河流千古，流出了________，流出了________，流出了________。
�、冱S皮膚的群落 ②爛若明珠的黃河古文化 ③漫無(wú)邊際的黃土地
A.①②③ B.③②① C.②③① D.③①②
6.下面句子標(biāo)點(diǎn)運(yùn)用有錯(cuò)的一項(xiàng)是(2分)
( )
A.記得在我的一生中最重要的一天，就是安妮·莎利文老師來(lái)到我身邊的那一天——1887年3月3日。
B.他意識(shí)到。必須馬上找個(gè)地方隱蔽起來(lái)。
C.讀他的作品的時(shí)候，可以笑或是哭，但永遠(yuǎn)是發(fā)人深思的。
D.我和花衣吹笛人談了一些什么呢?沒(méi)有什么需要保密的，完全可以公開。
7.填入下列一段文字橫線上最得體恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(2分)
( )
菜場(chǎng)上，一位營(yíng)業(yè)員發(fā)現(xiàn)有位顧客買青菜時(shí)，把菜葉剝掉許多，于是，她走上前去，和藹地說(shuō)：“同志，________________”
A.你怎么搞的，不能再剝了。
B.不賣了，把菜放那兒!
C.小心點(diǎn)兒，別把菜葉碰掉了。
D.你注意些，不能這樣買青菜。
8.仿照例句，在下面兩句的橫線上補(bǔ)寫相應(yīng)的內(nèi)容。(4分)
例：如果我是陽(yáng)光，我將照亮所有的黑暗。
(1)如果我是清風(fēng)，我將________________
(2)如果我是春雨，我將________________
9.2005年，第十屆全運(yùn)會(huì)將在南京召開，作為東道主，主委會(huì)想擬定一個(gè)對(duì)聯(lián)形式的歡迎標(biāo)語(yǔ)，請(qǐng)將下面這一標(biāo)語(yǔ)的下聯(lián)補(bǔ)上。(2分)
上聯(lián)：鐘山笑迎八方健兒
下聯(lián)：________________________________________________
10.修改下面畫線部分，使之與加粗的句子形成排比。(2分)
當(dāng)今世界，森林面積銳減，土地急劇沙化，大量的水土流失了，環(huán)境也被嚴(yán)重污染，生態(tài)性災(zāi)難已成為威脅人類生存和社會(huì)發(fā)展的嚴(yán)重危機(jī)。
改成：________________________________________________
二、閱讀理解(共46分)
(一)
聰，親愛(ài)的孩子：
收到九月二十二晚發(fā)的第六封信，很高興。我們并沒(méi)有為你前封信感到什么煩惱或是不安。我在第八封信中還對(duì)你預(yù)告，這種精神消沉的情形，以后還會(huì)有的。我是過(guò)來(lái)人，決不至于大驚小怪。你也不必為此擔(dān)心，更不必硬壓在肚里不告訴我們。心中的苦悶不在家信中發(fā)泄，又向哪里去發(fā)泄呢?孩子不向父母訴苦，能有誰(shuí)可訴苦。我們不來(lái)安慰你，又該誰(shuí)來(lái)安慰你呢?人一輩子都在高潮——低潮中浮沉，惟有庸庸碌碌的人，生活才如死水一般;或者要有極高的修養(yǎng)，方能廓然無(wú)累，真正的解脫。只要高潮不過(guò)分使你緊張，低潮不過(guò)分使你頹廢，就好了。太陽(yáng)太強(qiáng)烈，會(huì)把五谷曬焦;雨水太猛，也會(huì)淹死莊稼。我們只求心理相對(duì)平衡，不至于受傷害而已。你也不是栽了筋斗爬不起來(lái)的人。我預(yù)料在國(guó)外這幾年，對(duì)你整個(gè)的人生也有很大幫助。這次來(lái)信所說(shuō)的痛苦，我都理會(huì)得;我很同情，我愿意盡量安慰你，鼓舞你。克利斯朵夫不是經(jīng)過(guò)多少回這種情形嗎?他不是一切藝術(shù)家的縮影與結(jié)晶嗎?慢慢地你會(huì)養(yǎng)成另一種心情對(duì)付過(guò)去的事：________一個(gè)人惟有敢于正視現(xiàn)實(shí)，正視錯(cuò)誤，用理智分析，徹底感悟，終不至于被回憶侵蝕。我相信你逐漸會(huì)學(xué)會(huì)這一套，越來(lái)越堅(jiān)強(qiáng)的。……
——選自《傅雷家書》
11.畫橫線的句子與上下文不協(xié)調(diào)，應(yīng)改為________________。(2分)
12.“我們只求心理相對(duì)平衡，不至于受傷而已”一句與前面對(duì)應(yīng)的句子是(2分)
( )
A.我們并沒(méi)有為你前封信感到什么煩惱或是不安。
B.我是過(guò)來(lái)人，決不至于大驚小怪。
C.只要高潮不過(guò)分使你緊張，低潮不過(guò)分使你頹廢，就好了。
D.人一輩子都在高潮——低潮中浮沉，惟有庸庸碌碌的人，生活才如死水一般。
13.如果把畫波浪線的句子換成：“要正確對(duì)待成功與失敗”，好不好?為什么?(2分)
答：________________________________________________
14.填入橫線的一句話，與上下文銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(2分)
( )
A.就是能夠想到而不再驚心動(dòng)魄，能夠從客觀的現(xiàn)實(shí)分析前因后果，做將來(lái)的借鑒，以免重蹈覆轍。
B.就是不再去想失敗的慘痛，而振作起來(lái)走向前去。
C.就是吃一塹，長(zhǎng)一智。
D.就是以平常心態(tài)對(duì)待人生浮沉，泰然處之，向前看。
15.作者用“克利斯朵夫”的事例的主要意圖是(2分)
( )
A.鼓勵(lì)兒子更勤奮地從事藝術(shù)事業(yè)。
B.鼓勵(lì)兒子像克利斯朵夫那樣栽了筋斗爬起來(lái)。
C.教育兒子向克利斯朵夫?qū)W習(xí)，做一個(gè)有益于社會(huì)的人。
D.鼓勵(lì)兒子創(chuàng)造更多的克利斯朵夫式的人物形象。
(二)
蚊子與諾貝爾獎(jiǎng)
李達(dá)濱
有人說(shuō)，法律面前人人平等有些靠不住，蚊子面前人人平等倒是千真萬(wàn)確的。據(jù)說(shuō)，在世界范圍內(nèi)，從王公貴族到平民百姓，還找不到一個(gè)在一生中從未被蚊子咬過(guò)的。
蚊子叮咬，不僅影響人們的睡眠，給生活帶來(lái)諸多不便，而且是一場(chǎng)秘而不宣的、極其殘忍的生物戰(zhàn)爭(zhēng)。據(jù)粗略統(tǒng)計(jì)，自有人類歷史以來(lái)，小小蚊子曾一次又一次地奪去了數(shù)以千萬(wàn)計(jì)的鮮活生命，甚至影響一個(gè)國(guó)家的興衰、一場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)的勝負(fù)、一項(xiàng)工程的進(jìn)展。這一嚴(yán)酷可怕的事實(shí)，人類還長(zhǎng)期蒙在鼓里，直到19世紀(jì)，才由一位杰出的科學(xué)家揭穿這個(gè)秘密。
當(dāng)然，蚊子如此巨大的危害并不是由它那張小嘴直接造成的，而是通過(guò)它傳播的一種瘧疾的疾病來(lái)實(shí)現(xiàn)的。這種疾病傳播快，病程又比較隱蔽，常是間歇性地發(fā)冷發(fā)熱，大量破壞紅血球，使身體漸漸衰竭，直至死亡。據(jù)歷史學(xué)家研究，公元5世紀(jì)的.羅馬帝國(guó)曾經(jīng)非常強(qiáng)大，后因長(zhǎng)時(shí)間、大面積流行瘧疾，使軍隊(duì)不能打仗，百姓不能生產(chǎn)，致使國(guó)力日衰，抵擋不住日耳曼民族的進(jìn)攻，終于亡國(guó)。日耳曼軍隊(duì)攻陷羅馬城以后，還來(lái)不及歡慶勝利，便因無(wú)法控制瘧疾的流行，最后只好棄城而走。美國(guó)南北戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)，北方聯(lián)軍在準(zhǔn)備進(jìn)攻南軍重要據(jù)點(diǎn)密西西比州的維克斯堡時(shí)，因?yàn)榀懠泊笠?guī)模流行，致使這次軍事行動(dòng)嚴(yán)重受挫。瘧疾還幾乎摧毀了巴拿馬運(yùn)河工程。
蚊子傳播瘧疾的危害如此慘烈，必然會(huì)引起科學(xué)家的關(guān)注。在這場(chǎng)人類抗擊瘧疾的生物戰(zhàn)爭(zhēng)中，首先應(yīng)該提到法國(guó)軍醫(yī)拉弗郎。1878年，軍方派他到法屬殖民地阿爾及利亞，負(fù)責(zé)研究那里的瘧疾。拉弗朗到阿爾及利亞以后，不負(fù)眾望，深入細(xì)致地解剖、觀察了許多瘧疾病死者的尸體。經(jīng)過(guò)兩年多的反復(fù)比較、仔細(xì)研究，終于在1880年11月5日確定了瘧疾是由一種產(chǎn)生在患者紅血球中的名字叫原蟲的單細(xì)胞生物引起的。接下來(lái)的問(wèn)題，這種原蟲是怎樣到紅血球里去，它又是如何由一個(gè)病人傳給另一個(gè)病人的。
這個(gè)研究的接力棒，傳到了英國(guó)醫(yī)生羅納備·羅斯手里。
羅斯的父親是英國(guó)駐印度殖民軍的一名將軍，羅斯在印度出生，回英國(guó)讀完醫(yī)學(xué)院以后，又于1881年到印度行醫(yī)。當(dāng)時(shí)不管是印度居民還是英國(guó)軍隊(duì)，都被瘧疾折磨得苦不堪言，所以羅斯十分注意研究瘧疾。由于此時(shí)拉弗朗已經(jīng)公布了自己的發(fā)現(xiàn)，羅斯便認(rèn)為自己的研究目標(biāo)就應(yīng)該是蚊子與原蟲的關(guān)系。他捕捉、解剖、觀察了無(wú)數(shù)的蚊子，做了許多實(shí)驗(yàn)，于1897年8月20日在一種“按蚊”的胃里找到拉弗朗報(bào)告的那種瘧原蟲。1898年，羅斯成功地用“按蚊”胃里的瘧原蟲引發(fā)鳥類的瘧疾，并且證實(shí)只有雌性“按蚊”才會(huì)傳播瘧疾。本來(lái)，他想用同樣的方法引發(fā)人類瘧疾，以便為他的研究畫上一個(gè)圓滿的句號(hào)，可惜沒(méi)有成功。1899年羅斯退休以后，他的研究課題的最后一道門檻，是一組意大利醫(yī)生跨過(guò)去的，他們證實(shí)蚊子在吮吸瘧疾患者的血液時(shí)，把瘧原蟲吸到胃里，在叮咬健康人時(shí)，又把瘧原蟲注入健康人的血液里，使健康人患瘧疾。
為了表彰羅斯的杰出貢獻(xiàn)，1902年，諾貝爾獎(jiǎng)評(píng)委會(huì)頒給他諾貝爾生理與醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)。5年以后，拉弗朗也獲得了諾貝爾生理與醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)。雖然這個(gè)獎(jiǎng)來(lái)得遲了點(diǎn)。但拉弗朗的功績(jī)畢竟沒(méi)有被埋沒(méi)。
盡管科學(xué)家揭示了瘧疾的起因及其與蚊子的關(guān)系，但到1930年，瘧疾還是再一次使1000萬(wàn)人生病，300萬(wàn)人喪生。后來(lái)瑞士化學(xué)家米勒博士發(fā)明了DDT殺滅蚊子，因而1948年又授予他諾貝爾生理與醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)。還有一位奧地利精神科醫(yī)生用瘧疾發(fā)病時(shí)的高燒來(lái)治療第三期梅毒引起的麻痹性癡呆癥，也意外地獲得了1927年的諾貝爾生理與醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)。
小小的蚊子，竟先后使4位科學(xué)家獲得諾貝爾獎(jiǎng)。
(摘自《綠色大世界》2001年第2期)
16.為什么說(shuō)“蚊子叮咬是一場(chǎng)秘而不宣、極其殘忍的生物戰(zhàn)爭(zhēng)”?(2分)
答：________________________________________________
17.瘧疾這種病有何特點(diǎn)?(分別用三字語(yǔ)概括)(4分)
答：________________________________________________
18.填空，并說(shuō)說(shuō)這些醫(yī)生按作用分兩類怎樣分?(12分)
國(guó)度 醫(yī)生(科學(xué)家)名稱 醫(yī)學(xué)成果
(1)
(2)
(3)
(4)
(5)
19.文章倒數(shù)第二段為什么說(shuō)奧地利醫(yī)生“意外地”獲得諾貝爾獎(jiǎng)的?(2分)
答：________________________________________________
20.文章第六段中加粗的“同樣”“圓滿的句號(hào)”具體指什么?(2分)
答：________________________________________________
(三)
(甲)中秋過(guò)后，秋風(fēng)是一天比一天涼，看看將近初冬;我整天的靠著火，也須穿上棉襖了。一天的下半天，沒(méi)有一個(gè)顧客，我正合了眼坐著。忽然間聽得一個(gè)聲音，“溫一碗酒”。這聲音雖然極低，卻很耳熟�？磿r(shí)又全沒(méi)有人。站起來(lái)向外一望，那孔乙己便在柜臺(tái)下對(duì)了門檻坐著。他臉上黑而且瘦，已經(jīng)不成樣子;穿一件破夾襖，盤著兩腿，下面墊一個(gè)蒲包，用草繩在肩上掛住;見了我，又說(shuō)道：“溫一碗酒”。掌柜也伸出頭去，一面說(shuō)“孔乙己么，你還欠十九個(gè)錢呢!”孔乙己很頹唐的仰面答道，“這……下回還清罷。這一回是現(xiàn)錢，酒要好。”掌柜仍然同平常一樣，笑著對(duì)他說(shuō)，“孔乙己，你又偷了東西了!”但他這回卻不十分分辯，單說(shuō)了一句，“不要取笑!”“取笑?要是不偷，怎么會(huì)打斷腿?”孔乙己低聲說(shuō)道，“跌斷，跌，跌……”他的眼色，很像懇求掌柜，不要再提。此時(shí)已經(jīng)聚集了幾個(gè)人，便和掌柜都笑了。我溫了酒，端出去，放在門檻上。他從破衣袋里摸出四文大錢，放在我手里，見他滿手是泥，原來(lái)他便用這手走來(lái)的。不一會(huì)，他喝完酒，便又在旁人的說(shuō)笑聲中，坐著用這手慢慢走去了。
(乙)范進(jìn)不看便罷，看了一遍，又念一遍，自己把兩手拍了一下，笑了一聲，道：“噫!我中了!”說(shuō)著，往后一交跌倒，牙關(guān)咬緊，不省人事。老太太慌了，慌將幾口開水灌了過(guò)來(lái)。他爬將起來(lái)，又拍著手大笑道：“噫!好!我中了!”笑著，不由分說(shuō)，就往門外飛跑，把報(bào)錄人都嚇了一跳。走出大門不多路，一腳踹在塘里，掙起來(lái)，頭發(fā)都跌散了，兩手黃泥，淋淋漓漓一身的水。眾人拉他不住，拍著笑著，一直走到集上去了。眾人大眼望小眼，一齊道：“原來(lái)新貴人歡喜瘋了。”老太太哭道：“怎生這樣苦命的事!中了一個(gè)甚么舉人，就得了這個(gè)拙病!這一瘋了，幾時(shí)才得好?”娘子胡氏道：“早上好好出去，怎的就得了這樣的病!卻是如何是好?”眾鄰居勸道：“老太太不要心慌，我們而今且派兩個(gè)人跟定了范老爺。這里眾人家里拿些雞蛋酒米，且管侍了報(bào)子上的老爹們，再為商酌。”
21.請(qǐng)各用一句話分別概括(甲)(乙)兩段文字的主要事件。(4分)
(甲)________________________________________________
(乙)________________________________________________
22.孔乙己和范進(jìn)都是熱衷功名的讀書人。二人境況不同，周圍人對(duì)他們的態(tài)度也不同。酒店的人對(duì)孔乙己的態(tài)度是________，眾鄰居對(duì)范進(jìn)的態(tài)度是________。(2分)
23.孔乙己被摧殘的直接原因是________，范進(jìn)發(fā)瘋的直接原因是________，造成二人如此境況的根本原因是________。(3分)
24.甲段文字渲染一種悲涼的氣氛，表明作者對(duì)孔乙己的態(tài)度是________。乙段文字創(chuàng)設(shè)了一個(gè)滑稽可笑的場(chǎng)景，表明作者對(duì)范進(jìn)的態(tài)度是________。(2分)
25.(甲)(乙)兩段文字主要通過(guò)人物的語(yǔ)言、動(dòng)作、外貌等描寫刻畫人物性格。請(qǐng)從上邊兩段文字中摘抄一例你最為欣賞的動(dòng)作或語(yǔ)言描寫的句子進(jìn)行賞析。(3分)
摘抄句：________。
賞析：________。
三、作文(共30分)
26.題目：我真想……
要求：①先將題目補(bǔ)充完整;②寫一篇記敘文，不少于500字。
參考答案
一、
1.(1)A (2)C(3)D (4)C
2.A 3.D 4.D 5.D 6.B 7.C
8.略
9.石城誠(chéng)待四面佳賓
10.水土大量流失，環(huán)境嚴(yán)重污染
二、
(一)
11.孩子不向父母訴苦，又向誰(shuí)去訴苦呢?
12.C
13.不好。文句用比喻和對(duì)偶的修辭方式，既增強(qiáng)了文學(xué)色彩，又容易讓人理解，生動(dòng)形象地說(shuō)明了道理。
14.A 15.B
(二)
16.因?yàn)樾⌒〉奈米釉淮斡忠淮螉Z去數(shù)以萬(wàn)計(jì)的鮮活生命，而人類還長(zhǎng)期蒙在鼓里。
17.傳播快、較隱蔽、間歇性、危害大。
18.(1)法國(guó) 拉弗朗 確定瘧疾是由“原蟲”引起的
(2)英國(guó) 羅斯 找到了“原蟲”
(3)意大利 一組醫(yī)生 弄清了是怎樣傳播的
(4)瑞士 米勒 發(fā)明了DDT
(5)奧地利 精神科醫(yī)生 用瘧疾治療癡呆癥
前三者是研究病因的，后二者是研究治療的。
19.因?yàn)椴皇侵苯友芯砍晒�，而是間接的引用，相對(duì)其他兩位是意外的收獲。
20.“同樣”指用“按蚊”胃里的原蟲引發(fā)鳥類瘧疾。“圓滿的句號(hào)”指的是“成功地用同樣的方法引發(fā)人類瘧疾”。
(三)
21.(甲)孔乙己最后一次到酒店喝酒
(乙)范進(jìn)因中舉而發(fā)瘋
22.冷嘲熱諷(冷漠無(wú)情)趨炎附勢(shì)(阿諛?lè)畛?
23.偷東西被打 因中舉而喜極發(fā)瘋 封建科舉制度的毒害(封建文化的毒害，封建社會(huì)的毒害等)
24.既批判又同情(哀其不幸，怒其不爭(zhēng))尖銳的諷刺，無(wú)情的嘲弄
25.例如：孔乙己低聲說(shuō)道：“跌斷，跌，跌……”
語(yǔ)言描寫，表現(xiàn)了孔乙己自欺欺人，死要面子，迂腐可笑的性格特點(diǎn)。
又如：范進(jìn)不看便罷，看了一遍，又念一遍，自己把兩手拍了一下，笑了一聲，道：“噫!我中了!”
動(dòng)作語(yǔ)言描寫，表現(xiàn)了范進(jìn)熱衷功名，利欲熏心的性格特點(diǎn)。
三、
26.略
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